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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本课要准备的学具。,教师准备：锤子一把、钳子一把、钉子假设干根、铁丝一根、小木块一块、镊子一把、绿豆假设干；,学生准备：钳子一把、铁丝一根、小木块一块、筷子一双、绿豆假设干、小纸盘每桌一个。,明德学校 槐梓珺,科学苏教版 五年级下册,第一单元 神奇的机械,第一课,什么叫机械,大家好，我叫蹦蹦，今天由我来给大家上第一课！,课程导入。,听到“机械这个词，你第一个想到的是什么？,是： ？,机械随处可见。,机械的定义是广泛的，并不是只有用电的仪器才叫机械。下面我们就来看一看生活中随处可见的机械吧，边看的过程中边想，机械到底指哪类东西，再看看教室里有不用电的机械吗？,梳子,小刀,开瓶器,叉子,刨刀,还有,刚刚我们看的机械有什么特点？,同学们，你们能按照刚刚几种机械的类型和特征，发现并找出教室里的机械吗？,机械的定义。,能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以叫做机械,。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于,简单机械,；有些机械较复杂，它们由,两种或两种以上的简单机械构成,，这些较复杂的机械通常叫做,机器,。,快翻开书划下来！,我们已经知道了机械的定义，下面我们来做个实验来证明机械是否能帮人们降低工作难度，从而实现胜利的目的。请大家拿出准备好的铁丝，闯关开场！,第一关,大家先用手试试能否弯曲铁丝，如果能，再试试是否能将它用手弯成一个标准的正方形，我在下一关等着你们！,第二关,成功了吗？我猜大多数人都失败了吧？什么，有人成功了？那恭喜你了，大力士，你已成功晋级了！失败的人也不要气馁，用你所准备的钳子试试吧！我在下一关等你们！,第三关,大家都成功了吗？嘿嘿，这只是开胃菜，大家看，教师拿出了钉子和锤子，谁能试试能否用手将钉子摁到小木块里？,第四关,成功了吗，嘿嘿。再用锤子试试吧！,第五关,相信很多人都过关了。这关是领悟关，大家想想，机械是否能帮助人们省力呢？想好了就翻开科学探究记下来吧！,我们再做一个实验，大家拿出准备好的绿豆和筷子，用每桌一个的小纸盘装好，再用筷子夹一夹，看看能否夹住一颗绿豆。注意别把绿豆掉地上了，妈妈还要给你们做绿豆粥呢！,夹不起来吧！要知道，不正确的使用机械，不但不会省力，还会增加许多麻烦呢！快看！教师用镊子很容易的就把绿豆夹起来了！,游戏做完了，该回到课堂了。大家快翻开书第三页，看看讨论题吧！噢，我该走了，下面的时间就交给教师吧！再见！,我知道,数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理。,本课作业。,科学探究与训练p1“快乐体验课上已做、p2“知识积累回家做；,预习第一单元第二课。,下节课要准备的学具。,教师准备钩码假设干、平衡尺一架。,
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