规则游戏及其指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新科职业技术学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新科职业技术学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新科职业技术学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新科职业技术学校,那时的我们,让回忆唤醒你，游戏中的我们，那时快乐的我们,第四章 幼儿游戏及其指导,授课老师：,幼儿园中的游戏与幼儿园外的游戏相比，具有哪些区别？,复习：幼儿游戏的概念,幼儿游戏是,指幼儿,运用一定的知识和语言,，,借助各种物品,，,通过,身体运动,和,心智活动,，,来反映并探索周围世界的,一种活动形式,，也是对人的社会活动的一种初级模仿。,第二节 游戏的种类,游戏分为几大类？分别包括哪些常见基本类型的游戏？,复习：游戏分类的依据,根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为两大类：,角色游戏,结构游戏,表演游戏,游戏,创造性,游戏,规则性游戏,体育游戏,音乐游戏,智力游戏,二、规则性游戏,概念,规则性游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、,有明确规则的游戏。,一般包括游戏的,目的、玩法、规则和结果,四个部分。,目的：在游戏中传授知识、培养技能、发展动作和智,力的具体任务。,玩法：为实现游戏的目的，对幼儿动作和活动提出的,要求。,规则：活动中必须遵守的规定，以确保游戏顺利进行,结果：参加游戏的幼儿经过努力，最后所达到的目标,智力游戏,概念,由成人设计的生动有趣的规则性游戏，旨在增进幼儿的知识、发展幼儿的智力。,作用,将一定的学习内容和游戏形式紧密结合起来，增加幼儿的学习兴趣，是进行智育的有效手段。,举例：找茬游戏,数数有多少个圆形,瓶盖宝宝回家,瓶子宝宝排队,一个好的智力游戏应该是：,智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动,。,体育游戏,概念,是由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏，能够发展幼儿的体力和智力，促进幼儿的良好性格的形成和优秀品德的培养。,例如,手指歌,吹泡泡,请你像我这样做,手指歌,一个手指，点点；两个手指剪剪；三个手指弯弯；四个手指叉叉；五个手指变小花；六个手指打电话，喂喂喂；七个手指扣纽扣；八个手指,pia pia pia,；九个手指勾一勾；十个手指藏背后。,视频,袋鼠跳,手推车游戏,音乐游戏,概念,在音乐的伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行歌曲动作的游戏。,例如,小手拍拍,游戏名称：我爱我的小动物,游戏目标：,能够模仿几种常见小动物的叫声。,游戏准备：各种小动物头饰若干。,游戏过程：,请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。,我爱我的小动物,1=C 2/4,5 6,5 4,3 1,2 1,2 3,5,3 3,3,5 5,5,3 3,2 2,1,我 爱 我 的 小 羊 小 羊 怎 样 叫？咩咩 咩咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩,我 爱 我 的 小 猫 小 猫 怎 样 叫？喵喵 喵喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵,我 爱 我 的 小 鸡 小 鸡 怎 样 叫？叽叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽,我 爱 我 的 小 鸭 小 鸭 怎 样 叫？嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎,我 爱 我 的 小 狗 小 狗 怎 样 叫？汪汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪,游戏名称：朋友碰一碰,游戏目标：,能够愉快地与好朋友一起游戏。,游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。,游戏过程：,幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。,朋友碰一碰,1=C 2/4,1,3 4,|5 3|6 4|2|1,3 4,|5 3|4 2|1|,找 一 个 朋 友 碰 一 碰，找 一 个 朋 友 碰 一 碰，,4 4|6|0 0|,0 0|,碰 哪 里？（念白）鼻子 碰鼻 子。,第三节 幼儿游戏的指导,规则游戏的组织与指导,（,1,）做好游戏的准备工作：,选编适合幼儿的规则游戏；,小班：与玩具、动作相联系的游戏,中、大班：根据已有知识经验来推理、判断或以,语言来进行的游戏,。,熟悉游戏的玩法及规则；,准备游戏场地和所需材料。,（,2,）游戏过程中的指导 集中幼儿的注意力，引发幼儿的游戏兴趣；帮助幼儿了解游戏的玩法、规则；组织幼儿进行游戏活动；做好游戏的结束工作。,游戏过程中的指导,教师可以用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。,在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。,鼓励幼儿积极的参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。,在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。,各年龄段幼儿规则游戏指导,小班,：,游戏玩法和规则的讲解要力求生动、简单、形象，要注重讲解与示范相结合，注重在游戏中逐步提出游戏规则。,中班,：,还是需要示范、讲解游戏的玩法和规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。,大班,：,可用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，能对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏。,课后作业,复习各类幼儿游戏及其指导。,条件允许的话，组织村里的小朋友，开展两到三个游戏，观察不同年龄段的幼儿对各类游戏的兴趣度以及表现。,各学习小组内合作搜集幼儿各类游戏共,510,个，并学会其基本玩法，明确其基本规则。,谢谢！,