建筑施工技术说课蓝健玮

Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,Klicken Sie, um das Titelformat zu bearbeiten,说课程,建筑施工技术,蓝健玮,教学目标,教学方法与手段,实施条件,课例分析,五,二,三,四,内容提纲,课程特色,六,一,课程设计,课程定位,一、课程定位,建筑施工企业、工程监理公司等，需要“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员,施工技术是建筑人的核心能力,一、课程定位,本专业培养建筑行业紧缺的一线施工技术人员（“六大员”即施工员、材料员、造价员、资料员、质量员、安全员）,学习领域,职业能力,工作岗,典型工作任务,施工员、,质检员、材料员、安全员等,施工管理、质量监督、安全管理、组织协调等,施工技术指导、施工组织管理,建筑施工技术,1,2,学期,建筑材料,建筑识图与构造,建筑力学,建筑,CAD,设计,3,4,学期,建筑施工技术,4,学期,施工组织与进度管理,工程质量与安全管理,专业,核心课,（,92,课课时；理论,80,课时；课内实训,12,课时）,建筑施工技术综,合实训,（一周,30,课时，不,包含在,92,课时内）,一、课程定位,知识与技能目标,能力培养目标,素质目标,1.,掌握建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理和施工方法；,2.,掌握建筑工程技术手段、技术要求、质量标准等；,1.,培养学生的职业道德、安全质量意识；,2.,培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神；,3.,促使学生在专业领域不断探求新技术、新方法的动力。,1.,具有发现和处理建筑工程施工中的一般性技术问题的初步能力；,2.,具备根据工程实际情况优选施工方案和施工方法的能力,3.,具备组织施工的基本能力，管理建筑施工安全生产的基本能力；,建筑工程技术专业人才培养方案 课程目标,一、课程定位,二、课程设计,课程设计,依据,学生就业,主线,培养技能,导向,工作过程,目标,知识能力素质培养,切入点,工学结合,1.,课程设计的理念,模块,1,土方工程、模块,2,地基处理及加固,模块,3,基础工程,模块,4,脚手架工程、模块,5,垂直运输设备,模块,6,砌筑工程,模块,7,模板工程、模块,8,钢筋工程,模块,9,混凝土工程,模块,10,预应力混凝土工程,模块,11,结构安装工程,模块,12,屋面及防水工程,模块,13,装饰工程,模块,14,冬期施工,学习情境,8,2.,课程内容,2.,课程内容,学习情境,学 习 任 务,任务一 完成场地平整机械选择,任务二 掌握桩基础施工工艺,任务三,任务一 掌握常见脚手架搭设方法,任务二,掌握常见砌砖方法,任务三,任务一 掌握模板施工工艺,任务二 掌握预应力筋的张拉方法,任务一 完成对起重机械的选择,任务二 掌握单层工业厂房的结构安装方法,任务一 掌握常见屋面防水方法,任务一 掌握内墙一般抹灰施工方法,任务二 掌握门窗工程施工,任务三,学习情境,课时,主要授课地点,情境一 地基和基础施工,20,课时,多媒体教室、土工实训室,情境二 砌筑工程施工,12,课时,多媒体教室,情境三 混凝土工程施工,28,课时,多媒体教室、建筑材料实训室,普通教室,情境四 结构安装工程施工,12,课时,多媒体教室,情境五 防水工程施工,8,课时,多媒体教室,情境六 装饰工程施工,12,课时,多媒体教室,合计,92,课时,理论学时和实训学时比为,1,：,0.15,，不包括一周的建筑施工技术综合实训,2.,课程内容,三、教学方法与手段,1.,教学对象分析,教学手段与方法,建筑类学生特点,以往学生的学习情况,高职高专类的学生的特点,2.,教学运用方法与手段,学生职业能力,图片,视频,课件,动画,（,1,）,“,立体化,”,教学法,（,2,）现场教学法,教师讲解地砖质量检查验收方法,施工员讲解基坑工程施工方法,（,3,）案例教学法（以桩基工程为例）,培养学生：解决实际问题的能力,提高学生的学习兴趣,易学、乐学,（,4,）项目教学法,建筑施工技术实训指导书,.doc,1.,在教师指导下熟悉工作内容,2.,根据任务完成操作训练,学习情境,主要采用的教学方法,情境一 地基和基础施工,案例教学法、现场教学法、项目教学法、小组讨论法,情境二 砌筑工程施工,案例教学法、小组讨论法,情境三 混凝土工程施工,案例教学法、项目教学法、小组讨论法,情境四 结构安装工程施工,案例教学法、小组讨论法,情境五 防水工程施工,案例教学法、小组讨论法,情境六 装饰工程施工,案例教学法、小组讨论法,2.,教学运用方法与手段,3.,课程考核,理论,测试,实训,表现,考,考专业知识,考综合能力,考,考单项技能,操作,测试,提高教学质量，,培养高质量人才。,科学评价：,教学效果,学习效果,（,1,）课程考核内容,考试成绩：,50%,（技能考试）,建筑施工技术技能考试试卷,试卷,A,（,16K,宋体小四）,.doc,平时成绩：,50%,（课内实践成绩、平时作业、考勤等）,（,2,）考核方式,能力目标：,能指导普通抹灰操作施工及质量验收。,知识目标：,了解抹灰的分类、特点；,熟悉普通抹灰的施工做法、工艺要求、质量标准,教学环节,告知（教学内容、目的）,具体内容,告知学生本情境主要解决的问题和要达到的目标,多媒体演示；讲授,讲授基础知识,教师总结,实际操作,质量检查,学生归纳；教师点评,PPT,课件,网络资源,动画视频,教学方法,学生活动,四、建筑施工技术（课例）,情境二：,装饰工程施工,任务一：,抹灰工程施工,引入（任务项目）,给出墙体抹灰案例，对比分析一般抹灰与装饰抹灰施工有何不同,操练,深化,抹灰的种类和施工特点；一般抹灰的施工工艺,抹灰实训，检查验收,归纳,知识点：抹灰施工特点；一般抹灰施工工艺,能力：了解一般抹灰施工工艺流程；能进行质量验收,1.,教师队伍,五、实施条件,姓名,职称,学历,课程中的分工,挂职情况,授课教师,姓名,职务,教学中发挥作用,校外企业专家,莫礼悦,现任广西区三建技术处处长,提供企业参观学习的机会，评价学生学习成果，参与课程建设,文长贵,现任广西区三建安全处处长,提供企业参观学习的机会，校企合作的组要联络人，评价学生学习成果，参与课程建设,21,2.,实践条件,实训室名称,实训任务,实训内容,校内实训室,工程测量实训室、建筑材料实训室,情境一任务一、二、三、四、,建筑物测量定位等,校外实训基地,广西建工集团第三建筑工程有限公司,情境一至情境五,企业参观、现场教学,柳州建设集团,情境一至情境五,企业参观、现场教学,（,1,）教材选用,3.,课程资源,（,2,）参考资料,（,3,）网络资源,3.,课程资源,（,4,）动画视频资源,西昌学院精品课程网站,