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,高效课堂精品课件,高三语文,演讲大舞台,激情展现自我,1.,落落大方,2.,吐字清晰,3.,自然流畅,4.,有真情实感,关系型作文,学习目标,全面审读作文材料,准确把握材料所包含的内在关系,培养思辨意识,写出有思想的作文。,所谓关系型作文,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式,具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各个要素,清楚地点明其间关系。,常见的关系有,并列、对立、从属、因果和层进,等,而这些关系中,都包含辩证的、矛盾的关系。,立意:,1.,继承与发展,2.,法律与人情,3.,栽树与乘凉,关系型作文常见关系,1.对立统一关系:就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题,辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没有“纪律”也就没有“自由”,二者对立统一。当然,根据这种关系可变通理解为:没有纪律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”,从一定意义上讲,这个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。,2.是非取舍关系:即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”,我们只能理解为“要消除偏见,勇于关爱”,若作其他理解则是不科学的。而对“自信自满自负”,我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负”;对“向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看,决不能一切向钱看”。,3.并非绝对关系:即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系,但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题,我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功,成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”,可理解为“名师出高徒”,也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。,4.并列共存关系:即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”,对此就可诠释为“既要谦虚待人,又要善于表现自己”;对“成人与成才”也要理解为“要成人,更要成才”或“先要成人,后要成才”。再如“和而不同”,则须理解为“既要做到和,又要做到不同”,意即“既要善于调和矛盾,与别人和谐相处,同时又要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流”。,1,、,【材料】,1,、钱钟书著作等身,一部,围城,,更是饮誉海内外,他博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。仅,管锥篇,就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。”,2,、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”,请以“,寂寞与辉煌,”为话题写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目,自定文体,不少于,800,字。,【,正确立意,】,(,1,),寂寞为什么成就了某些人的辉煌?,寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。,寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。,寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。,寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。,(,2,),辉煌以后为什么还需要寂寞?,人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。,辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。,辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己留下更广阔的发展空间,这样才可能取得更大的辉煌。,【,立意误区,】,(,1,)不着边际,胡乱联想。爱使人辉煌。生前寂寞,身后辉煌。或者生前辉煌,身后寂寞。,(,2,)违背逻辑,强加关系。,只要寂寞,就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。,因为寂寞,所以辉煌。典型的说法是:屈原是寂寞的,所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人;李白是寂寞的,所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人;李清照是寂寞的,所以李清照成个宋代著名女词人。,(,3,)说话绝对,缺乏分寸。寂寞是短暂的,辉煌是永恒的。祈求辉煌,讨厌寂寞。寂寞人生,辉煌人生。,学以致用,结合试卷讲评以及前面所学,重写自主检测作文。,【文题重现】阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。,种子种在地上,只有向下生出根芽,才能向上长出嫩叶,凭着它们的天生的力量,日后长成枝干和树叶,垂着绿阴,点缀着花儿和果实。,要求:选准角度,自定立意;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。,
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