资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考话题作文指导,让我们文采飞扬,20075,夏天悄悄来临，中考的硝烟越来越浓。每个同学都希望中考取得好成绩。在语文中分数占最大比重的是作文，如果我们能写出文采飞扬的好作文，那对提高我们的语文成绩是很重要的。那么怎样才能写出文采飞扬的文章呢？我们先来看,潘妍的一篇作文,导入新课,抬头看窗外,潘妍,我坐在窗边，手里执着书本，细细品读。忽然窗外吹来一阵风，书页散乱，书香四起。我抬起头，透过纷乱的发丝，看向窗外。,我抬头看窗外，看见的是怎样的一幅雪景：穷冬烈风，大雪深数尺。四周是一片茫茫的白，大风夹杂着雪粒席卷而来，刮过脸便似刀割一般疼。白色画幅中嵌着一个黑点，我定睛一看，那是宋濂，他正走在求学的路上。你看他，负箧曳屣，在深山巨谷中艰难前行。忽然，一阵风迎面袭来，终于将他那不结实的书箱掀了个底，里头的书扑扇了几下，滚倒在几丈外的雪地里。宋濂慌了神，连忙弯下腰将就近几本书捡起，用冻僵的手擦拭着书皮，确定书没事，才松了口气把书放回书箱，又挪动着深深插在雪地中的双脚赶去捡其他的书本，直到捡回所有的书才继续前行。我坐在窗内看窗外，被宋濂刻苦求学的精神感动了，暗下决心要向他学习，努力奋斗，好好学习。,作文门诊部,注意扣题,我抬头看窗外，看见的是怎样一幅田园之景：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中有户人家，只有主人一人。此人闲静少言，不慕荣利。环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，却晏如也。他种豆南山下，晨兴理荒秽，带月荷锄归，田地里却是草盛豆苗稀；他好读书，不求甚解，每有会意，居然欣然忘食。我见他浓耕回家，满身泥草，却毫无倦意。只消有酒，他便喝得满脸醉态，靠在一张无弦琴扶而和之。有人笑话他的琴，他也不恼，一笑了之，曰：,“,但识琴中趣，何劳弦上声！,”,我坐在窗内看窗外，也不禁豁然开朗。呵，好一个陶渊明，竟能出淤泥而不染，竟能活得如此逍遥自在。问君何能尔？心远地自偏。他能如此这般隐居着，必是因为他心中淡薄名利、不与世俗同流合污的心灵源泉源源不断地提供活水。他那种洁身自好的态度难道不值得我们学习吗？,我坐在窗边，抬头看窗外，看见了许许多多，心里也明白了许许多多。,学生讨论,这篇作文总体还不错，但总觉得还有些不足之处，你们觉得还有什么缺点呢？,1,、题目：还不够吸引人，缺乏文采。,2,、开头：点题还比较牵强，过度也不自然。,3,、结尾：点题还不够有力,由此看来，好的作文应该要有个漂亮的题目和开头，才能吸引改卷老师的眼球；而结尾要有力，才能更好的揭示文章的主旨。,我们这节课主要从以下两个方面来探讨，希望对临近中考的同学有所帮助。,1.,话题作文巧拟题,2.,作文巧点题,作文门诊部,1,、,我的初中生活,2,、,难忘的老师（朋友、同学）,、,对你说的话,3,、,初中三年,这种做法严格说就不符合话题作文的自拟题目的要求,这样的题目其实是离题了，一个人、一番话不能等同于一段生活。,这个题目太大，也太普通，缺少特色,我们再来看以下同学拟的几个作文题目（,以,“,岁月如歌,我的初中生活,”,为话题）：,话题作文巧拟题,俗话说：题好一半文。一个好的标题，不但有助于文章的展开，而且能增强文章的感染力和吸引力，能给人留下深刻的印象。,毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。那么，怎样拟一个好的作文题目呢？,话题作文巧拟题,一、题目宜“大题小作”,“小”即指切入口以窄小为好，便于写深写透，写出特点。具体方法是：准确地领悟材料和话题的内涵之后，明确中心，选好角度，化虚为实，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。,例如：,初中三年,这个题目太大，不好写，怎么改能让它变小呢？,可以在前面加个词，比如,难忘的初中三年,、,有苦有乐的初中三年,等，体现了初中生活的特点，抓住这特点来写，就比较好下笔了。,话题作文巧拟题,二、巧用修辞手法,修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：比喻、拟人、夸张、引用、对比等修辞手法，使得文章题目生动形象，富有文采。,话题作文巧拟题,（,1,）比喻,在,“,岁月如歌,我的初中生活,”,这次的写作中，,朱小佳,我的人生驿站,、杨盼盼,人生驿站,都用,驿站,来,比喻,初中生活，形象生动；,洪舒颖,不应被束缚的根,以根来比喻孩子的好奇心和想象力,，而这是人类进步的根本。（以“根”为话题）,话题作文巧拟题,话题作文巧拟题,（,2,）引用：,文质兼美的名言佳句，形象生动，给人美的享受和深刻的印象,引用诗词,阮荣国,本是同根生,，引用了曹植,七步诗,中的诗句。（以“根”为话题）,引用歌词、歌名、电视剧名称,现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如：,甘雅玲,似水流年,引用了梅艳芳的歌曲名,引用电视剧、电影的剧名也能起到这样的作用。如：,柴根坡,激情燃烧的岁月,这两个题目一下子就把我们带入了对初中生活的回忆与怀念中，也体现了他们各自初中生活的特点。,（,“,岁月如歌,我的初中生活,”,）,话题作文巧拟题,（,3,）,借用符号,将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,张炜鸿,失望,+,希望,=,我的初中生活,话题作文巧拟题,话题作文巧拟题,（,4,）设问,苦耶？乐也！,（年段优秀作文），先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙，体现了对初中生活独到的感受。,（,5,）层递,沈阳鑫,昨天,今天,明天,林惠玲,扬帆,起航,话题作文巧拟题,刚才我们说，,潘妍的作文题目,抬头看窗外,还不够吸引人的眼球，那么你能否运用以上学到的其中一种方法帮她改一改呢？,例如：,1,、,推开那扇窗,（,比喻,）,2,、,窗外，有个美丽的世界,（,比喻,）,3,、,窗外，风景独好,（,引用,毛泽东的诗,“,踏遍青山人未老,风景这边独好,”,）,作文巧点题,要写好作文，光有个好题目是远远不够的。有,阅卷老师曾说：,“,有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！,”,这就是说，写作文要注意,点题。,点题之笔不可无,作文巧点题,点题，就是在,恰当的地方,用简明扼要的语句,点明题意,，,揭示文章的主旨,，,暗示,全文的,脉络层次,。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。,那么要怎么做，才可以巧妙的点题呢？下面介绍几种简单的方法：,作文巧点题,1,、题目巧点题：,例如：,难忘的老师（朋友、同学）,，我们说它离题，是因为没有扣住,“,我的初中生活,”,来写。我们就可以修改为,他（她），使我难忘初中生活,，就巧妙点题了。,作文巧点题,2,、开篇巧点题,开门见山：,我们先来看一篇文章,难忘的老师,（改为,他，使我难忘初中生活,）开头：,我曾经遇到很多老师，但使我最难忘的是我们初中的数学老师,张老师。,这是在,“,岁月如歌,我的初中生活,”,这篇作文中，有的同学写的开头。显然，这样开头，这篇作文不小心就离题了。怎么改才能不让它离题呢？其实很简单，只要注意点题就行了。例如：段尾加上这么一句：,“,因为他，我的初中生活竟变得如此丰富多彩，如此令我难忘。,”,类似这样的点题之笔一加，就把这篇作文拉回正道上来了。,作文巧点题,3,、结尾巧点题,画龙点睛；以情（景）动人；首尾呼应,在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨。这就是画龙点睛之笔。画龙点睛之笔可以是议论，也可以是情景交融时的抒情。,作文巧点题,例,1,：把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。（,把微笑带给生活,）,这段画龙点睛之笔，有力地点明了文章主旨。,例,2,：渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（,卖蟹,）,这段描写，情景交融，给人留下深刻的印象。,照应开头,也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是,主旨的深化，情感的升华,。,如,他，使我难忘初中生活,中的结尾就可以这样写：,张老师的故事是如此的丰富多彩，张老师对学生的爱是如此的深沉。他让我难忘，也因此使我的初中生活变得难忘。,开头点题、呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。,作文修改,我们再看一篇,潘妍作文,的开头和结尾：,我坐在窗边，手里执着书本，细细品读。忽然窗外吹来一阵风，书页散乱，书香四起。我抬起头，透过纷乱的发丝，看向窗外。,我坐在窗边，抬头看窗外，看见了许许多多，心里也明白了许许多多。,请你用,推开那扇窗,为题来替她修改。,提示：如果把书直接比喻为一扇窗户，推开窗户，不就是看到,“,窗外,”,了吗？,俗话说，“和为贵”，“家和万事兴”。其实，同学、朋友之间，班级、学校、单位以至国 家、民族，又何尝不是如此,!,（,1,）请以“和”为话题，学习上面的方法,拟个好标题。,（,2,）注意做好构思，写好作文的开头和结尾，中间可以用提纲的形式写出来。,实战演练,作业布置,祝大家在中考实现梦想,
展开阅读全文