九年级历史与社会上册复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,九年级历史与社会上册复习,九年级历史与社会上册复习九年级历史与社会上册复习第一单元 20世纪初的世界及中国,第二单元 开辟新的发展道路,第三单元 中国抗日战争及世,界反法西斯战争,第四单元 中国革命的胜利框架结构2,第一,单元,20,世纪初的世界及中国,第二单元 开辟新的发展道路,第三单元 中国抗日战争及世,界反法西斯战争,第四单元 中国革命的胜利,框架结构,2,第一课,世界的格局及第一,次世界大战,第二课,中国的时局及辛亥,革命,第三课,悄然转变中的社会,生活,综合探究一,从“驱除鞑虏”,到“五族共和”,3,第一课 世界的格局及第一次世界大战,4,第二次工业革命对资本主义各国经济的促进,列强,对外扩张之路,美、日的扩张（阅读卡）,欧洲列强的扩张（正文）,20,世纪初的世界格局,（战前形势）,5,三国同盟及三国协约,军备竞赛,两大军事集团的形成,6,第一次世界大战,1914,年,6,月,28,日，萨拉热窝事件,7,月,28,日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发,形成西线、东线和南线三条战线,9,月,，马恩河战役（西线战场）,1916,年,2,月，凡尔登战役开始（一战转折点）,1917,年 美国、中国、巴西等国对德宣战，协约国力量增强,1918,年 奥匈帝国瓦解,11,月,11,日，德国签署停战协定，宣布投降，一战,结束,战争的过程,原因？,性质？影响？,7,（战后欧洲国际关系的新体系）,凡尔赛体系下的“和平”,巴黎和会的概况（各国地位不平等，利益诉求不同）,四国的打算,凡尔赛和约,为什么中国拒绝在和约上签字？,一战前后，欧洲版图的变化,欧洲版图,如何理解“和平”,8,美、日、英、法四国在巴黎和会上的打算,9,一战前的欧洲,一战后的欧洲,10,第二课 中国的时局及辛亥革命,20,世纪初的中国局势,（,及,20,世纪初的世界格局对应）,武昌起义及中华民国的创建,北洋政府及军阀混战,11,20,世纪初的中国局势,列强在经济上的掠夺,新的社会力量的成长,以孙中山为代表的,资产阶级革命派的努力,清政府的改革及努力,本课时内容及,20,世纪初的世界格局对应，是辛亥革命的背景。,民族资产阶级,知识分子,兴中会,中国同盟会（三民主义）,黄花岗起义,“新政”,立宪,12,武昌起义及中华民国的创建,四川保路运动（起义导火索）,武昌起义的过程,辛亥革命的形势（地图）,辛亥革命,中华民国的创建,南京临时政府及孙中山就任临时大总统，颁布临时约法,南北议和,清帝退位，孙中山辞临时大总统，袁世凯就任临时大总统,推翻清王朝的统治,13,1911,年，辛亥革命推翻清朝统治,1912,年,1,月,1,日，中华民国成立,2,月,12,日，清帝退位，清朝覆亡,孙中山在辛亥革命中的作用,对辛亥革命的评价（以肯定其积极意义为主）,14,北洋政府及军阀混战,袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施,临时政府从南京迁至北京,改组内容，委任亲信,削弱革命派力量,扩张武力（向列强借款）,胁迫国会选举其为正式大总统,民国初期共和及专制的较量,15,袁世凯复辟帝制,1914,年，及日本签订“二十一条”,1915,年底，宣布接受帝制，该国号中华帝国,护国运动,1916,年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死,军阀割据 形势图,只需了解直系军阀、皖系军阀和奉系军阀的大致控制范围即可，无需记忆人名,16,第三课 悄然转变中的社会生活,生活中的变化,新型交通工具,新式邮政,电信事业,头脑中的变化,精神生活的丰富,思想观念的进步,教育体制的更新（与八下的联系）,17,综合探究一,从“驱除鞑虏”到“五族共和”,感受“多元一体”,探究,“,驱除鞑虏,”,走向,“,五族共和,”,18,第一课,第一个社会主义国家,的建立和发展,第二课,民族民主运动高涨,第三课,美国的资本主义改革,第四课 中国新民主主义革命,的开始,第五课 开辟革命新道路的艰,难历程,综合探究,二,历史地认识多样,的发展道路,19,第四课 中国新民主主义革命的开始,20,第一课时 新文化运动,选择代表性人物，了解其在新文化运动中的影响,陈独秀与,新青年,蔡元培与北京大学,胡适与文学革命,鲁迅与,狂人日记,新文化运动的思想启蒙意义,梳理新文化运动的原因、标志、内容、性质、影响,21,第二课时 “五四”运动,注意及第一单元巴黎和会的联系,知道“五四”运动的意义，它及中国新民主主义革命的关系,归纳五四运动主力、地点、形式的变化,22,马克思主义在中国的传播（,思想基础）,以李大钊为代表（新增）,及工人运动相结合,（阶级基础）,共产党早期组织,（组织基础）,“,南陈北李,”,第三课时 中国共产党的诞生,1921,年，中国共产党成立,比较中共一大和中共二大,23,第五课 开辟革命新道路的艰难历程,第一次国共合作及北伐战争,（国共为什么要合作？为什么能合作？合作的标志？合作的成果？）,工农武装割据,红军长征及遵义会议,24,综合探究二,历史地认识多样的发展道路,新的发展道路新在何处 以俄国为例,现代化模式,（发展道路）,资本主义现代化（西欧、美国）,社会主义现代化（俄国）,20,世纪以后新的发展模式,殖民地半殖民地国家转型（土耳其、印度）,25,怎样认识中国发展道路的选择,曾经的探索,以俄为师，选择走社会主义发展道路,本探究环节包含两个层次的内容：,1.,发展道路的选择,26,提示：中国及俄国发展道路相同，但实现发展道路,的革命道路不同,俄国：首都的暴动，夺取政权,中国：农村包围城市,以俄为师，又不同于俄国的革命新道路,2.,实现发展道路的革命新道路的选择,27,第一课,中国抗日战争,第二课,第二次世界大战的,爆发及扩大,第三课,世界反法西斯战争,的转折及胜利,综合探究,三,在世界反法西,斯战争中看中,国的地位及作,用,28,第一课 中国抗日战争,日本侵华战争的开始,全面侵华战争的爆发,全民族的抗战,抗日战争的胜利,29,第二课 第二次世界大战的爆发及扩大,30,第一课时 欧洲战争策源地的形成,要点,意大利在,20,世纪,20,年代建立法西斯统治,20,世纪,30,年代，德国法西斯专政的建立及战争准备,德国为战争所作的准备,希特勒反犹排犹政策,德国成为欧洲战争策源地,绥靖政策及,慕尼黑协定,31,第二课时 大战的爆发,大战爆发时间，标志性事件,德国闪电战的战略战术及西方国家的绥靖政策,学习本课时需要注意的问题,时间段：,1939,年,9,月,1,日，德国突袭波兰,1940,年,9,月，轴心国军事同盟正式形成,32,第三课时 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港,本课时围绕如下两个标志性时间和事件展开,苏德战场：苏联,德国,1941,年,6,月,22,日，德国突袭苏联,苏德战争爆发，第二次世界大战进一步扩大,战前局势,战争初期的战场形势（列宁格勒战役）,莫斯科保卫战,德国陆军在二战中遭受的第一次重大失败，宣告闪电战的破产 问题,33,太平洋战场：美国,日本,1941,年,12,月,7,日，日军偷袭珍珠港,太平洋战争爆发，第二次世界大战发展为真正的世界大战,珍珠港事件,美国对日宣战，太平洋战争爆发 美国对珍珠港事件的反应,34,第三课 世界反法西斯战争的转折及胜利,反法西斯同盟的建立和大战的转折,雅尔塔会议及德日投降,35,第一课时 反法西斯同盟的建立和大战的转折,反法西斯同盟的建立,1941,年,8,月，,大西洋宪章,为反法西斯国家的联合奠定基础,1942,年,1,月,1,日，,联合国家宣言,的签署标志世界反法西斯同盟的正式建立 意义,36,反法西斯同盟建立后各战场的转机,苏德战场,斯大林格勒战役 地理位置,苏德战争的根本转折点,第二次世界大战转折点,37,太平洋战场,中途岛海战,日本丧失太平洋战场的战略主动权，太平洋战争出现转机,北非战场,阿拉曼战役,盟军将德意军队赶出埃及,1943,年,5,月，北非战事结束,盟军登陆意大利，墨索里尼政府垮台，轴心国开始瓦解,38,重要会议,39,第二课时 雅尔塔会议及德日投降,1945,年,2,月，雅尔塔会议,40,4,月，柏林战役,欧洲战事的结束,7,月，波茨坦会议及,波茨坦公告,8,月,6,日、,9,日，美国先后在日本广岛和长崎投下原子弹；,9,日，苏军对日宣战,8,月,15,日，日本接受,波茨坦公告,，宣布无条件投降，第二次世界大战结束,二战的性质,注意本部分内容及中国抗日战争胜利结束之间的重合。,41,第一课,两种命运的决战,第二课,新中国的诞生,综合探究,四,回顾近代中国,的百年历程,42,第一课 两种命运的决战,内战的爆发,土地改革及三大战役,第二课 新中国的诞生,43,第一课 两种命运的决战,第一课时 内战的爆发,本课时要点,中共七大及国民党六大提出的不同建国主张,重庆谈判,内战爆发,内战初期国共两党力量对比及发生的变化,44,第二课时 土地改革及三大战役,本课时要点,国统区的社会面貌,解放区的土地改革,对比,45,千里跃进大别山,三大战役,通过读图，了解三大战役基本信息,宏大的战争场面,战争指挥者,解放区农民,和平解放,46,第二课 新中国的诞生,本课时要点,中共七届二中全会,渡江战役,政治协商会议,开国大典,47,综合探究四,回顾近代中国百年历程,感怀人民英雄纪念碑,重温百年奋斗历程,回顾历史，展望未来,本探究是在旧版教材基础上的调整和修改。,新增内容,对浮雕主题的探究（参见教参中的参考资料）,认识重要历史人物、历史事件时，重视人民群众的作用,48,谢谢观赏,