《一个人需要多少土地

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕东中学语文教研组,*,一个人 需要多少土地,列夫,托尔斯泰,10/15/2024,1,滕东中学语文教研组,目标引领,1,、了解本文的有关常识，积累词语。,2,、从整体上把握寓言性小说的主要内容，探寻小说的多元主体。,3,、教育同学们树立正确的人生观和价值观。,10/15/2024,2,滕东中学语文教研组,预习展示,作家介绍,托尔斯泰（,1828-1910,）,19,世纪,俄国,最伟大的作家,1863-1869,年，创造了长篇历史小说：,战争与和平,完成了他创作历程中第一个里程碑。,1873-1877,年，经,12,次修改，完成第二步里程碑巨著：,安娜,卡列尼娜,。,1889-1899,年，创作长篇小说,复活,，是他长期思想艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面、最有力的一部著作，成为不朽的世界文学名著之一。,列宁称他为,“,俄国革命的一面镜子,”,。,被公认是全世界的文学泰斗。,10/15/2024,3,滕东中学语文教研组,预习展示,背景资料,托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。,10/15/2024,4,滕东中学语文教研组,咂（,）,棘,（,）,灼（,）,广,袤,(),z,j,zhu,mo,识记下边词语：,集思广益：广泛吸收有益意见,辗转反侧：心中有事，躺在床上不能入睡,熠熠发光：形容闪光发亮,咫尺之遥：形容距离很近,10/15/2024,5,滕东中学语文教研组,自主学习,快速阅读课文完成,任务一,1.,理清情节,2.,评说人物,3.,理解主题,任务二 思考：开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？,10/15/2024,6,滕东中学语文教研组,理清情节,开端：贫穷的帕霍姆想拥有自己的土地,发展：帕霍姆两次购买土地,高潮：帕霍姆第三次购买土地,结局：帕霍姆累死,尾声：帕霍姆仅得一块六英尺葬地。,事情发展,10/15/2024,7,滕东中学语文教研组,思考问题：,1,：尾声部分可否去掉？它对主题的表达有何作用？,2,：造成帕霍姆死亡的表明原因是什么？深层原因是什么？由此给我们什么启发？,作者有意识的运用对比来造成强烈反差，以形成强烈的反讽意味，帕霍姆追求之心极大，可到头来得到的却极少，这种反差极具讽刺效果。,10/15/2024,8,滕东中学语文教研组,理解主题,小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事，告诉我们：不可,贪得无厌。,一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好,度,，特别在物质上不要过于贪婪，要明白,“,知足者常乐,”,的道理，不要过于追求不可能实现的东西。,10/15/2024,9,滕东中学语文教研组,开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？,有必要。因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作,铺垫,。帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面,欲望膨胀,的基础。第二次自称是为了不受穷，其实至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的,贪欲大大膨胀,了。这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节才是故事不显得生硬和突然。,10/15/2024,10,滕东中学语文教研组,如何全面评价帕霍姆这个人？作家对他持什么态度？,帕霍姆勤劳，不怕吃苦，为了理想全力以赴，并且能自我反省，这是人性中的优点；然而他的贪婪无度不仅让他美梦破灭，更可悲的是为此付出了宝贵的生命，如此惨痛的代价怎能不令人警醒。,作家对帕霍姆批判中也有肯定的一面。,10/15/2024,11,滕东中学语文教研组,戒贪知足名言：,1,：祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。,2,：人心不足蛇吞象，招灾引祸皆为贪。,3,：贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则自溺。,4,：良田千顷，日餐不过一斛；华屋万间，夜卧不过五 尺。,5,：知足不辱，知止不殆。,10/15/2024,12,滕东中学语文教研组,