诗歌鉴赏复习之意象意境型(玲上课用)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗歌鉴赏复习,意象意境型答题规范,之,1,什么是意境？,意境是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想象的境界，它是,诗人主观的,“,意,”,（思想感情）与客观的,“,境,”,（自然景物）的有机统一，即,是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,（,景,境,情）,意象：,就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。,2,（）设问方式：这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。本诗通过哪些意象抒发了作者的思想感情？请作分析。,（）答案要素：,意象特征、画面或意境思想情感或表达效果,（）答题思路：,点明诗人选取的意象或景物形象。,概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。,指出诗歌的表达效果或所表达的情感。,分析意象型答题规范,3,（）典型题例：下面这首诗通过哪些意象抒发了诗人什么样的情怀？,漫成一首,杜甫,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,答：,诗人选取了“江月”、“风灯”、“宿鹭”、“跳鱼”等意象，（意象）,为我们描绘了一幅江月近人、风灯夜照、沙头宿鹭、船尾跳鱼的恬静优美的画面，创设了安谧平和的意境，（意境）,透露出诗人对平静安宁生活的向往。（情感）,4,溪 亭 林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。,高树月初白，微风酒半醒。,独行穿落叶，闲坐数流萤。,何处渔歌起？孤灯隔远汀。,(1),诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的,?(2,分,),阅读下面的宋诗，然后回答问题,。（,07,广东卷）,清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯,5,1、阅读下面这首诗，回答以下问题（6分)（06广东卷）,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭,江上青山山外红，远帆片片点归船。横空老鹤南飞去，带得钟声到,海幢,。,海幢，即海幢寺。,诗,中哪些意象体现了题目中的“晚望”,?,请分别从“晚”、“望”两个方面回答。,答：,晚：,归船 钟声,望,：,江、青山、远帆、老鹤,真题示例,6,2,(2010,天津卷),阅读下面两首唐诗，按要求作答。(6分),峡口送友人,司空曙,峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。,来时万里同为客，今日翻成送故人。,送蜀客,雍陶,剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。,莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。,(1)峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪意象表达出来的？,答,：,峡口送友人,描写,了,暮春,时节的景色。它是通过,飞花,这个意象表达出来的。,7,分析意境型,提问方式：,（,1,）,这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？,（,2,）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？,（,3,）这首诗写出了怎样的景与情？,8,【,答题步骤,】,描绘诗中展现的图景画面。,考生应,抓住意象,，用自己的语言,再现画面,。描述时一要,忠实于原诗,，二要,用自己的联想和想像加以再创造,，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。,一般用,两个双音节词,即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,【,答题范式,】,描图景,点氛围,析感情 （景,境,情）,【,答题套路,】,这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的感情。,9,分析意境特点时的常用术语,（一般为四字短语）,雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、,闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转,10,枫桥夜泊,张 继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,在诗中作者写了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？,这首诗通过描写,诗人远离家乡，在月落、乌啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声,，描绘了,一幅凄清的秋夜羁旅图,，抒发了诗人,只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁,。,点氛围,描图景,析感情,例题,11,1.,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。（,09,年海南宁夏卷）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【,注,】,这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。,思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（,6,分）,实战演练,12,答案一,：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。,3,分,答案二,：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。,4,分,答案三,：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，,渲染出初春时乡村一派,春意盎然,的景象。,表达了作者解官归居后,鄙弃官场,，,热爱田园生活,的思想感情。,6,分,请你打分,13,2.,阅读下面的诗，完成问题。,中夜起望西园值月上,柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。,注,本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,泠泠：形容声音清越 楹：房屋的柱子。,提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？,(6,分,),实战演练,【,答案,】,半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。,（步骤一）,作者,描绘出月下西园,凄清寂静,的景象，,（步骤二）,抒发了自己谪居僻远之地，,孤独愁苦,、无人理解的,寂寞郁悒,的情怀。,（步骤三）,14,江 汉 杜甫,江汉思归客，乾坤一腐儒。,片云天共远，永夜月同孤。,落日心犹壮，秋风病欲苏。,古来存老马，不必取长途。,3.,问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（,2004,年高考广东卷）,15,江 汉 杜甫,江汉思归客，乾坤一腐儒。,片云天共远，永夜月同孤。,落日心犹壮，秋风病欲苏。,古来存老马，不必取长途。,3.,问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（,2004,年广东卷）,“,第二联中的片云孤月既为实景，也有喻义。片云在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和我都是如此的孤独；,第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之落日意象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。”,16,4.,（,2012,山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（,8,分）,吴松道中二首（其二）晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许，霜月系枫桥。,【,注,】,吴松：即吴淞，江名。,开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（,3,分）,请结合全诗分析一下“孤舟”这一意象的作用。（,5,分）,17,答案：（,1,）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。,（,2,）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。,18,度破讷沙,（其二）李益,破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉,上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。,【,注,】,破讷沙：沙漠名。鸊鹈泉：泉水名。,（,1,）从题材来看，这首诗属于,诗。（,2,分）,（,2,）请从意境营造的角度，赏析全诗。（,6,分）,【,答案,】,（,1,）边塞（,2,）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出,雄健、壮美,的意境，抒写了征人,慷慨悲壮,的情怀。,2012,湖南卷,19,【,解析,】,诗题一作“塞北行次度破讷沙”。据说唐代丰州有九十九泉，在西受降城北三百里的鸊鹈泉号称最大。唐宪宗元和初，回鹘曾以骑兵进犯，与镇武节度使驻兵在此交战，诗应是概括了这段历史。“破讷沙”系沙漠译名，亦作“普纳沙”。这首诗主要赞颂边塞将士的英雄气概，不写战斗而写战归。取材上即以偏师取胜，发挥了绝句特长。通篇造境独到，声情激越雄健，颇得盛唐神韵。,诗的头两句写部队凯旋越过破讷沙的情景。从三句才写“平明日出”可知，这时黎明还没有到来。军队夜行，“不闻号令，但闻人马之行声”，时而兵戈相拨，时而铮鏦之鸣响。栖息在沙碛上的雁群，却早已警觉，相呼腾空飞去。“战初归”是正面写“度破讷沙”之事，“雁正飞”则是写其影响所及。首句先写飞雁，未见其形先闻其声，造成先声夺人的效果。三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，在广袤的平沙之上，行进的部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一般，在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天清日丽的美景，而此时这样的美景竟出现在战士的眼前。同时，战士的归来也使沙原增色；仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们的甲胄发出。这里，境与意，客观的美景与主观的情感浑然一体，物我不分。清人吴乔曾在,围炉诗话,里对这首诗解读说：“七绝乃偏师，非必堂堂之阵，正正之旗，有或斗山上，或斗地下者。”,【,考点定位,】,本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级为,D,。第一次考专题考意境。,20,题型：分析意境型,【,答题步骤,】,描图景,点氛围,析感情 （景,境,情）,总结回顾,题型：分析意象型,【,答题步骤,】,意象特征、画面或意境思想情感或表达效果,21,