公司治理与高效执行力H清华福建CEO讲义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泽,尧,顾,问,知识来源：李泽尧著,有效管理十八项技能,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公司治理与高效执行力H清华福建CEO讲义,公司治理与高效执行力H清华福建CEO讲义公司治理与高效执行力H清华福建CEO讲义寄语寄语“你可以不必踏遍每一条河流，但你却,不可以没有见过大海”,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能2李泽尧公司治理与高效执行力,有效管理十八项技能（节选）3,有效管理十八项技能,内容提要,模块1：用人,引：用人识“人道”,第1项：利益管理,第2项：绩效管理,第3项：人性管理,第4项：强势管理第5项：团队管理,第6项：企业管控,模块2：做事,引：做事遵“天道”,第7项：目标分解,第8项：主导跟踪,第9项：个案突破,第10项：制度管理,第11项：精明干练,第12项：商业头脑,模块3：做人,引：做人懂“世道”,第13项：主动进取第14项：敬业到位第15项：精明之道,第16项：强者逻辑第17项：超越创新第18项：人格修炼,升华：有效管理模式有效管理8大要点,6,本次课程内容提要,第一模块 尖刀理论与公司治理,第二模块 有效管理技能执行力强化,第1单元 有效目标分解落实目标的技术,第2单元 主导是管理的本义跟踪目标的技术,第3单元 制度管理达成目标的系统方法,第三模块 实战领导艺术领导力提升,第1单元 管理的刀尖目标与绩效管理,第2单元 强势管理营造服从氛围,第3单元危机意识管理激发自动自发,第四模块 问题讨论及疑难解析实战辅导,7,第一模块尖刀理论与公司治理,8,民营企业：低能高聘？用人一技之长最合算,能力,愿力,绩效=愿力X能力,1、,绩效=愿力与能力,9,如何达成目标:,愿力与能力愿做事与能做事,能否,如何做,能否做,愿否,要否做,可能性,必要性,10,奖罚规范,利益,制度,文化,服从,要,面子表扬与批评愿景归宿感潜意识,绩效奖金利益共同体唯利是图有奔头,强势管理危机感惟命是从,如何解决要与不要,11,经济的动物,做好了有什么好处？,做不好有什么坏处？,精细化-,责任和利益的精细化,问题：吵架在哪里进行？,2、,管理的刀尖：责任和,利益精细化,12,打开心门：,如何调动人心？,13,目标、业绩谈工作,人事,流程,1、一位老板告诉我说他退定了某顾问公司的咨询案，我问他何故，他说“”我告诉：“从人开始搞改革是不对的。”,2、目标和业绩才是硬道理，刀尖抓住，流和业绩界定清楚，然后，从10%、20%开始，所谓动人。,3、目标拿准了工作才不会弄错方向。,规范化的刀尖是业绩,刀尖在前、势如破竹,管理的刀尖：目标和业绩,14,把政策用足：,如何给予部属好处和坏处,清单,、“变天账”部属的成绩、过失,、“无所不用其极”把政策用足： “有权不用，过期作废”,、研究政策,创造性发挥,15,Y=kx,b,：,b,惰性之源：,固定工资是惰性之源,b,惰性,b=0：惰性=0创业：,为自己工作/打工,Y（总工资）=b(基本)+kX（浮动）,愿力与作用力,：,Y=kx,b,16,两个要点：,、业绩是硬道理（,Y=kx ）：来不及同你生气、闹别扭,、制度和流程（指向业绩的工作流程、体系）：不能是“,想做才做、不高兴就可以不配合”,新人为何留不住？,结论：企业老毛病也是可以治疗的,启示：势如破竹的刀尖何在？,17,1、明确和锁定,：管理,2、完善,：测量体系设定表单、台帐、交接责任分清，3-5个月后比较（测量、评定、检讨）,3、与,挂钩：,业绩纵、横向比较与前面、同行比较持平、提高、下降？,要是公务员也这样该多好？,案例：如何完善管理者责任？,18,3、,治理前沿思想利益对称,资料来源：PMTP-4-1-创造为王,返回内容提要,19,“因人设事”还是“因事设人”？,发动机,被驱动,人力资本,资金资本,动力源头：合作伙伴,组成另件：追随者,创造型人才,守业型人才，执行型人才,创业型人才,守业型人才,因人而有事,因事而求人,因人设事,因事设人,人的极限决定企业的权限,公司的极限决定人才成长空间,帅才：一将（帅）难求,将才：千军易得,20,“企业发动机”参与利润分配的“人力资本”,人力资本,资金资本,利润,成本,奖金,分红,被驱动,发动机,拿多少钱,做多少事,做多少事,拿多少钱,知识来源：李泽尧著作,创造力,21,人力资本与战略性人力资源管理,人力资本为主的企业（ab）,资金资本为主的企业（a创造性指数A，可控性指数（1-A）,2、企业家不同资本家：坐地收租还是共同创造？,创造价值是关键,利益对称与企业家精神,25,从,资本主义,到,人本主义,阶段,特征（暂定名）,价值创造者,1,原始资本主义,资本家+工头,2,初级资本主义,家族所有者+经营者,3,高级资本主义,社会股东（资金资本）+经营者（人力资本）,4,原始人本主义,专家合伙（人力资本）,5,初级人本主义,合伙制+精细化的绩效考核体系,6,高级人本主义,社会股东+经营者,知识来源：李泽尧著作,创造力,26,1、以资金资本为“绝对老大”的原始资本主义时代已经成为过去；,2、以人力资本为价值创造主体的人本主义时代已现曙光；,3、利益对称利润分配与价值创造的吻合是企业做大的根本；,4、每一个阶段都有其“利益不对称”的困扰，解决了该困扰企业才会进步；,5、人本主义并不是资本主义的对立面，人本主义时代也并非是取代资本主义时代才能存在，他们可以并存至少在相当一段时间里是如此；,6、企业和管理的“以人为本”不是一句空话，而是应该体现在利润分配比例上面；,7、愿景管理、企业远景，最后要具体体现和落实到“利益对称”“利益共同体”上面。,重要而基本的事实,知识来源：李泽尧著作,创造力,27,与“资本主义”相提并论的“人本主义”,1、“人本主义” 迄今为止，都还主要是一种人文理念和哲学口号，而基本不含“经济色彩”。,2、当“人本主义”成为一种经济形态、以“人本主义经济”的概念出现以后，“人本主义”思想才真正找到了自己的生命力、真实性和落脚点。,3、人们有成千上万遍地听说过“资本主义社会”，可是你有想到过“人本主义社会”这个概念吗？,摘自李泽尧著作创造力,28,4、管理着力点通过“有形”打造“无形”,29,问题：企业文化与业绩是什么关系？,30,管理是一种作用力,意识（观念）能对自己产生作用力，却未必能对别人产生作用力尤其当它与利益无关或相违背的时候。,不到位：只讲观念不谈手段留下逃避的空间,31,管理着力点,上层建筑,经济基础,企业文化,团队精神,副产品,企业老毛病,公司制度、激励机制,根本,有效手段,引导,着力,32,启示：少谈观念，多谈手段,33,管理者,被管理者,价值观决定管理手段心先动，劳心者治人,管理手段决定价值观习惯成自然，劳力者治于人,加工者、建设者,被加工者、被建设者,企业文化建设,两步走,34,奖金与团队精神,35,1、有效,（WBS之完整性+独立性）,2、,挂钩：y=基数奖金K1K2K3,利益捆绑：y= aK1+bK2+cK3,3、集体主义，奉献精神，先进性教育,怎样培养团队意识,36,上下其手与务实,教育、宣传,法制、法治,手段到位,.,桌面下：,.,法,法,着力点,37,第二模块有效管理技能执行力强化,第1单元 有效目标分解落实目标的技术,第2单元 主导是管理的本义跟踪目标的技术,第3单元 制度管理达成目标的系统方法,38,第1单元。有效目标分解落实目标的技术,39,案例:婚礼的WBS,WBS,把主要的,可交付成果,分解成较小的并易于管理的单元，即形成工作分解结构（,WBS,）。,工具：,工作分解结构（,WBS,）,WBSWork Breakdown Structure,40,工作分解结构图,以项目目标体系为主导，以项目的技术系统说明为依据，由上而下，由粗到细进行。,新设备安装运行,1000,总体设计,1100,布局设计,1200,厂址分析1110,选择设计1120,机器布局1210,工艺流程设计1220,设备安装1300,机器布局,工艺流程设计,工艺流程设计,设备调试1400,测试设备1410,试生产1420,运往工地,组装部件,测试建筑物,1级,2级,3级,？,什么叫WBS,41,WBS分解的反推法,A,具体工作,B,C,D,反推法,1级,3级,2级,4级,5级,42,用“,共同关注目标和手段,”,代替“,只谈目标不谈手段,”,WBS工作模式:,上下级沟通到位,43,纸上谈兵：思考的载体,运筹于帷幄之中，决胜于千里之外,纸上谈兵：书面作业,群体大脑活动（工作思考）的载体,44,工作分解与有效执行,1、复杂项目变成简单：关注少部分难点,2、与,对应：目标细化、责任落实,3、管理者驾驭项目和团队的方法和策略,4、通过,主导团队、形成影响力,5、系统性、全局性与细节关注的完美结合,45,WBS模版：群体智慧、历史结晶,1、事前WBS规划、细化、龙头掌控,2、事后总结深化、历史结晶,3、积累、专业、低成本,46,1、工作统筹性：协调指向工作目标：总目标与子目标,切合组织架构（大家的理解）,2、逻辑强势、精细化的WBS （完整性,（策略性）,+独立性,（交界处）,）,3、语言表达、沟通心态：平和、良性、人格脱落； 客观、平实、不产生歧义,4、包容、理解：管理者、主导者是大人,5、人性的弱者 对人性弱点有充分认识,协调能力=技术性的WBS+文化（人性面）的修养,47,案例：如何做总助(权力不足 )？,老板不在你总助协调五个部门有人不服,1、,没有扯皮的空间,2、,没有耍赖的余地,3、,：下级目标能有效支持上级目标相关工作都可以分解落实出去，结果指日可待、游刃有余,48,WBS与跨部门沟通,1、一次性、系统性、一步到位的WBS,2、 WBS细项分解清晰到位责任清楚、独立,3、领导一次性授权签名、开会确认,沟通困扰关键：接口不清,1、可交付成果界定到位（到他家门口部门之间的接口）,2、时间点,3、领导确认、签名,49,可交付成果界定到位：打比如派车单流程式、上下工序,信息化打包：上下工序流程化作业,所给信息不全，他就装糊涂,然后你追他，他说你缺东西没给我,过一会又可动，你又追，他说还有东西没给,跨部门沟通与,信息化打包,50,运用：,公司目标体系分解,三种,方法,（1）从上到下先宣布公司的总目标，然后按组织向下传递，供下级管理部门在制订目标时使用。,（2）从下到上先从下级管理开始，多方面逐步建立起公司的总目标。,（3）双向一边召开许多会议和广泛地交换意见，一边制订各种目标。会议由几个管理阶层的管理人员参加。,51,第2单元。主导是管理的本义跟踪目标的技术,52,主导,拽住马的缰绳,佛山电力建设集团的故事,五分钟后电梯再打开人们还在原地,案例,53,三个人，四个包，有结伴旅游经验的人就会知道，最好的方法就是：把拧包的“任务”落实到具体个人。我这里说的还不是“大锅饭”“偷懒”的事，而是，,你以为我会拿，我以为他在拿，而他则以为你在拿，,结果是谁也没有在拿，“丢三落四”。-这里问题出在：没有人在主导。,例子,54,在多个人或多个部门共同去完成的情形下，我们很容易放弃主导权。,表现是：,1以为“对方”或别人或别部门在跟踪，而实际上却根本没有人在跟踪，资料已经转过去。,2以为“已经报告给上级主管，接下来就是主管的事了”,3以为某个部下有能力处理某件事，或以为他会按照正派的做法从公司的立场去处理某事。,4技术型人才不习惯、不喜欢动态的跟踪性工作,作为一个主管，把主导权抓在手上很重要，这意味着：他一可以跟催工作和事情，二可以避免属下弄权。,放弃主导权的管理者,55,毕业分配与厅长的故事。,轮子要自己推-派出所写信的故事,“肯定”=“不肯定”：别在主管面前露馅-你有在主导吗？,骑马与放羊之别把主导权抓在手上：把十二匹烈马拽手上,何为主导？,56,不管是珍珠宝石，能把它穿起来的就叫主导,。说通俗点儿，那就是轮子要自己推，哪个地方推不动才请别人帮忙，这就叫主导。,如果所有的工作环节都由一个人来做可能会有困难，所以可以在适当的时候请他人帮忙，但是,整个线要自己去理,，充当理线工作的人就是一个主导型人物。,何为主导？,57,1主导是成熟人的基本需要，你只需把它发掘出来就行,2主导是管理的精神、是管理者的必修课,3用主导代替责任感，适合和适应今天时代的人性特征,两兄弟炒菜的故事,小孩子摔跟头,要点,58,操纵（神）,所有者,主动（控制）,领导者、控制（其实是操纵）常常被美其名曰艺术,主导,管理者,参与,兵、队员（被操纵的陷阱）,半弃权,消极配合，被动附和，厚道无意放弃者,弃权,局外人，边界者，消极被动者,主导的台阶定位,成功者,失败者,59,1文件不要轻易丢出去：登记、复印,2第一时间记下来：准确到位才能主导,3褓母企业需要骨干：老板们“补漏、不圆满之处显身手”、主管象“保姆”担保、保证的“保”,4你不做我做 ：主导到别人无法推脱,5作业异常报告：当我们部下比较多-让部下做工作异常记录,如何主导？,60,6主导到位：跟催及时有力跟踪表、问题记录,7平级之间的主导-摊到桌面上来-善用开会,8。主导到强有力-老板的权力也不是绝对的、你让别人无法否定你,9。上司也有待你的跟催：“跟主管说过了”“报告给了上司”-便成了别人的事？-老板比你忙、对你比对他更重要,11。专案进度工作模式项目管理,神奇的表格,如何主导？,61,第3单元。制度管理达成目标的系统方法,专题展开：人性上下限理论,62,B：下限,脉冲状态,原点状态,A：上限,专题：人性上下限理论,63,制度失败的原因：假设不成立,。人民公社、大锅饭失败人性是“善的”？,。质疑：研究生应开设科学道德规范课（见广州日报）,引出疑惑：中国人“普遍弱智”？,64,愚蠢的假设 ,“知道了就会那么去做”,也许80%的良民,“知道了就会那么去做”,可是,另外的20%却,一颗老鼠屎打坏一锅汤!,65,假设不成立,知道了就会那么去做？,口号、注意事项、通知“精神”、会议纪要,不是制度！,66,制度好坏,制度决策人利益,铁道部那个工厂,案例：1000,2000,就事论事是不够的,利益反比关系,67,就事论事是不够的,利益相关者,关于财富的古德巴赫猜想：,亿万富翁的遗嘱问题,案例：,北京机场1000万保险要不要买？,瓜田李下,别引导或引诱他人犯罪,68,对制度制定的启示,。不要“制造内耗的根源”,。别把亲人变仇人，别让朋友成敌人,优秀,良好,合格,不合格,强制排名,内耗斗争,69,不可操作：能把制度转换为检查表吗？,制度要有控制点,制度要有数据和记录做支持,越抽象、越空洞越有“涵盖性”、越有“领袖风范”？,70,克服主观色彩把制度做得象,数学用表,错误要分级：“判刑几年？”,项次,检查内容,扣分标准,扣分,异常记录,案例：“犯最高可罚万!”,71,谁打谁的游击：,制度管理技巧制度不是定在两人之间，而是三人之间,你,他们,你,他,他,我们所有的高级管理人员都从内部提拔，但如果你想要升迁，最好先学会写。,-宝洁CEO雷富礼,案例：宝洁为什么要求员工与上司的交往必须通过信息备忘录和建议备忘录？,72,第三人来检查,有客观结果说话,要求规矩书面化提前公布,发动群众群众认同,73,可能性,必要性,既然“做不到”，就先放下；既然“不做也行”，当然先做“不做不行”和“不做不好”的啦！,要,要,X,要,尽量要,X,X,X,X,制度别理想化：“打不赢就别打！”,案例：,你们家的财务制度为什么不要我帮忙？,74,供电局：安全制度分、三级,扣500元,扣200元,扣10元,75,案例:,死猪不怕开水烫如何解决迟到问题？,制度对事不对人,76,对人,对事情,。,，,。,，,。对事不对人,。照章扣分罚款就好,。不问理由原因,。,。制度要一视同仁,。制度要有严肃性,。你可以我也可以,。对人不对事,。,制度对事不对人,77,制度与执行力,标准化与学习型组织,组织学习的成果,标准化将工程所规定技术上和工程上的条件，转换成作业员天天所需要的作业标准。,定型下来，保证不会走样,要求：描述、表达、清楚的界定,组织学习、主流,一时一事,78,严禁抽烟！,态度好罚款50元,态度恶劣罚款200元,。,79,分清,：谈,、谈,，,：不谈,谈行为、谈事实、谈结果,关键:,重要还是,重要?,80,随地吐痰,随地吐痰一口,罚款五毛钱,拿出一元钱没有找，可否再吐一口？,81,分清,管理：关注,、良心发现、生气,管理：不谈,、而谈事实,谈制度管理的时候就先把制度管理谈好,82,故意犯错误是一种权利吗？,有人踩你一脚，两种情况：,故意,无意,哪一种你要生气？,83,总结：制度有效的几个关键环节,序号,环节,要点,1,明确：书面化,纸张+油墨,2,3,4,5,跟踪：持续改进,6,重视：领导重视,真的需要,84,第三模块实战领导艺术领导力提升,第1单元 管理的刀尖目标与绩效管理,第2单元 强势管理营造服从氛围,第3单元危机意识管理激发自动自发,85,第单元。管理的刀尖目标与绩效管理,注：本单元知识参照李泽尧著作中国式绩效考核,86,1、改变几种做法,案例：你要怎样为“能力”打分？,87,德可以被考核吗？,人心隔肚子，君子报仇十年不晚,要打个问号？,考核是赛马，还是相马？,在岗之人要的是赛马,相马用于任命即上岗之前,考核是赛马，还是相马？,88,问题：我们是应该考核工作，还是要考核人？,绩效考核的焦点：应该是工作而不是人,评价：,评价人人们很反感,对人的评价反感,考核工作，还是要考核人？,89,人事考评与绩效考核,人事考评,绩效考核,目的不同,人与事的匹配度检讨,达成目标、提升绩效,周期不同,长,（半年或一年）,短,（一个月或季度）,方式不同,不同岗位基本统一的标准、统一表格,针对岗位、面向流程、指向结果,焦点不同,相马性质：检讨用人,赛马性质：看看成绩,90,2、聚焦过程和结果,传统绩效考核难以跳出“打分的主观性如何克服？”的问题，主要是因为人们没有跳出“对出发点的考核”。,由于“出发点”是主观的，因而“对出发点的考核”也就当然逃不出“主观”的误区和梦魇了！,或许，本人的“出发点过程结果模型”可以“一语惊醒梦中人”！,91,绩效是结果，不是过程,。绩效以结果为导向,。安全：过程和结果并重,出发点过程结果模型,92,出发点,过程,结果（绩效）,实例,个人的素质、学历,个人的责任心,个人的工作态度,个人的工作能力,上进心,自我完善、学习提高,如何做？,是否按规矩认真去做（行动上是否认真执行每一个步骤）该执行的动作是否不折不扣地执行,犯错次数,产量的多少,合格品率,效率单位时间产量,业务量、销售金额,特点,千里之行，刚刚在足下,进行过程中,结果面，效果面,完成后的情形,柔性、主观性强,过程监控、稽核,一个工作单元（岗位）的输出值，直观可见,与绩效是两回事，恰如昨天的成功与今天的成功是两回事一样,过程是结果的保证是必要条件，但未必是充分条件,结果才是一个组织，一个企业所追求的目标，企业的生存与发展必须以结果为准,出发点、过程与结果,93,3、强调结果导向,问题：,多做事多犯错：得低分,少做不做不犯错：得高分,对策：,.,案例：,94,供应部,制造部,考核制造部时，供应部的物料延期部分，,要否扣除不算？,问题：结果导向,95,。,：如业务提成,。并重：,.,。用结果“一票否决”安全：,.,以结果为导向的,绩效考核,96,4、理解量化本质,常常有学员问：“难量化的如何量化？” 其实这是由于不理解“量化”的本质、把绩效考核与管理分离所造成的。事实上都是方法和思路除了错造成的！,97,党政工团的绩效考核,、领导指示创造力,、工作项目（策略展开）,、标准（什么叫完成：可交付成果）,、考核（依据标准）,不要空谈为人民服务,而要实谈做哪几件事情!,98,职能部门的考核,管理=维持+改进,1、维持：服务纠错法（投诉）：工作要求（内容+标准）清单,纠错法：无人投诉就是满分,工作（服务）内容+标准到位+而且让服务对象（下工序）知道,2、改进目标管理法：立项、仿党政工团的考核,99,维持：服务内容+标准,工作内容及标准清单,100,量化的本质,量化的本质是,：,内容+标准,可交付成果（拿什么来回话）、下工序、输出端，凭什么说他做好了、你到底要他做什么及做到什么程度,101,量化的思路,1、是否,你一定会说“不可以”,2、那你告诉我,你会告诉我“有哪些哪些,”,3、接下来我问你：,你说的这些工作？你接下来告诉我的也就是工作的标准了！,102,假设：,新进员工到这个岗位，你要如何告诉他做什么,清零：从头思考,清零：从头思考,103,你要什么，你就考什么！,104,要,什么：工作内容+标准,1、全公司各级主管,应该跟你要什么？,2、自,审查、修订手下所写的“要什么”,3、形成,的系统化、结构化的“要什么”,例行工作条目（抽象、框子）+项目WBS（内容）,105,第2单元。强势管理营造服从氛围,106,通常来讲，管理应该是一件斯文的事情，只是在不得已的时候才会用到非管理手段这里所讲的“强势管理”其实正是一种“非管理”手段。,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,先打预防针,107,A-何为强势管理,不求,口服心服,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,108,口服心不服,80%,100%,心服口服,何为强势管理,口服心服与,管理成本,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,109,用人效益=,部下贡献（业绩）,部下收入（工资）,主管很难让部下“口服心服”,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,110,主管很难让部下“口服心服”,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,111,霸气：,何为强势管理按公司的目标走,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,112,以个人为参照系还是以公司为参照系,113,B-为什么要导入强势管理？,“老板走到悬崖绝壁，还要服从吗？”,“对的就服从，不对的就不服从”吗？,企业伦理何在,案例：什么叫服从？,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,114,服从性如何,1。主管骂手下“一张采购单，连交期都写错了”，手下的回答是：,“不就是时间写错了嘛？”，哪里有认错？哪里有服从的影子,？,2。训练场上一声“立正”，你就立正，一声“向后转”，你就向后转，这就是服从：第一时间按指令去做。,服从是无条件的。班长命令“趴下”，难道你可以去说“我还没看见炮弹在哪儿呢！,”先服从，因为他是你的上司。,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,115,3。没有服从或对服从打折的队伍，是不可能有一个整齐的队形出来的。,缺少服从的队伍只是一群乌合之众,。,4。企业是一个有序的生产运作的队伍，企业不允许乌合之众，因此企业需要服从。,服从性如何,116,接口成本,1。5S理论,2。制度化管理与人性化管理的“矛盾”,3。一群人做事的接口,4。“把事做到好”还是“过得去就好”？,117,兵书里 “第三十六计，走为上”是说：打不赢就跑啊此时此刻，跑就是“上计”！,总以为是幽默，是玩笑。,等我读到三十六计经典读本时，竟然发现原文就是如此！,解决问题第一重要，此时此刻，特定的环境，它就是上计啊！,在良性沟通达不成目标的时候，你不妨“赤膊上阵”此时此刻，骂就是“上计”了！,“三十六计，走为上；十八项技能，骂为上”,非管理手段,118,非管理手段“不管部部长”,做主管要凶一些,威严：惹不起躲得起,什么叫威严,如何驾驭他：让他不懂你,怎样让他怕你：不理他,不可轻易签字,D-如何导入强势管理,119,权力自觉的管理者,向手下交代工作的时候是否要加上理由和解释？,你是否意识到了你需要加理由呢？,从就事论事而言，你可以加上关于5W1H（何时、何地、何人、何事、如何，以及“为何”）,可是，从强势管理、从用人、,从服从性的角度看，则或许要参考“权力检验：指鹿为马”里的故事，不能完全追求“口服心服”。,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,120,非管理手段威力检验：指鹿为马,历史上指鹿为马的故事就是一个威力检验的例子。赵高为了检验自己的震慑力，作为宰相的他让人拉出一头鹿来，并对皇帝说它是马，皇帝问说“这不是鹿吗？怎么是马呢？”宰相于是问文武百官：“这是马还是鹿？”众人皆说：“是马！”皇帝当然只能一脸茫然了，而宰相则从中知道文武大臣中没有人敢同自己“唱反调”了。这也就是口服心不服准确地说是“至少得口服”的一种反映。,摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,121,启示,强势管理来自强势经理,强势管理来自循序渐进,强势管理来自企业文化建设,122,强势管理有关的分歧,1。人是惰性的人性论？,2。创造性（岗位）劳动与非创造性（岗位）劳动,3。个性张扬的时代及人权意识的进步,4。高级干部与低级职员,123,第3单元。危机意识管理激发自动自发,124,引子：案例与理解,中美合资康明斯发动机一位处长：,“我的强势管理方式是：如果某人工作不到位，我就三个月不给他安排工作，工资不动”,民营企业总经理：“让他白拿工资？那怎么可以？其他人不都要跟他学了？”,问题的关键：,有无危机感？,125,投入10%获得50%,30人,3,36人,1.2,0.8,36人,24,10%,50%,什么是危机意识管理,极限例子,126,危机意识管理为什么需要？,0 引子：不能“格杀勿论”,1不思进取：企业人才沉淀问题,2拥兵自重：管理与改革阻力哪里来？,3 你急他不急：市场、生存危机与“危机 分解”,4敬酒不吃吃罚酒：主管为什么板面孔？,是你逼他的,5效率打折 ,华XX实例：,不能“格杀勿论”：你可以换人吗？有人换吗？,127,讨论请问：,“奖不如罚”还是“罚不如奖”？,128,讨论请问：,对员工“扣款”或“发奖”的时候，哪一种情况他会问你要“理由”：,“为什么？凭什么？”,129,不会让人心动,才会让人心痛,130,“奖不如罚”还是“罚不如奖”？,什么样的工资结构可以让人“关心”,责任工资,基本工资,1500,2000,+,-,1800,2500,为什么需要危机意识管理？,131,钱,心,什么叫关心？,如何用钱可以让人的心最能“闻风而动”？,“奖不如罚”还是“罚不如奖”？,Y=K*X+B,Y=700+0.02X,Y=1200+0.03X,出货数量,底薪,为什么需要危机意识管理？,132,例子：心疼才会关心,我太太带孩子，有好几回从床上掉下来，我在另一边写书或工作，听到一个沉闷的“嘭”的一声，过了一秒钟或0.5秒钟，小孩哇的哭起来了。,这样的事情发生了几次。那是我的第一个女儿，她的任何哭声我的心都会颤。,有那么两三回沉闷的响声以后，我在外边住宾馆只要听见那个墙壁沉闷的“嘭”的一声我的心都会颤，这才叫关心。,那个声音为什么会让我颤动，因为那个声音同我的心挂在一起。,133,管理者要学会有心,例子：商店主人的孩子从很小就在学习“关心技术”,你看潮汕人为什么做生意那么厉害害，泰国的经济有60%-70%是潮汕人拥有。潮汕有的小孩很小就同父母看门市部，小的门市在广州都淘汰了，你知道要看住那个超市很辛苦，要眼观六路，耳听八方，不然顾客把东西拿走你都不知道怎么回事。一个超市可能有30-50m2，而小门市只有5-6 m2，就一个门窗一样的窗口，但那个地方站了3、4个人，拿着你的东西看，所以孩子7、8岁跟妈妈在那里看商店时，他需要训练一种能力，训练一种关心的能力，把心挂在某件事情上的能力。,134,看超市实验，启示：,有那么几次,，,他才会真正,，,进而用心！,135,7,醉心,不能自拔,6,用心,5,关心,钻急（全力关注）,4,关注,3,注意,有所关注,2,似有所见,1,视而不见,麻木不仁,关心的台阶,特例:言谈举止之间BOSCH 那位经理,136,拿钱买竞争竞争不是浪费,1 邓小平的市场经济,2美国“把牛奶倒到河里”,3中国人“置之死地而后生”,4 ,为什么需要危机意识管理？,137,危机意识管理的目的,1自我危机意识,什么叫成就感？,2放下武器：事本位,拥兵自重,3企业文化的一部分,竞争与逆水行舟,4危机分解与责任心,客户是“衣食父母”,5,为什么需要危机意识管理？,138,如何进行危机意识管理,企业如何防止人才沉淀,1 通用电气的1-2-7法,危机是淘汰出来的,案例：GE通过10%的末尾淘汰制创造超一流的执行能力,“你最重要的工作不是把最差的员工变成表现不错的员工，而是要把表现不错的变成最好的。 ”,韦尔奇,139,如何进行危机意识管理,企业如何防止人才沉淀,2海尔的三工转换,危机是创造出来的,案例：海尔张瑞敏如何推倒企业内部的“墙”，让每一个员工都像他一样充分感受到市场的压力。,“要做一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如履薄冰。”张瑞敏,3个别民营企业采用的“末位淘汰制”,140,危机意识与执行力,1自我危机意识激发自动自发,2企业危机分解培养关心与用心,3情急生智激活大脑、开启智慧,141,互动与思考,1本公司员工的工作到位吗？,2你的公司或部门的干部/员工占多少百分比有危机意识？,142,第四模块问题讨论及疑难解析实战辅导,143,回顾,第一模块 尖刀理论管理学基本问题,第二模块 有效管理技能执行力强化,第1单元 执行力的刀尖目标与绩效管理,第2单元 有效目标分解落实目标的技术,第3单元 主导是管理的本义跟踪目标的技术,第三模块 实战领导艺术领导力提升,第1单元 强势管理营造服从氛围,第2单元危机意识管理激发自动自发,第3单元 制度管理达成目标的系统方法,第四模块 问题讨论及疑难解析实战辅导,144,谢谢阅读,泽尧老师资料下载及精品推荐地址：,.sina/s/_5d1d06270100d7da.html,泽尧老师在线视频：,mary0088.56,，泽尧老师博客：,.sina/lizeyao2003,。,（请在放映状态下点击此地址，或将其复制到地址栏按回车键）,谢谢阅读,！,如果本资料让你受益，请分享给你的亲友,145,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),