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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,导体和绝缘体,科学苏教版 四年级上,新知导入,电池和小灯泡直接接触，小灯泡能亮吗？,一个简单的闭合电路由,电源,、,用电器,、,导线,和,开关,组成。,新知导入,导线的各部分是用什么材料做的？,铜丝,塑料胶皮,新知导入,它们各起什么作用？,用铜丝连接电路，小灯泡亮吗？,剪断铜丝，用塑料胶皮连接电路，小灯泡亮吗？,新知导入,铜丝能让电流通过，小灯泡亮。,塑料胶皮不能让电流通过，小灯泡不亮。,新知讲解,生活中的这些物品容易导电吗？,铅笔芯,塑料尺,硬币,竹签,铝箔,橡皮,木筷,瓷勺,玻璃,铁钉,活动要求：先预测，再安装检测装置进行检测,新知讲解,安装检测装置，检测这些物品是否容易导电,注意事项,爱护实验器材,小组分工合作,检测结果与预测比较,新知讲解,根据检测结果，你会得出怎样的结论？,像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为,导体,。,像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为,绝缘体,。,新知讲解,因为,有些绝缘体在特殊情况下也会导电,，如干木材是绝缘体，而湿木头就是导体；空气在通常情况下是绝缘体，而在高压下则可以导电，变成导体。,绝缘体是指不容易导电的物体，而不是,不能导电,的物体。,新知讲解,下面的工具或电工材料，哪部分是导体？哪部分是绝缘体？各起什么作用？,螺丝刀,拉线开关,电工胶布,插座,新知讲解,刀头是导体,。可插入螺丝钉头的槽缝或凹口内,把柄是绝缘的,。手握把柄使刀头转动，拧转螺丝钉,新知讲解,开关芯的铜片是,导体,，外面的胶木和塑料拉线均是,绝缘体,，可防止开关中通电部分导体与其他物体接触而发生事故。,新知讲解,电工胶布是,绝缘体,。用于绑扎电线，防止通电后导线中的金属丝部分与其他物体接触而发生事故。,新知讲解,插座中的铜片是,导体,胶木外壳是,绝缘体,。胶木外壳是为了防止其他物体与插座中铜片接触而发生漏电事故。,新知讲解,在各种常见工具或材料中，凡是直接与人体接触部分都是用绝缘材料做成的，这样人在操作时才会安全。你还知道哪些？,新知讲解,生活中经常听到被电击事例，人体是导体吗？,新知讲解,验电球，它能感应到非常微弱的电流，准确测出某种材料能否导电。它的外壳是用塑料做成的。,介绍一款神秘武器,验电球,新知讲解,小灯泡,电池,接触点,1,接触点,2,验电球内部结构是怎样的呢？,新知讲解,把两只手分别按在验电球的两个接触点上，会看到什么现象？,哇，小灯泡亮了！,新知讲解,几名同学手拉手。,拿验电球的同学要用手接触球上面的触点。,观察验电器灯是否亮起来，说明什么？,哇，又亮了！说明人体是导体。,注意：不能用人体导电球检验家用电器,新知讲解,液体是导体吗？,检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。,纯净水指的是不含杂质的水,新知讲解,量杯中导入自来水，两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？,量杯中导入纯净水，两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？,往纯净水加入一些食盐，搅拌均匀，再将两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？,电池,4,节以上为宜,实验过程及注意事项,新知讲解,实验结果记录,灯泡是否亮,是否是导体,自来水,纯净水,盐水,亮,亮,不亮,是,是,否,自然界中得水是导体。,结论：,课堂练习,1,、下列物体可以用来接通电路的是（）,A,、塑料尺,B,、纸板,C,、铅笔芯,2,、下列物体都属于导体的是（）,A,、橡皮和铁丝,B,、塑料尺和干木棒,C,、湿布和铜钥匙,C,C,选出正确的一项,课堂练习,回形针,橡皮,铝丝,橡胶 导体,塑料尺子,干木条,玻璃,碳棒,布条 绝缘体,纸,硬币,塑料垫板,连线题,课堂练习,判断下列说法正误,1,、自来水、纯净水和盐水都是导体。（）,2,、干木条沾水后能导电。（）,3,、人和大地都是导体。（）,4,、电流不容易通过绝缘体，绝缘体用处不大。（）,5,、自然界中的水是导体。（）,拓展提高,根据科学家不断研究发现，人体的确具有导电性，平时要安全用电，严防触电危险。我们该怎么做呢？,课堂总结,本节课，通过将不同物品接入简单电路观察小灯泡是否发光的活动，知道导体和绝缘体的判定依据是它们导电性能的强弱。同时，通过观察生活中常见的各种工具或材料，知道导体和绝绿体是制造物品所需要考虑的重要因素，直接影响人体安全；能过借助验电球、,LED,发光器等材料作为检测工具，知道人体、自然界中的水是导体。,板书设计,导体和绝缘体,判断导体和绝缘体,导体和绝缘体的应用,人体、自然界中的水是导体,作业布置,小调查,教室或家里的电器设备哪些使用了绝缘材料？,
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