执行力教育工程01

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,国富经济研究院 2003,企业执行,力,力教育工,程,程,国富经济,研,研究院2003,1,第一模块,执行,为什么是,企,企业成长,的,的关键,2,目录,执行为什,么,么,执行是什,么,么,执行为什,么,么是企业,成,成长的关,键,键要素,执行怎样,成,成为企业,成,成长的关,键,键要素,3,执行为什,么,么 ,为什么伟,大,大的理想,不,不能如愿,转,转变为现,实,实？,为什么经,过,过科学论,证,证的目标,不,不能如愿,变,变成具体,的,的结果？,为什么无,懈,懈可击的,方,方案和设,计,计不能变,成,成实际的,效,效益？,为什么聪,明,明而豪华,的,的人力资,源,源不能形,成,成有效的,合,合力？,为什么激,励,励约束不,能,能变成员,工,工的真正,工,工作动力,？,？,为什么完,善,善的管理,制,制度不能,变,变成产生,效,效率的保,证,证？,4,执行为什,么,么 ,一系列的,“,“为什么,”,”让人很,难,难找出理,想,想的答案,！,！但是，,这,这些“为,什,什么”的,背,背后都隐,含,含着一个,重,重要的现,实,实，那就,是,是,执行不力,！,！,5,执行为什,么,么,从拿破仑,的,的滑铁卢,战,战役谈起,从麦高文,与,与MCI,的,的成长谈,起,起,6,执行为什,么,么 ,“执行”,因,因此而成,为,为2002年以来,企,企业界使,用,用频率最,高,高的一个,词,词汇！,特别是LarryBossidy,和,和RamCharan合,著,著的执,行,行一书,更,更是让“,执,执行”成,为,为2003年以来,最,最热的一,个,个词汇！,7,目录,执行为什,么,么,执行是什,么,么,执行为什,么,么是企业,成,成长的关,键,键要素,执行怎样,成,成为企业,成,成长的关,键,键要素,8,说法一：,执,执行就,是,是把事情,做,做完。,执行是什,么,么,9,说法二：,执,执行是,有,有关于公,司,司的经营,，,，与构想,或,或规划是,相,相对的。,执,执行是去,实,实践我们,的,的目标。,执行是什,么,么,10,目前最权,威,威的说法,还,还是来自,拉,拉里博,西,西迪和拉,姆,姆查兰,在,在执行,一书中,的,的阐述：,“执行应,该,该成为一,家,家公司的,战,战略和目,标,标的重要,组,组成部分,，,，它是目,标,标和结果,之,之间缺,失,失的一环,”。,执行是什,么,么,11,他们认为,：,：,从最基本,的,的意义上,来,来说，执,行,行是一种,暴,暴露现实,并,并根据现,实,实采取行,动,动的系统,化,化的方式,。,。,12,该论点的,关,关键要点,：,：,执行是一,种,种纪律，,是,是策略不,可,可分割的,一,一环,执行是企,业,业领导人,首,首要的工,作,作,执行必须,成,成为组织,文,文化的核,心,心成分,13,他们提出,的,的执行核,心,心：,人员流程,战略流程,运营流程,14,本讲义的,定,定义：,执行就是,实,实现既定,目,目标的具,体,体过程，,而,而执行力,就,就是完成,执,执行的能,力,力和手段,。,。,15,图1-1,：,：执行定,义,义图示,决 策,计 划,目 标,执行,执 行 力,能 力,手 段,执行是什,么,么,16,目录,执行为什,么,么,执行是什,么,么,执行为什,么,么是企业,成,成长的关,键,键要素,执行怎样,成,成为企业,成,成长的关,键,键要素,17,执行：企,业,业成长的,关,关键要素,战略落实,的,的根本保,证,证,18,分 析,制定战略,执行战略,已实现战略,不被执行的战略,图1-2,：,：战略与,执,执行的关,系,系示意图,19,执行：企,业,业成长的,关,关键要素,策略实施,的,的基本环,节,节,管理进行,的,的核心技,术,术,文化扎根,的,的有效前,提,提,20,战 略,文 化,管 理,执 行,策 略,图1-3,：,：执行对,于,于企业的,意,意义,21,远大案例,：,：我制定,，,，你执行,案例1-1：,22,目录,执行为什,么,么,执行是什,么,么,执行为什,么,么是企业,成,成长的关,键,键要素,执行怎样,成,成为企业,成,成长的关,键,键要素,23,企业成长,三,三大要素,：,：,组织,人员,资源,24,要点：通,过,过组织激,励,励员工整,合,合资源,组织：激活与启,动,动制度,人员：让人员变,成,成员工,资源：资源整合,为,为要素,25,企 业,组 织,人 员,资 源,图1-4,：,：企业成,长,长三大要,素,素,26,制 度,员 工,要 素,组织,人员,资源,企 业,图1-5,：,：企业成,长,长要素与,企,企业成长,的,的关系,27,联想案例,：,：重点培,育,育执行文,化,化,案例1-2：,28,TCL,移动：让,中,中等智商,者,者明白无,误,误,案例1-3：,29,小结,执行为什,么,么,执行是什,么,么,执行为什,么,么是企业,成,成长的关,键,键要素,执行怎样,成,成为企业,成,成长的关,键,键要素,30,谢 谢,！,！,31,