一次成功的实验

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,30.一次成功的实验,生字（摘苹果）,教育家做了一个怎样的实,验,？,谁能,说出实验的过程。,说一说课文讲了一件什么,事？,想一想,教育家做实验之前做了哪些准备？,请用“,_”,画出有 关句子。,画一画,这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤（chu）。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,画一画,这位教育家从手提包里,拿,出一个瓶子，又,取,出三个,系,着绳子的小铅锤（chu）。他把瓶子,放,在地上，把三个小铅锤,分,给三个学生，,让,他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,我会说,教育家在做实验之前，对学生说了什么？,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”,想一想,说说教育家做了一个怎样的实验,？,我会读,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,说话练习,一边边,做实验,我知道,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,为什么实验能取得成呢？,讨论：,30,.,一次成功的实验,默读课文,这个实验成功的原因是什呢？,小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（d）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（hu）得了成功。”,实话实说,从这个实验中，你想到些什么？,请你说几句话来赞美一下课文中的这位小女孩,。,30,.一次成功的实验,我会写：,1.,分组讨论:为什么实验能取得成功,？,2.分角色朗读课文，看谁读得最好。提示：特别注意读好人物对话的不同语气。,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（d）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（hu）得了成功。”,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,我会读：,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他,激动,