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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理会诊及疑难病例讨论,书写基本要求及质量评价,教学目标,掌握开展护理疑难病例讨论会诊的,目的和临床意义、种类、应用范围、请会诊,流程、会诊人员资质要求、讨论会诊实施应,注意的问题、讨论会诊现场程序、讨论会诊,记录、讨论会诊质量评价。,、我院护理会诊及疑难病例讨论现状,1、各级护理人员对护理会诊的意义认识不够,临,床护士对护理会诊的职责、对所设护理专家的,范围和职能了解不够,当患者需要会诊或讨论,时,不能及时申请会诊和讨论。,2、讨论形式不符,有的是抢救记录,有的是讨论,医疗,3、无讨论疑难点和讨论目的。,4、会诊记录不规范,5、会诊和讨论病例选择不合适。,二、开展护理疑难病例讨论会诊的背景,随着护理学科的不断发展和整体护理模式的推,广,护理内涵发生了巨大的变化。目前,综合,性医院大多分科较细,住院病人的平均年龄和,危重度增加,合并症增多,当病人出现非本专,科的问题,或应用非本专科药物、仪器设备,或开展新手术、新疗法时,护理效果往往得不,到最佳保证。为遵循“以病人为中心,以质量,为核心”的准则,应推行护理专家会诊制度,从而适应护理学科发展需要。,开展护理疑难病例讨论会诊的目的,、加强院间、科间协作,2、协助解决疑难问题,提高护理质量。,从而减轻了病人痛苦,缩短其治愈时,间,降低医疗费用,使病人受益,
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