绿色植物与生物圈中的水循环

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Your company slogan,欢迎走进生物课堂,扬州市田家炳实验中学 谈芙蕾,欢迎走进生物课堂,扬州市田家炳实验中学 谈芙蕾,绿色植物,与生物圈中的水循环,B,A,实验一 测定植物的蒸腾作用,实验前,不同点：,A,组有叶片，,B,组没有叶片。,对照,B,A,实验前,A,B,实验一 测定植物的蒸腾作用,液面下降,小水珠,实验后,实验一 测定植物的蒸腾作用,小,讨论：,1,、瓶内的液面为什么会下降？,2,、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？,实验一 测定植物的蒸腾作用,小,讨论：,1,、瓶内的液面为什么会下降？,2,、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？,水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的,蒸腾作用,。,主要器官,:,叶,实验一 测定植物的蒸腾作用,大家来交流,：,生活中还有哪些与本实验类似的现象？,1.,显微镜的使用还记得吗？,小提示,实验二 观察蚕豆叶表皮,实验二 观察蚕豆叶表皮,1.,显微镜的使用还记得吗？,小提示,2.,制作临时装片的步骤还记得吗？,3.,蚕豆叶下表皮的撕取方法。,1.,显微镜的使用还记得吗？,小提示,2.,制作临时装片的步骤还记得吗？,实验二 观察蚕豆叶表皮,叶表皮细胞,气孔,保卫细胞,画图要求：,画,5-6,个相连的蚕豆叶表皮细胞和一,个由,2,个保卫细胞围成的气孔，并在右侧,注明各部分的名称。,表皮细胞,保卫细胞,气 孔,保卫细胞,表皮细胞,气 孔,两,旁,两,后,一,竖,一,降,保卫细胞,气孔,一生中共需要水,作为组成成分的水,维持生理过程的水,100%,约,1.8Kg,0.9%,约,0.2Kg,0.1%,约,198Kg,99%,约,200Kg,蒸腾作用散失的水,植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度。,炎炎烈日下，人们不采取防晒措施，可能,会晒伤皮肤，而大多数的植物却不会。,蒸腾作用的意义,蒸腾作用的意义,蒸腾作用产生的拉力促进了植物对水和无机盐的吸收和运输。,蒸腾作用的意义,1,、降低了叶表面的温度。,2,、,产生的拉力促进了植物对水和无,机盐的吸收和运输。,知识小结,1,、分析“测定植物的蒸腾作用”的实验，建立蒸腾作用的概念。,2,、通过“观察植物叶表皮的气孔”的实验，认识了气孔的结构和功能，以及气孔开闭的原理。,3,、结合课本资料，分析得出蒸腾作用对植物自身的意义。,练一练,1.,蒸腾作用发生的主要部位是（,）,A.,根、茎、叶,B.,叶,C.,所有器官,D.,花、果实、种子,2.,控制蒸腾作用强弱的是（,）,A,.,气孔,B,.,叶片,C,.,保卫细胞,D,.,根毛,B,C,春天有很多植物要分盆移栽，,有一些移栽后不久就萎蔫死亡了。,怎么才能提高成活率呢？,老花农的难题,答：修剪部分枝叶，,降低蒸腾作用。,前些天政府来我们这儿征集树苗，要治理沙漠。我选什么样的树种好呢！,老花农的难题,答：选择不易散失水分的、,蒸腾作用弱的树种。,谢谢大家的好主意，,让我来找个凉快的地方休息一下。找哪里好呢？,老花农的难题,大树底下好乘凉！,谢 谢！,2,3,4,1,