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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你知道这个谚语吗？,一年之计在于-,一天之计在于-,晨,春,清 晨,边听边感受：,1,、你听了这段旋律后，心情是怎样的？,2,、你能听出这段旋律是几拍子的吗？,3,、这段旋律是上下起伏的还是平行的？,听歌曲，找不同,提示,：,这首歌曲有一段的,节奏,与其它段相比,有明显的不同，请大家,找一找,这是哪一段？,春天的草原对我笑，,那绿油油的秧苗在山脚，,丛丛的山村在身旁，,那白茫茫的云雾在山腰。,清 晨,1=G 2/4,清新地,赵树海词,王梦麟曲,1,、,2,、,3,、,4,、,你知道吗？,1,、歌词中的“单车”指的是什么？,自行车,清 晨,1=G 2/4,清新地,赵树海词,王梦麟曲,1,、,2,、,3,、,4,、,下节课再见！,晨 景,选自,挪威,作曲家,格里格,培尔,.,金,特,第一组曲中第一首,1.,教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形式很多，这三种在学校音乐教育中被广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并看谱哼唱一次。,重点聆听：,晨景,第一部分,(,连续听两遍,),。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗,?,复听要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。,(,如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”,),春 天 的 草 原 对 我 笑，那,绿 油 油 的 秧 苗 在 山 脚，,丛 丛 的 山 村 在 身 旁，那,白 茫 茫 的 云 雾 在 山 腰。,清 晨,赵树海 词 王梦麟 曲,4.,早 晨 运 动 真 是 好，喔 喔，,身 强 体 健 智 慧 也 增 高，,奉 劝 大 家 要 起 早，喔 喔，,美 好 时 光 不 要 辜 负 了。,3.,春 天 的 草 原 对 我 笑，那,绿 油 油 的 秧 苗 在 山 脚，,丛 丛 的 山 村 在 身 旁，那,白 茫 茫 的 云 雾 在 山 腰。,美丽的台湾岛,台湾民歌,高山青,
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