资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“有一流的教育，,才能成为一流的国家。,温家宝,“我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下了什么样的子孙后代。,世界教育报告,一位父亲带小孩去学校报名。当他一听教师介绍学费要多少多少的时候，忍不住大声嚷嚷起来：“这么贵！我都可以买到一头猪了！,教师纠正他说：,“不！那样你就有两头猪了。,第二节人民教育事业的开展,假设你是一位家境不太宽裕的普通农民的儿子，在以下几个时期，你能成为“小小读书郎吗？为什么？,中国古代春秋时期之前？,中华人民共和国成立之前？,中华人民共和国成立之后？,不能。只有贵族子弟才能上学。,不一定。虽已“有教无类，但不一定上得起学。,教育奠基,教育挫折,教育繁荣,百年大计 教育为本,国运兴衰 系于教育,1.背景国初的文化教育方针,新中国的成立，拉开了中国教育事业的序幕。,一、社会主义教育的兴办奠基篇，,十年探索时期,2确定性质：1954年9月中华人民共和国宪法,2.,教育方针,1内容：新中国的文化教育是民族的、科学的、群众的教育文化。,(3)正式成为指导方针：1957年2月,毛泽东 关于正确处理人民内部矛盾的问题,3.实施,1向工农子女“开门开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校等,2推行“两种教育制度、“两种劳动制度,example,农民在田间识字,一、社会主义教育的兴办（奠基篇）,example,北京工农速成中学学生在学习,奠基篇,example,采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习,奠基篇,劳模郝建秀,(,中,),在中国人民大学附属工农速成中学学习，后任纺织工业部长全国政协副主席,example,奠基篇,example,奠基篇,资料来源：中华人民共和国国家统计局网站,1949,年,1964,年,60%,以上,38.1%,文盲、半文盲人数占总人口的比例,年均扫盲,604.3,万人,奠基篇,4.,成果,到1965年，中国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系，培养造就了一大批国家经济建立的新生骨干力量。,新中国成立初期教育开展情况一览表,高等学校,中等学校,初等学校,学校数,在校生数,学校数,在校生数,学校数,在校生数,1949,205,所,11.7,万,5219,127,万,34,万多所,2400,万人,1965,434,所,67.4,万人,81274,所,1432,万,168,万多所,11620,万人,新中国前17年教育与旧中国教育开展的比较,1965,年在校生,比旧中国最多时增长,高等学校,67.4,万人,1947,年的,3.3,倍,中等学校,1432,万人,1946,年的,6.9,倍,小 学,11626.9,万人,1946,年的,3.9,倍,千秋基业 壮丽诗篇共和国教育50年,教育部部长 陈至立 1999年,二、文化大革命中的“教育革命挫折篇，,文革时期,1.背景,1“文革爆发，国内混乱。,2学校招生停顿。,3知青“上山下乡,挫折篇,清华大学红卫兵批斗“反动学术权威,挫折篇,1966年到1976年文化大革命时期的教育以阶级斗争为纲。所谓阶级斗争就在党内，是党内走资本主义道路的当权派。这一时期打倒了包括刘少奇、邓小平在内的一大批党和国家的各级领导人。全国划分的两大阶级就叫“红五类和“黑八类。红五类是：工人、贫下中农、军人、干部、烈属；黑八类是：地、富、反、坏、右又称黑五类、判徒、特务、资本家。知识分子不是革命的依靠的力量，而是被改造的对象。“四人帮把知识分子称作“臭老九，即黑八类中的第九类。文革中的教育,、文革中教育的特点？,、文革的教育导致的后果？,教育方针改变，教育为政治效劳,挫折篇,语文,挫折篇,挫折篇,挫折篇,挫折篇,挫折篇,知识青年上山下乡,挫折篇,挫折篇,2.表现,1创办“七二一工人大学热潮,2教育体制上“开门办学,3学制被大大缩短,4招生制度变革工农兵上大学,挫折篇,工农兵学员在上课,挫折篇,3.影响,1“文化断层、“人才断层,2影响全民族的文化素质和现代化事业的开展。,据统计，十年间中国至少少培养,200,万中专毕业生和,100,万大学毕业生。,据估算，十年中的中国国民经济,损失约,5000,亿元。,挫折篇,1.背景：,1教育上的拨乱反正：,冤假错案的平反。,高考的恢复：1977年12月,尊师重教逐步形成风气。,三、新时期教育的蓬勃开展开展篇，,1977年恢复高考后,1977,年冬天，,570,万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。,发展篇,77,级学生说的最多的一句话：,“高考改变了我一生的命运。,校园中最流行的口号是：,全国流行的口号：,“团结起来，振兴中华北大学子,“从我做起，从现在做起。清华学子,把失去的光阴夺回来！,2确立“三个面向,教育要面向现代化，面向世界，面向未来邓小平,发展篇,3“科教兴国战略的提出1995年,“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握到达。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。,邓小平,“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢我想，要从科学和教育着手。,邓小平,科教兴国，是指全面落实科学技术是第一,生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育,摆在经济、社会开展的重要位置，增强国家的,科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全,民族的科技文化素质，把经济建立转移到依靠,科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速,实现国家的繁荣富强。,中共中央、国务院关于加强科学,技术进步的决定1995年,4教育立法“依法治教1980后,教育法律法规,开始正式实施的时间,学位条例,1981,年,义务教育法,1986,年,教师法,1994,年,教育法,1995,年,职业教育法,1996,年,高等教育法,1999,年,民办教育促进法,2003,年,1986,年,2006,年,国家实行九年制义务教育。,国家对接受义务教育的学生免收学费。,凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。,国家实行九年义务教育制度。 义务教育是,国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，,国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,新中国不同历史时期义务教育法比照,2.,成就,1中国各类教育跨上了新台阶：“两基完成；各级教育的开展。,2初步形成了多种层次、多种形式、学科门类根本齐全的高等教育体系。,发展篇,文盲、半文盲人数占总人口的比例,6.72,12.21%,15.88,23.5%,2001,年,1997,年,1990,年,80,年代初,资料来源：中华人民共和国国家统计局网站,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力,的高级专门人才，开展科学技术文化，促进社会主义,现代化建立。,高等教育法,发展篇,1966年,1976年,1949年,趋势,年份,奠基,挫折,蓬勃开展,当代中国教育存在哪些问题？,畅所欲言,对此你有何建议？,你认为现在的中国教育存在哪些问题？,教育投入总量缺乏,义务教育资金严重短缺；,义务教育在不同地区的开展不平衡；,教育师资队伍质量参差不齐，待遇偏低；,应试教育大行其道，素质教育难以落实；,1991年4月15日“希望工程开场实施。这是中国第一所希望小学安徽金寨希望小学的校门。,1、新中国成立后，教育面临的首要问题是,制定新的教育方针,德育放在重要位置,倡导“两种教育制度,培养少数民族干部,2、中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在,A. 过渡时期 B. 十年探索时期,C. “文革十年时期 D. 改革开放时期,A,B,3、以法律形式正式将新中国教育为人民群众效劳性质确定下来的是,A、1957年2月关于正确处理人民内部矛盾的问题,B、1954年9月中华人民共和国宪法,C、中国人民政治协商会议共同纲领,D、为人民效劳,B,4、实施科教兴国的理论根底是,A、科学技术是第一生产力,B、百花齐放、百家争鸣,C、向科学进军,D、尊重知识，尊重人才,A,阅读19571977年中国高等教育开展对照表,年份,1957,1960,1965,1971,1997,学校,229,所,1289,所,434,所,328,所,2170,所,对我国高等教育所经历的曲折开展，你有何感想？,答复：,1957,1960,年高校数量显著增多，原因是什么？,1960,1971,年高校数量大幅度减少，原因又是什么？,1971,1997,年高校数量又大幅度增加，原因何在？,新中国教育方针确实立及各项制度的实施,“文化大革命的影响。,国家对教育工作进展拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先开展教育事业。,必须重视教育和按教育规律办事。,
展开阅读全文