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,11,我们成功了,R,二年级上册,学习目标,1.,会认,14,个生字，会写,10,个字。,（重点）,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。,（重点）,3.,增强民族自豪和自豪感。,（难点）,新课导入,我们赢了,北京申奥,知识备查,2008,年北京夏季奥运会：,也就是第,29,届夏季奥林匹克运动会，于,2008,年,8,月,8,日,20,时在中华人民共和国首都北京国家体育场鸟巢开幕，并于,2008,年,8,月,24,日闭幕。,2022,年北京张家口市冬季奥运会：,北京时间,2015,年,7,月,31,日，经过,85,位国际奥委会委员投票，北京获得,2022,年第,24,届冬季奥林匹克运动会主办权。北京也创造历史，成为第一个既举办夏季奥运会，又举办冬季奥运会的城市。,字词学习,申,shn,我会写,匹,p,互,h,京,jng,泪,l,i,洋,y,ng,拥,yng,抱,b,o,相,xing,扬,y,ng,我会认,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,【,喜讯,】,使人高兴的消息。,【,例句,】,喜讯传到家里，全家人都欢欣鼓舞兴奋不已。,【,飘扬,】,在空中随风摆动。,【,例句,】,广场上空飘扬着鲜艳的五星红旗。,【,挥舞,】,举起手臂（连同拿着的东西）摇动。,【,尽情,】,尽量由着自己的情感，不加拘束。,【,高潮,】,比喻事物高度发展的阶段。,【,不约而同,】,没有事先商量而彼此见解或行动一致。,聚集,聚拢,激动,感动,立刻,马上,飘扬,飘荡,成功,失败,尽情,拘束,激动,平静,聚集,分散,【,“,A,如,B,”,式的词语,】,人如海 歌如潮 花如锦 风如烟,雨如丝 雾如纱 草如茵 柳如眉,雪如花 发如墨 月如盘 林如海,心如铁 情如风,朗读课文,说说课文主要写了一件什么事情？表达了什么？,整体感知,课文描写了,2001,年,7,月,13,日夜晚，北京申奥成功后，几十万群众在天安门广场和中华世纪坛举行欢庆活动的情景，表达了人们无比激动、喜悦的心情，以及对祖国的无限热爱。,课文解读,默读课文，思考下列问题。,1,、人们听到北京申奥成功这个消息后心情怎么样？,喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。,比喻,这句话用比喻的修辞手法，把北京比作,“,欢乐的海洋,”,，生动形象地写出北京街头热闹的场面。,“,不约而同,”,说明人们抑制不住内心的激动，自发走出家门，加入到庆祝人群的行列。,“,涌,”,字体现出人特别多，人们心情特别急切、气氛热烈。,2,、作者是怎样描绘这一激动人心的场面的？,天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：,“,我们成功了！,”“,我们爱北京！,”“,祖国万岁！,”,几十万,挥舞,高呼,这些词语说明了什么？,“,几十万,”,写出了群众人数之多，庆祝场面之大；,“,挥舞,”“,高呼,”,写出了人们得知申奥成功的喜讯后激动、振奋、自豪的心情。,运用比喻的修辞手法描写了当时激动人心的庆祝场面。,“,人如海,”,，把庆祝的人流比喻成无边无际的海洋，突出庆祝的人数之多；,“,歌如潮,”,，把歌声此起彼伏比喻成一浪接一浪的潮水，表现了当时人们欢乐、自豪的心情。,中华世纪坛人如海，歌如潮。,人们相互,击掌,，相互,拥抱,，任激动的,泪水尽情流淌,。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。,说明了多年的愿望终于实现，每一个中国人都感到自豪和骄傲。表现了当时人们的激动和喜悦。,“,击掌,”“,拥抱,”“,泪水尽情流淌,”,说明了什么？,拓展延伸,北京,“,申奥,”,成功有怎样的重大意义？,在奥运会的史册中，旧中国留下的是,“,零,”,的记录。新中国成立以来，特别是改革开放使我国综合国力日益增强，人民生活水平迅速提高，我们才有了申办奥运会的条件。北京,“,申奥,”,成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。,“,我们赢了,”,，不仅是北京赢了，,“,申奥,”,赢了，更是中国赢了。,板书设计,随堂演练,1.,看拼音，写词语。,bi jng shn b,n yng b,o,()()(),北京,申办,拥抱,2,、填空。,（,1,）喜讯,_,，人们,_,地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。,（,2,）天安门广场,_,了几十万群众。,（,3,）人们相互,_,，相互,_,，任激动的,_,尽情流淌。,传来,不约而同,聚集,击掌,拥抱,泪水,3,、拓展阅读。,【,与,2008,北京奥运会相关的知识,】,主场馆：,鸟巢,火炬：,祥云火炬,口号：,同一个世界，同一个梦想,奖牌：,金镶玉、银镶玉、,会徽：,中国印,舞动的北京 铜镶玉,吉祥物：,福娃,主题曲：,我和你,课后作业,1,、北京申奥成功了，你会怎样做来表达自己的心情。,2,、如果让你当志愿者，你愿意为奥运做些什么。,课后习题,参考,答案,1.,读一读朗读课文。,朗读指导：,朗读本文，要用激动、自豪和欢乐的语气。读出人们激动、自豪的心情。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,
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