话题一-认识幼儿园教育活动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,认识幼儿园教育活动,话题 1,邵文燕,A,B,D,C,幼儿园教育活动的,含义,幼儿园教育活动的,意义,幼儿园教育活动,特点,幼儿园教育教案,分析,Table of Contents,探索一、如何正确理解幼儿园教育活动,绿野仙踪读后感400字最近，我看了一本书，名叫绿野仙踪。书里主人公是个叫多萝茜的小女孩，说在一次龙卷风来临的时候，多萝茜和她的小狗托托正在房子里，房子被龙卷风吹走了，吹得很远很远，在降落是压死了东方恶女巫，多萝茜穿上了东方恶女巫的鞋子。北方好女巫告诉她：“想要回到你的家勘萨斯州，就要去找奥芝。”在路上，多萝茜救了稻草人，稻草人想要一颗心，便跟他一起走了。路上，他们又救了铁皮人，铁皮人想要一个脑子，也跟他们走了。在一片森林里，他们遇见了一只胆小的狮子，狮子想要一些胆量，也跟他们一起走了。奥芝帮稻草人、铁皮人和狮子实现了愿望，奥芝也想和多萝茜一起回勘萨斯州。可是热气球带着奥芝一个人飞走了。最后，多萝茜找到了南方好女巫，南方好女巫告诉她：“只要用你这鞋跟对敲三下，再说出你想去的地方，就能到那儿了。”多萝茜终于回到了家乡。读了以后，我觉得多萝茜是个善良、乐于助人的小姑娘，她的朋友们也很善良。我喜欢看绿野仙踪。绿野仙踪读后感400字我最近看了一本书，书名叫绿野仙踪。这本书一个个引人入胜的神奇故事，使我陶醉其中，也明白了做人的道理。这是美国莱曼,广义的教育,人类社会所特有的培养人的社会活动,狭义的教育,由专门机构和专职人员承担的学校教育,幼儿园教育指导纲要,是,教师,以,多种形式有目的、有计划,地引导幼儿生动、活泼和主动活动的教育过程。,幼儿园教育活动的,含义,二、幼儿园教育活动的意义,从教育的设计和组织的系统来看：,幼儿园教育活动是幼儿园教育组织的,核心环节,从幼儿的发展的角度来看;,幼儿教育活动是幼儿,自觉、主动、参与,的活动,明确的社会目的性、规定性、组织性和计划性,活动过程,活动结果,幼儿的主体性,教师的主导性,教育的活动性,活动的教育性,三、幼儿园教育活动的特点,1,2,3,4,多样化,游戏化,综合性,5,6,7,教案分析快乐大拼盘,活动目标：知识、能力、情感,活动准备：课堂上所需要的知识准备和道具准备,阶段过程：开始，过程，结束,活动时间：小班：1015分钟,中班：1520分钟,大班：2025分钟,探索二,幼儿园教育活动的目标是什么,目标,意义,要求,一、幼儿园教育活动的目标,从目标,出发,，以达到目标为活动,归宿,。,1、幼儿园教育总目标,2、五大领域目标,3、各年龄班幼儿发展的学期目标,4、各年龄班幼儿发展的月目标,5、各年龄班幼儿发展的具体活动目标,统一到多样,抽象到具体,五大领域目标,1、能主动的参与各项活动，有自信心,2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心,3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感,5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国,1、,乐意与人交谈，讲话礼貌,2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语,3、能,清楚,地说出自己想说的事,4、喜欢听故事、看图书,5,、,能听懂和会说普通话,1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快,2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力,3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己,4、,喜欢参加体育活动，动作协调灵活,1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲,2、能运用各种感官，动手动脑，研究问题,3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果,4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。,1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验,3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,语言,社会,科学,艺术,健康,二、幼儿园教育活动目标的意义,1、指明了幼儿全面发展的方向,2、指导着幼儿园教育的全过程,3、评价幼儿园教育工作的重要依据,三、幼儿园教育活动目标的要求,1、以纲要中各领域的目标为指导,2、根据幼儿身心发展的特点及认识规律,3、建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上,4、要具体、明确、有较强的针对性,5、既要面向全体，又要适应个别需要,6、注意各领域目标之间的整合,7、因时、因地制宜,案例：如果我能飞,如何设计幼儿园教育活动的内容,探索 三,一、幼儿园教育活动的内容,全面的、启蒙的,健康、语言、社会、科学和艺术,情感、态度、能力、知识、技能,二、幼儿园教育活动内容的设计,1、幼儿园教育活动内容的选择原则,现有水平与挑战性,现实需要与长远发展,兴趣与视野,2、幼儿园教育活动内容的设计方法,（1）选择与幼儿的生活紧密相连的活动内容,体现幼儿周围自然界的现象或变化的活动,案例：玩雪（中班）,反映幼儿周围的事件或社会生活的活动,案例：我有好办法（大班）,社会关注又对幼儿产生重大影响社会事件或庆典活动,案例：感恩母亲节（小班）,（2）选择来自儿童文化及儿童精神世界的内容,幼儿喜欢的童话故事,案例：七色花（大班）,幼儿喜欢的动画片及他们喜爱的拟人或超人形象,案例：黑猫警长（小班）,幼儿爱读的图书,案例：贪吃的小熊（中班）,（3）选择更适合幼儿年龄特点和认识经验的活动内容,案例：美丽的话（中班）,如何设计与实施幼儿园教育活动,探索 四,一、实施原则,思想性原则,科学性原则,发展性原则,灵活性原则,直观性原则,启发性原则,趣味性原则,实践性原则,保教结合原则,环境教育原则,二、幼儿园教育活动形式的特点及运用,小组活动,区域活动,特点,指导,运用,集体活动,案例：,我是一个大苹果,