反思说课两位数加两位数不进位加法

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两位数加两位数课堂教学反思丁塘中心学校回民完小马雅琴教授完两位数加两位数这节课，反思如下：1、很好地把握了数学与生活的联系，在课堂中，我首先创设由本班学生人数问题导入的情景，接着出示课件，学生在生活情境中口算，这时教师选择几个有代表性的问题横式，引出“两位数加两位数”的竖式计算2、重视计算方法多样化教学，鼓励引导学生一题多解在合作中学生想出了多种口算方法。3、练习形式多样化活泼多样的练习形式，使学生在掌握和巩固计算技能的同时，进一步感受数学与生活的密切联系，享受用数学解决实际问题带来的乐趣。这节课是学生初次接触竖式，计算有一定的难度，学生出现了不少问题，如，数位对不齐，这部分同学出错的原因还是对于算理没有理解透彻，在练习中还要强调。还有一些问题是学生没有适应竖式的写法。当然这些问题预先都有想到，学生不可能一学就会，一会就不出错，在后面的练习中，我会注意，多加强调，尽量减少错误的发生。

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