沪科版全一册滑轮及其应用精品课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,沪科版八年级下册第十章第,2,节,滑轮及其应用,这个故事中起到关键作用的是哪个部件,?,你在哪里见到过吗？,情境引入,导入新课,你知道国旗是怎样升到旗杆顶上的吗？,其实它依靠的是旗杆上的,滑轮,让国旗升到顶上,.,什么是滑轮呢？,新课讲授,一、滑轮,1,、滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮叫做滑轮。,2,、滑轮分类：,定滑轮,和,动滑轮,两种,.,轴,轮,甲：旗杆上的滑轮的轴固定不动就是定滑轮。,乙：滑轮的轴跟物体一起运动是动滑轮。,甲,乙,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢,?,定义：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮,.,1,、定滑轮,二、定滑轮,由图可知：使用定滑轮可以将向下的对绳的作用力转化为绳对重物的向上的拉力，所以说,定滑轮可以改变作用力的方向,。,那么，使用定滑轮能省力吗,?,2,、实验探究：定滑轮特点,(1),实验器材：弹簧测力计、定滑轮、钩码、细绳,(2),实验步骤：,、用弹簧测力计直接测出,钩码,的重力,、用弹簧测力计通过一个定滑轮测量重物,、竖直向下匀速拉动弹簧测力计，观察重物移动的距离和拉力作用点移动的距离,重物,G/N,弹簧测力计的示数,/N,重物移动的距离,/cm,拉力作用点移动的距离,/cm,6,6,10,10,(3),实验数据填入下表：,实验结论,定滑轮特点：定滑轮不省力也不费距离，但能改变力的方向。,重物,G/N,弹簧测力计的示数,/N,重物移动的距离,/cm,拉力作用点移动的距离,/cm,6,6,10,10,(4),实验数据填入下表：,实验结论,定滑轮特点：定滑轮不省力也不费距离，但能改变力的方向。,F,1,L,2,L,1,L,1,=L,2,定滑轮的实质相当于一个等臂杠杆,(5),定滑轮的实质,F,1,L,2,L,1,由杠杆平衡的条件,:,F,1,L,1,=F,2,L,2,即,：,F,1,L,1=,GL,2,所以,：,F,1,=G,只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，,F,G,所以定滑轮不省力但能改变力的方向。,因为：,L,1,=L,2,使用定滑轮的特点,1.,拉力的方向,2.,拉力的大小,3.,拉力作用点,移动的距离,改变拉力的方向,不省力,不省距离,小结,:,缺点：,使用定滑轮不省力也不费力，,优点：,但可以改变动力的方向，,实质,:,是一个等臂杠杆。,三、动滑轮,1,、定义：滑轮的轴跟物体一起运动的滑轮叫做动滑轮,2,、实验探究：动滑轮特点,(1),实验器材：弹簧测力计、轻质动滑轮、钩码、细绳,(2),实验步骤：,、用弹簧测力计直接测出钩码的重力,、用弹簧测力计通过一个轻质动滑轮测量重物,、竖直向上匀速拉动弹簧测力计，观察重物移动的距离和拉力作用点移动的距离,重物,G/N,弹簧测力计的示数,/N,重物移动的距离,/cm,拉力作用点移动的距离,/cm,6,3,10,20,实验结论,动滑轮特点：不能改变力的方向，但能省一半的力，而且费距离。,(3),实验数据填入下表：,(4),动滑轮的实质,F,1,L,1,L,2,G,由杠杆平衡的条件：,F,1,L,1,=F,2,L,2,即,：,F,1,L,1=,GL,2,F,1,=G/2,L,1,=2L,2,动滑轮的实质：相当于一个动力臂等于阻力臂,2,倍的杠杆。,L,1,=2L,2,F,1,注意：轻质动滑轮不计重力，,F,1,=G/2,F,1,=1/2(G,物,+G,动,),思考：如果考虑动滑轮的重力，那么拉力应等于什么？,使用,动滑轮,的特点,1.,拉力的方向,2.,拉力的大小,3.,拉力作用点,移动的距离,拉力的方向不改变,省力,费距离,小结,:,优点：,在使用动滑轮拉物体时,可以省力,缺点：,但拉力的方向不改变。,实质：,是一个省力杠杆。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,生活中的滑轮,图,A,图,B,图,C,图,D,以下是滑轮常见的几种应用：,四、滑轮组,定滑轮能改变力的方向，但不能省力；动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向,.,为了把它们各自的优点结合起来，于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用。,想一想：还有别的绕线方法吗？,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,这两种绕线方法有什么不同？,1,绳子的起点,2,拉力的方向,3,拉力的大小,4,移动的距离,议一议,利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？,试一试,F,F,讨论：这两种绕线方法有什么不同？,议一议,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,F,F,你发现了什么规律？,结论：,n,为承担物重的绳子段数。,讨 论,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,1,、滑轮组：把,定滑轮,和,动滑轮,组合起来使用的装置。,2,、实验探究：滑轮组的拉力和物重的关系,(1),实验器材：定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、细绳、铁架台、钩码。,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,图,a,(2),实验步骤：,、测量动滑轮和钩码的重力,;,、按实验装置图,a,组装滑轮组匀速拉动绳子的自由端读出弹簧测力计的示数,F,1,;,由图可知重物由两根绳子承担,n=2,。,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,、按实验装置图,b,组装滑轮组，匀速拉动绳子的自由端读出弹簧测力计的示数,F,2,;,由图可知重物由三根绳子承担,n=3,。,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,(3),滑轮组的拉力和物重的关系,实验,动滑轮和钩码的重力,G/N,弹簧测力计示数,F,1,吊起动滑轮的绳子股数,n,拉力与物重关系,a,2.13,1.05,2,b,2.13,0.73,3,F,1,=G/2,F,2,=G/3,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,(4),实验结论：拉力,F,的大小与承担物体总重的绳子段数,n,有关。,在使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重力和摩擦力不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。,1,n,F,G,S=nh,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,1,n,F,G,使用滑轮组,吊重物,时，,若动滑轮重和摩擦力忽略不计，,动滑轮,被几段绳子吊起,，所用力就是,物重,的几分之一即,思考题：,在左图所示的滑轮组中，,(a),若,动滑轮重,G,/,不计,，拉力,F,是多少？,(,b),若,动滑轮重,G,/,不能忽略,，那么图中的拉力,F,应等于多少？,G,/,G,F,1,5,F,G,1,5,F,(,G+G,/,),分析：图中吊起,动滑轮,的绳子段数为,5,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,3,、几种升降机械,在现代化生产中，人们使用的往往是复杂的机械，但复杂机械中的许多部件就是由杠杆、滑轮等简单机械组合起来的,原始吊车,起重机,电梯,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,1,、学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做,(,),A.,既省力,也改变施力的方向,B.,省力,但不改变施力的方向,C.,不省力,但改变施力的方向,D.,既不省力,也不改变施力的方向,C,课堂练习,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,2,、如图所示的滑轮组,每个滑轮重为,20 N,绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为,100 N,的物体,所用的拉力,F,是,(,),50 N B.60 N,C.70 N D.120 N,B,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,3,、如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是,若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力,F,1,F,2,和,F,3,方向匀速提起同一物体时,则,F,1,F,2,F,3,的大小关系是,.,F,1,=F,3,F,2,乙,F,1,F,2,F,3,甲,乙,丙,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,4,、如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为,G,的相同重物，在,A,端所用的拉力分别为,F,1,=_,，,F,2,=_,，,F3,=_,，不计滑轮本身的重和摩擦。,G,G,G,F,1,F,2,F,3,G,G/2,G/3,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,讨论：若每个滑轮重,30 N,，结果如何？,G=,?,h=,?,F,=100 N,s=,10 m,F,=?,s,=?,G,=100 N,h,=10 m,F,=100 N,s,=?,G=,?,h=,10 m,F,s=,?,物体以,0.2 m/s,的速度匀速上升,10 s,的时间,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,汽车重,210,4,N,，陷入泥中，受到的阻力为,310,3,N,。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？,F,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,5,、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能,.,图中动滑轮有,(,),个,此装置,(,),改变动力的方向,.,F,2,能,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,课堂小结,1,、定滑轮,(1),特点：滑轮工作时轴位置不动,(2),作用：不省力但可以改变力的方向,(3),原理：等臂杠杆,2,、动滑轮,(2),特点：滑轮工作时轴的位置随物体运动,(1),作用：省力但不可以改变力的方向,(3),原理：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,3,、滑轮组,特点：既可以省力又可以改变力的方向,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,沪科版全一册滑轮及其应用精品课件,