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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怀特森先生的课,作者 大卫欧文,语文A版 六年级 语文 上册 第三单元,大卫欧文,陆军中尉上校,是英国的战士和作家。,1938年他参加了陆军并被委任入女王的皇家军团。他写过一,篇名为一个这样的老师 的文章,我们今天要学习的课文,就是根据这篇文章改编过来的。,大卫欧文,怀特森先生的课记叙了作者小时候的科学,课教师怀特森先生的两个小故事。第一个故事叙述,详细,讲的是有一次,怀特森先生在上课时胡诌了,一个叫“凯蒂旺普斯”的夜行兽,学生们听得都很认,真,也做了详细的笔记,后来进行测验,学生们都,依照笔记细心地作了答,可是全部被判为不合格。,课堂讲评时,怀特森老师说他虽然给大家看了这种,兽的头骨,讲了它的夜视力和它皮毛的颜色等等,,但他同时又说这种动物的一切都没有留下来,可是,大家一点没起疑心。,课文说明,最后怀特森先生希望学生能从这件事得到启示:课本和老师都不是一贯正确的,事实上没有一个人一,贯正确,大家上课要时刻保持警惕,勇于质疑。另一,个小故事叙述简洁,却同样给读者留下深刻的印象。,有一次,怀特森先生说他的大众牌轿车是活的生物。,“我们”花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的,驳论。他依然不肯放过“我们”,直到我们“证明”自己,不但知道什么叫生物,而且还有坚持真理的毅力,他,才罢休。怀特森先生给学生渗透了全新的怀疑精神,,培养了学生坚持真理的毅力,由此影响了作者的一生。,课文说明,一、讲故事,在冰川期,有一种叫“凯蒂旺普斯”的夜行,兽,它有惊人的夜间视力,这种动物因为无法适,应环境而绝迹了。,至于这种动物的其他一切都没有留下来,,它,究竟是一种什么样的野兽?它又究竟是怎样灭绝,的呢?,同学们猜猜看。,二、自由读文,提出问题,(1)怀特森先生为什么“捉弄”学生?,(2)为什么上怀特森先生的课每次都是不寻,常的探险?,(3)什么是“崭新的怀疑精神”?,(4)为什么其他老师不习惯被怀疑?,三、获得新知,1.怀特森先生教会我们什么?,教育我们不要迷信书本,不要迷信权威,对周围的事物要辩证地看待。,相关句子,“我希望你们从这件事当中学到点儿什么,就大胆地说出来。”,你从课文哪儿知道的?读一读相关句子。,2.怀特森先生是个怎样的人?,怀特森先生是一个对学生严格、循循善诱、热爱教育、具有超前的教育意识的人。,相关句子:,“他不肯放过我们他才罢休。”,三、获得新知,你从课文哪儿知道的?读一读相关句子。,3.什么是“崭新的怀疑精神?,就是凡事都要问一个为什么,追问它究竟有什么依据,而决不相信一切议论,不迷信权威。,相关句子:,“我没有什么重大的科学发现,这么做有时候是很有趣的。”,三、获得新知,你从课文哪儿知道的?读一读相关句子。,四、小结,从这些句子中,我们知道怀特森先生想教育,学生不要迷信书本,不要迷信权威,对周围的事物,要辩证地看待,追求真理,并拥有坚持真理的毅,力,以及一旦认为别人错了,有说出来的勇气。,五、课后作业,一、在带横线的字的正确读音下面画“,”。,警,惕,(t c),怀,疑(hu hui),怀特,森,(shn sn)惊骇(,hi,gi),纠,正(ji jio)成绩,簿,(b b),二、联系实际对“新怀疑主义”的理解。,再见!,
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