部编人教版三年级语文上册-古诗三首-饮湖上初晴后雨课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,#,部编人教版三年级年级语文,上册,(5,份省奖作品任选,),上课、公开课、比赛，总有一款适合你！,饮湖上初晴后雨,同学们，你们知道这是哪里吗？,?,？,？,？,苏轼（,1037-1101,）字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山县）人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。,诗,清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。有东坡七集东坡乐府等,。,饮湖上初晴后雨,苏轼,晴方好，,雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,水光潋滟,山色空蒙,lin yn,y,zhun,认识生字,潋,滟,亦,浓,宜,li,n,y,n,n,ng,y,y,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光,/,潋滟,/,晴,/,方好，,山色,/,空蒙,/,雨,/,亦奇。,欲把,/,西湖,/,比,/,西子，,浓妆,/,淡抹,/,总,/,相宜。,饮湖上初晴后雨：,即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。,潋滟：,波光闪动的样子。,方好：,正好。方，刚刚，副词。,空蒙：,形容云雾迷茫，似有若无。,亦：,也。,奇：,奇妙。,欲：,想要。,西湖：,这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面；叫西子湖，则是从这首小诗而来。,西子：,即西施,春秋时代越国著名的美女，姓施，家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。,淡妆浓抹：,或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。,相宜,：合适。,解诗题,饮,湖上,初晴后雨,饮：喝酒,湖上：在西子湖畔,初晴后雨：先是晴天，后来下起了雨。,饮湖上初晴后雨,即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。,在西湖上边饮酒边欣赏先晴后雨时的美景,晴天西湖,雨天西湖,水光潋滟晴方好,你读懂了潋滟了吗？,水,光,潋,滟,晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。,潋滟：波光粼粼的样子,水光潋滟晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,方,：,（ ）,A,正直,B,正当；恰好,C,一种形状,B,水光潋滟晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,晴,:,晴天,水光潋滟,:,水波荡漾,水波荡漾的晴天景色真好，,山色空蒙雨亦奇,空蒙：烟雨迷茫的景象,山色空濛雨,亦,（,y,）奇,亦：也,山,色,空,蒙,雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。,山色空濛雨亦（,y,）奇,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们雨天的西湖是什么样的？,雨,:,雨天,山色空蒙,:,山色迷茫,山色迷茫的雨天景色也很奇妙。,水光潋滟晴方好，,山色 雨亦奇。,潋滟,空蒙,空蒙,在眼光的照耀下，湖水波光粼粼，晴天的景色是多么美好。山色空蒙，雨中的景致也很奇妙。,欲把西湖比西子,西施,与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去,。,淡妆浓抹总相宜,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,欲：如果，想要,西子：西施。,淡妆：淡雅的装束,浓抹：浓艳的打扮。,相宜：适宜。,欲把西湖比,西子,，淡妆浓抹总,相宜,。,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,悟诗境,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,宋,苏轼,诗歌审美三法：,第一法、读中感受诗歌韵律美。第二法、想象中感受诗歌画面美。第三法、用心体会诗歌意境美,饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,A,题目中的“后雨”就是“雨后” ， “初晴后雨”即雨后初晴。,B题目中的 “初晴后雨”意思是起,初阳光明丽，后来下起了雨。,饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,A第二句说雨中的山云雾迷茫似,有若无，非常奇怪。,B第二句说雨中的山云雾迷茫，似有若无非常奇妙。,饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,A后两句把西湖比作西子，是因为它们同有一个“西”字。,B后两句把西施比作西湖，主要,是因为她们一样的灵秀美丽。,饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,A从修辞手法来看，第三、四两句都是比喻。,B从修辞手法来看，三、四两句,分别是比喻和拟人。,课堂总结,本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。,课堂检测,根据,饮湖上初晴后雨,作答。,1,.这首诗的作者是（,宋,）代（,苏轼,）。,2,.诗中直接赞美西湖美景的诗句是：_,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,_,3,.这首诗中作者把西湖比（,西子,）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。,4,.说说后两句诗的意思。,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,晓出净慈寺送林子方,唐杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,背诵,饮湖上初晴后雨,，并作答。,1,、这首诗的作者是（ ）代（ ）。,2,、这首诗中作者把西湖比（ ）是为说明晴雨天气西湖的景色都很美。,3,、说说后两句诗的意思。,作业：,饮湖上初晴后雨,（宋）苏轼,在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。汉时称圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法首推西湖十景：,苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月,。,西湖,作家名片：,苏轼,(10371101),，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山,(,今属四川,),人。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。,主要作品：,念奴娇,赤壁怀古,水调歌头,丙辰中秋,等。,走近诗人,有感情地朗读诗歌，读准字音。,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,水光,潋滟,晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡,妆,浓抹总相宜。,lin,yn,zhun,水光,潋滟,晴,方好,，,山色,空蒙,雨,亦,奇。,也。,波光闪动的样子。,云雾迷茫的样子。,正显得美。,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。,再读诗歌，结合注释理解诗意。,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,水光,/,潋滟,/,晴,/,方好，,山色,/,空蒙,/,雨,/,亦奇。,欲把,/,西湖,/,比,/,西子，,淡妆,/,浓抹,/,总,/,相宜。,全班齐读,第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？,晴,雨,诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？,晴天：,水光潋滟,雨天：,山色空蒙,晴天的西湖,雨天的西湖,“好”和“奇”字有什么好处呢？,“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。,欲,把西湖比西子，,淡妆浓抹,总,相宜,。,合适。,浓抹：,浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。,淡妆：,淡雅朴素的装饰。,可以；如果。,如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。,西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（,zh,）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。,为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？,“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美,“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。,这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。,西湖的传说,说起西湖的来历，有着许多优美的神话传说和民间故事。相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就,变成了一颗璀,璨的明珠，这,颗宝珠的珠光,照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。,拓展延伸,但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖，玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山,(,即玉皇山,),和凤凰山，永远守护着西湖。,关于“西湖”这个名称，最早开始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龙川、钱源、钱塘湖、上湖等名称。到了宋朝，苏东坡守杭时，他咏诗赞美西湖说：“水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美人西施，于是，西湖又多了一个“西子湖”的雅号。,课外积累。,饮湖上初晴后雨（其一）,宋苏轼,朝曦迎客艳重冈，,晚雨留人入醉乡。,此意自佳君不会，,一杯当属水仙王。,课后作业,1.,有感情地朗读诗歌，并背诵这两首诗。,2.,收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。,3.,你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。,饮湖上初晴后雨,苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。,zh,n,饮湖上初晴后雨,苏轼,宋,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。, 反复诵读, 借助注释, 结合插图,自学小助手,水光潋滟,晴方好,波光粼粼,银光闪闪,微波荡漾,西湖天下景，谁能识其全,。,苏轼怀西湖寄晁美叔同年,水光潋滟晴,方好,1.,一种形状,2.人的品行端正,3.,正当；恰好,雨亦奇,山色空蒙,浓云迷雾,云雾茫茫,朦朦胧胧,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,欲把西湖比 ，,西子,淡妆浓抹总相宜。,晴天的西湖是浓妆，,_的西湖是淡妆；,夏天的西湖是浓妆，,_的西湖是淡妆；,水光潋滟为西湖化浓妆，,_为西湖化淡妆；,粉红的荷花为西湖化浓妆，,_为西湖化淡妆。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,饮湖上初晴后雨,苏轼,宋,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,杨万里,晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,（1）晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：佛寺。林子方：作者的朋友。,（2）四时：四个季节。,（3）无穷碧：无边无际的碧绿色。,（4）别样：格外。,作业：,1.,背诵,21,课古诗两首。,2.,搜集描写西湖的古诗（至少一首） ，摘抄在周记本上。,3.,阳光练习册,21,课。,苏堤春晓,曲苑风荷,平湖秋月,柳岸闻莺,雷峰夕照,三潭印月,月宫里的明镜，不幸失落人间。,（艾青）,湖上春来似图画，乱峰围绕水平铺,。（,白居易）,明镜,图画,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,lin yn,水光,潋滟,晴方好，,y,山色空蒙雨,亦,奇。,欲把西湖比西子，,zhun,淡,妆,浓抹总相宜。,一读:读正确,读通顺,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,水 光 潋 滟 晴 方 好，,山 色 空 蒙 雨 亦 奇。,欲 把 西 湖 比 西 子，,淡 妆 浓 抹 总 相 宜。,二读：,读出节奏、韵味,欲把西湖比,西子,西施，中国古代四大美女之一，与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女 。,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,三读：,读中解疑,水光潋滟晴方好，,潋滟,水光潋滟晴方好，,潋滟,水光潋滟,波光闪动的样子。,水光潋滟,晴方好,方,：,（ ）,A,正直,B,正当；恰好,C,一种形状,B,山色空蒙,云雾迷蒙的样子,雨亦奇,山色空蒙雨亦奇,水光潋滟晴方好,西施的图片,西 施,欲把西湖比西子，,淡妆,浓抹,总相宜。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,（杨万里）,填一填：,是西湖的淡妆，看，,；,是西湖的浓妆，看，,。,苏轼, 曾经两次在杭州任职。其间，他带领当地人民疏导了西湖，并筑堤防洪，这条修筑好的堤坝就成了著名的“,苏堤,”。同时他为了保护西湖，还建造了著名的“,三潭印月,”,。,饮湖上初晴后雨,宋,苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,四读：读出感情,月宫里的明镜，不幸失落人间。,（艾青）,湖上春来似图画，乱峰围绕水平铺,。,（白居易）,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,(,苏轼,),饮湖上初晴后雨（其一） 宋,苏轼,朝曦迎客艳重冈，,晚雨留人入醉乡。,此意自佳君不会，,一杯当属水仙王。,迁移拓展,同学们，我们一起来说一说学习古诗的方法吧！,一读：读正确，读通顺；,二读：读出节奏、韵味；,三读：读中解疑；,四读：读出感情。,同学们，再见！,17,古诗三首,饮湖上初晴后雨,人教版小学语文三年级,引入新课,上有天堂，下有苏杭。杭州西湖的美丽景色，历来为许多文人墨客所喜爱，今天我们就一起走进杭州西湖，去欣赏诗人苏轼笔下西湖的美丽景色。,引入新课,苏轼（,10371101,），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。,我会认,亦,抹,宜,y,m,y,我会写,饮,（冷饮）,初,（初晴）,蒙（空蒙）,奇（奇怪）,妆（化妆）,浓（浓烟）,我会写,潋滟：波光闪动的样子。,方：正。,空蒙：云雾迷茫的样子。 亦：也。,西子：即西施，春秋时代越国的美女。,相宜：也显得十分美丽。,课文讲解,饮湖上初晴后雨,宋 苏 轼,水光,/,潋滟,/,晴,/,方好，,山色,/,空蒙,/,雨,/,亦奇。,欲把,/,西湖,/,比,/,西子，,淡妆,/,浓抹,/,总,/,相宜。,要求：读准字音、读通句子、读准节奏。,课文讲解,要求：自读诗歌，理解题目的含义。,作者在西湖上畅饮时，起初阳光明媚，后来就下起了雨。,课文讲解,在灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。,要求：理解诗句大意。,课文讲解,要求：朗读诗歌前两句。,思考：哪句写的是初晴？哪句写的是后雨？,初晴,水光潋滟晴方好，晴天的西湖波光粼粼。,后雨,山色空蒙雨亦奇，雨天的西湖朦朦胧胧。,课文讲解,要求：朗读诗歌前两句。,思考：“水光潋滟晴方好”中，哪个词用得很美？让你想到了哪些词语？,“潋滟”一词用的美。,想到了波光粼粼，湖水荡漾，浮光跃金,课文讲解,要求：朗读诗歌前两句。,思考：正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，你想用什么词语来表达你的感受？作者描绘这景象用的词语是？,朦朦胧胧,山色空蒙,课文讲解,要求：朗读诗歌后两句。,思考：诗人由西湖想到了谁？,诗人为什么想到了她？,西子，即西施，是春秋时期越国的美女。,西湖与西施都十分美丽,把西湖比喻成西施。,课文讲解,要求：朗读诗歌后两句。,思考：诗人是怎样赞美西施的？,西施化浓妆美不美？化淡妆呢？不化妆呢？,作者写西施的用意是什么？,赞美西湖，表明西湖的晴天就如同西施浓抹，雨天就如西施淡妆，不管晴天雨天都适合西湖。,淡妆浓抹总相宜,“总相宜”表现她无论什么时候都美的特质。,课文讲解,要求：齐读诗歌。,思考：体会作者的思想感情。,表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情。,归纳总结,本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西湖比西子，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。,课堂小练,诗的题目是,饮湖上初晴后雨,，透过诗题，你读懂了什么？,天气,初晴后雨,地点,湖上舟中,事件,饮酒聊天,课堂小练,“水光潋滟晴方好”描写,，十分美丽。,“山色空蒙雨亦奇”描写,，若隐若现，非常奇妙。,西湖晴天的波光,西湖雨天的山色,课堂小练,饮湖上初晴后雨,一诗，作者为什么拿西施来比西湖？,西施和西湖同在“越地”，同有一个“西”字；同样具有天生丽质、婀娜多姿的美。,课后作业,交流自己收集到的描写祖国风光的古诗。,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文三年级,