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山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,知能优化演练,写作素材积累,课堂互动探究,基础自主学案,第一单元,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,知能优化演练,写作素材积累,课堂互动探究,基础自主学案,第一单元,返回,单击此处编辑母版文本样式,高三总复习 人教,A,版,数学 （理）,第,3,课道山亭记,诗海探珠,咏柳,曾巩,乱条犹未变初黄，,倚得东风势便狂。,解把飞花蒙日月，,不知天地有清霜。,佳诗品韵清幽书香,【赏析】这首诗把柳絮飞花的风光写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。第一、二句写凌乱柳枝凭借东风狂飘乱舞，第四句以“不知一词，对柳树的愚蛮可笑加以嘲讽。诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树。咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。诗人将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。,【思考】这首诗采用了什么手法表达了什么样的寓意？,【提示】画线局部为思考答案。,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,第,3,课道山亭记,根底自主学案,根底自主学案,三、一词多义,华夏族统辖区域,指闽江,在这,六、特殊句式,(1)判断句,闽，故隶周者也(也),(2)状语后置句,为亭于其处(应为“于其处为亭),(3)定语后置句,其山川之胜，城邑之大，宫室之荣(应为(胜)山川，(大)城邑，(荣)宫室),七、文学常识,1,走近作者,曾巩(10191083)，字_，南丰(今江西南丰)人，北宋散文家、学者，“唐宋八大家之一。宋嘉祐二年(1057)登进士第，早年与兄长曾晔一道，勤学苦读，自幼就表现出良好的天赋。其弟曾肇在亡兄行状中称其“生而警敏，不类童子，而且记忆力超群，“读书数万言，脱口辄诵。嘉祐二年(1057)，39岁的他才考取了进士，被任命为太平州司法参军，踏上了仕途。翌年，奉召回京，编校史馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理。,子固,熙宁二年(1069)先后在齐、襄、洪、福、明、亳等州任知州，颇有政绩。元丰三年(1080)，徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事。元丰四年，神宗以其精于史学，委任史馆修撰，编纂五朝史纲，未成。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥“文定。著有_。,元丰类稿,2资料链接,熙宁十年(1077)春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程师孟请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文气氛和居民安乐入手，写了一篇记以展现了程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思于埃壒之外的敬仰之情。这篇记就是道山亭记。文中作者以雄伟奇崛的文笔，巧妙地运用移步换景的手法，先描写了福建的山川形势、水陆交通以及风土民情，然后点出道山亭的景状及其寓意，文章层次清晰，构造完整，是一篇经典佳作。,课堂互动探究,文脉探究,1“至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。这句话的作用是什么？,【提示】此处介绍了“闽的历史及其交通状况。“闽原隶属于周朝，到秦朝时统归华夏，开场并为“闽中郡，从越国的太末县到吴国的豫章郡，为它开通了道路。由此引出下文对陆路的描述。,【提示】此处形象地说明在山路上行走的艰险。这里运用比喻和排比的修辞方法，生动地点明山路之险。“或逆坂如缘 ，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上这三个比喻句写出行走山间的艰险，令人提心吊胆，且四周是锋利的峭壁，只能慎重择步前行，可谓举步维艰。,3“水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状假设蚓结，假设虫镂，其旋假设轮，其激假设矢。这句话写了什么？运用了什么修辞手法？有何作用？,【提示】这里写水流曲折多变的特点。因为山间多石头，水穿行其间，必受阻隔。有时水势曲折奔流，有时向旁边逆流喷射而出，“状假设蚓结，假设虫镂运用比喻的修辞方法，形象地突出水流曲折多变的特点。又连用两个比喻“其旋假设轮，其激假设矢，突出水流旋转如车轮、激射如箭的特点。,4福州的山水如此险，但是恶吗？这样写有何好处？,【提示】作者写福州山水时，强调险而不恶，怪而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是静的，作者肆意点染，让水赋予了生命。可以说，作者不仅写出了山水之“形，也写出了山水之“神。,5,第,2,段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？,【,名师点拨,】,第,2,段文字从以下六个方面写了福州城的特点：,地理位置,位于闽中；,地势,平而广；,地域风貌,枕江面海；,城市风貌,路多，舟船交通便利；,城市建筑,居室巨丽，寺院特盛；,整体形象,三山鼎立，山上寺庙众多而奇美。,6,文章的中心是称赞程师孟的政绩，为什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美？,【,名师点拨,】,山水险要，建筑不易；此处民居美，宫殿盛更是难得；难得而有成；说明此处政通人和，官员治理有方。作者用迂回曲折的方式赞美了程公的政绩之高。,细剖深析,楼主,读完曾巩的道山亭记，你认为这篇文章吸引人的地方在何处？谈谈理由。,三楼,古人很善于在山水游记中歌颂政绩，这篇也是这样。但是曾巩将这个歌颂的主旨处理得很完美，将溢美之词渗透于山水的描写中，文章看似避重就轻，重于描写山水，展现闽地的山水人文，而实那么采用“寓主观于客观的写法，在山水人文描写中展现了人物及其政绩。,写作素材积累,铺张渲染,道山亭记极状闽郡“水陆之险如此，陆行四顾皆山，道路峭狭曲折，“虽其土人，犹侧足然后能进。非其土人，罕不踬，水行那么“舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。文章开头具体详尽地描绘闽地的险且远，“或逆坂如缘 ，或垂崖如一发，“千里下上，不见首尾，极为具体，读之使人惊心动魄。次段又极言福州人力的瑰诡殊绝，但这些都不是此篇的主旨。,技法借鉴,后面叙写福州郡守程师孟处于偏僻险远、一般做官的皆视为畏途的闽地而能“因其地之善，以寓其耳目之乐，且为亭曰道山，以表示他“抗其思于埃壒之外。亭名道山，是说登临之胜，可比于道家所说的蓬莱仙山。因其亭而“其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。这一段短短百余字，才是这篇文章的主意。,由此可见这篇文章用了寓主意于客位的手法，写闽地山水之险不是主意，写程师孟不畏其地险远，而能安于其居，抗思尘外，这样好整以暇，才能做出政绩来，才是全文的主心骨。而这一层却没有明说，而是花了大量篇幅在客位上铺张渲染，将背后的含义蕴于其中，这就是这篇文章艺术构思和表现手法运用的寓主意于客位的方法。本文运用了寓主于客的表现手法，突破了传统论说文的写作范式，文章显得新颖别致，因而具有很高的艺术性。,随堂练笔,运用铺张渲染的方法，通过景物的铺张渲染，突出一个人物。,1课内素材开发,曾巩将福州的山险水恶、人文气氛和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓、儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达对程师孟治郡业绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗，赞扬了程师孟身处险境而能坦然自假设的胸襟。,素材积累,适用话题,这那么材料适用于“责任“旷达“面对险境等话题和材料作文中。,2鲜活素材速递,官员政绩不能只看GDP上下,“不能光看GDP，提高GDP要注意开展质量。两会期间，全国人大常委会副委员长陈昌智在宁夏团参与小组讨论时透露，前不久他到一些地方视察，有9个省称方案十二五期间GDP要翻一番(这9个省分别是黑龙江、广西、贵州、河南、江西、安徽、山西、福建、云南，均提出了GDP总量甚至人均GDP 5年翻番的目标)。,他对此十分不解，“有些地方开展的的速度已经不慢了，结果还追求GDP翻番，你的资源、环境能承载得了吗？陈昌智指出，追求政绩要有正确的政绩观。地方官员当然要有政绩，但政绩不能仅看GDP上下，环保做得怎么样、能耗降低、经济开展的效益怎么样，这些都是政绩。没有效益的开展，开展越快，对资源的浪费越大。,适用话题,这那么材料适用于“开展和环境“失与得“在利益面前“经济牺牲了什么等相关话题作文中。,
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