教科版三年级科学下册第一单元第三课-我们先看到了根(含课堂作业)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版三年级科学下册第一单元第三课,我们先看到了根,涟水县牌坊小学制作,种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？,1,2,3,4,你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。,不同方向放置种子,不同方向放置的玉米种子的根。,我们先看到了根,通过观察,我们发现种子萌发先,再,;,植物的根向 生长,根的生长速度,.,长根,发芽,(,长茎和叶,),下,很快,研究根的作用,植物为什么要先长根呢？,实验,:,1.,选择一棵带根的植物装入有水的试管中,.2.,将植物的根浸泡在试管里的水中,.3.,在水面上滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在水面处做记号,.4.,过些时候发现试管中的水量变少了,.,思考；试管中的水到哪去了?这说明了什么?,这些植物长势茂盛,除了有足够的水分外,应该还与什么有关,?,这又说明了什么,?,狂风暴雨中,一些植物被刮到了,但一些植物仍然屹立着,这又说明了什么呢,?,根的作用,植物为什么要先长根呢？,吸收,水分,和,矿物质,(,养料,),固定植物,植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植株固定在土壤中,.,植物学家是怎样给植物的根取名的？,根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫,直根。,知识拓展一,:,1.,直根系：,像车前草这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根,须根。,植物学,家是怎样给植物的根取名的？,2.,须根系：,直根系：主根明显，有主根和侧根组成,须根系：主根不明显，由不定根组成,活动：练 习 分 类,请同学们看下面的图片，,这些植物的根哪些是直根？哪些是须根？能说说原因吗？,活动：练 习 分 类,大蒜,甜菜,常见的变态根,：,储藏根：着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储 藏作用，其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。侧根或不定根则常肥大呈块状（如甘薯）,支持根：自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立的作用。（玉米 甘蔗 竹子）,气生根：自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。（榕树）,寄生根：着生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料。如（菟丝子）,水生根：垂生于水中，纤细，柔软而内面常常带绿色（菱）,根的,变态,：,植物为了适应生存环境,，有些植物的根就,会产生特异功能,，,让,自己和,别人,不一,样,，,我们称为,“,变态根,”,。,知识拓展二:,现在你知道根的作用了吧,它能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长的需要；,它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。,根具有固定植物体的作用。,具有贮藏营养物质的功能。,少数植物的根也有繁殖的功能。,根还有哪些作用？,知识拓展三,:,1,、在河堤旁，在戈壁滩上，往往会栽一些杨柳树，为什么？,2,、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草？,防风固沙，保持水土,保护树木、爱护自然,总结与作业：,这节课我们学习了植物的根，回家看一看黄瓜、丝瓜、南瓜等植物的茎。下节课开始学习植物的茎。,希望大家继续关注植物的生长情况,今天我们知道了植物生长是先生根，再发芽的,也初步研究了根的作用,认识了几种植物的根,那么请同学们在我们生活中多看看各种植物很有特色的根。,一、我会填。,1,、植物的根分为,、,和,。,2,、植物的根能吸收土壤中的,和,，满足植物生长的需要，还能将植物,。,3.,通过观察，我们发现种子萌发先,，再,。,4.,植物的,总是,生长的。根的 生长速度,。,二、我知道对错,1.,种子发芽过程中，最先生长出来的就是植物小叶子。 （ ）,2.,给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤浇水。 （ ）,三、我能发现,通过“根吸收水分的实验”，你发现了根有什么作用？,主根,侧根,变态根,营养,水,固定在土壤中,长根,发芽,(,长茎和叶,),根,向下,快,答：具有吸收土壤中水分和营养的作用。,课堂作业,学好科学，科学生,活。,祝同学们学习愉快!再见!,涟水县牌坊小学,