有关反应后物质成分的探究

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有关反应后物质成分的探究,实验探究的一般思路：,提出问题,作出猜测,设计实验验证,得出结论,拓展与反思,学习目标：,1、能根据问题作出合理的猜测。,2、能根据猜测选择恰当的方法设计实验验证猜测，并能准确地描述实验现象和得出结论。,例1、某化学兴趣小组同学在实验室做酸碱中和实验。将盐酸溶液参加到氢氧化钠溶液中，反响后得到一种无色溶液。,【提出问题】该无色溶液中有哪些物质水除外？,问题1：有关酸、碱中和反响后溶质成分确定,NaOH+,H,Cl,=Na,Cl,+,H,2,O,提示：提出猜测的方向：1.只含生成物；2.含生成物和其中一种反响物。,1有同学认为猜测 是不合理的，理由是用化学方程式表示 。,四,NaOH+HCl=,NaCl+H,2,O,【做出猜测】,猜测一：NaCl,猜测二：NaCl、HCl,猜测三：NaCl、NaOH,猜测四：NaCl、NaOH HCl,。,挑战自己：,同学们自己分组讨论，自己选用试剂分别印证猜测一，猜测二，猜测三成立的实验操作和实验现象。看下谁想的方法比较多。,【设计实验】验证猜测一(NaCl,紫色石蕊,PH,试纸,不变色紫色,pH=7,NaCl,【设计实验】验证猜测二(NaCl和HCl,盐酸,H,+,紫色石蕊,PH,试纸,活泼金属,碳酸盐,变红色,pH7,产生气体,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,【设计实验】验证猜测三NaCl和NaOH,氢氧化钠,OH,-,紫色石蕊,无色酚酞,PH,试纸,Cu,2+,的盐溶液,Fe,3+,的盐溶液,NH,4,+,的盐溶液，微热，湿润的红色石蕊试纸,变蓝色,pH,7,蓝色,变红色,红褐色,有刺激性气味气体产生，红色石蕊试纸变蓝色,2为验证猜测一，小组同学取反响后烧杯中溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成，由此他判断反响后溶液中溶质一定是氯化钠，你认为该判断是否正确 ，原因是,3小组同学另取反响后溶液于试管中，滴加无色酚酞，溶液呈无色，你认为此时溶液中溶质可能是 。,不正确,HCl,也能和硝酸银同样出现白色沉淀。,NaCl或NaCl和HCl,酸碱溶液混合后可能有三种情况(猜测)：,(1)完全中和：反响后再用 判定(或同时,证明无碱剩余又无酸过量)。,pH 试纸或紫色石蕊,(2)碱过量检验OH-的存在：取反响后的溶液少许，滴入,_或_等试剂，有红色沉,淀或有蓝色沉淀生成。,(3)酸过量检验H+的存在：取反响后的溶液少许，参加_或,_等试剂，有气泡产生。,无色酚酞溶液,氯化铁,(,或硫酸铜,),溶液,锌,碳酸钙,方法归纳：,1.小倩同学在进展酸碱中和反响的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反响，小倩从烧杯中取少量反响后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色，于是她得出“两种物质已恰好完全反响的结论。,(1),你认为她得出的结论是否正确？,_,，理由是,_,。,(2)写出该中和反响的化学方程式：。,(3),请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。,不正确,盐酸有可能过量,HCl,NaOH=NaCl,H,2,O,答案一：用玻璃棒从试管中蘸取少量溶液，滴于 pH 试纸上，假设不变色，那么恰好完全中和。,答案二：取少量溶液于另一试管中，参加紫色石蕊溶液，假设不变色，那么恰好完全中和。(其他合理答案也可),【拓展提升】,2.某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进展酸碱中和反响的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他停顿滴加稀盐酸，并对烧杯中的溶质成分了如下探究活动。【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【做出猜测】猜测一：溶质只有氯化钙。猜测二：溶质中有氯化钙和氢氧化钙 猜测三：溶质中有 。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【方案设计】,氯化钙和稀盐酸,Na,2,CO,3,【方案评价】该同学与同学们讨论后认为：1方案一能证明猜测二正确，但不能证明猜测一正确。2方案二可行。但该同学在记录时未记录完整，请你帮他将方案二补充完整。【方案反思】方案一不能证明猜测一正确的理由 。,【拓展与应用】实验证明猜测三是正确的。要想使溶液中的溶质只有氯化钙，你认为应该进展的实验步骤_。,【结论】在分析化学反响后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_。,盐酸不能使石蕊变红,参加过量的CaCO3，过滤,反响物的量,3(2021 年四川乐山)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进展酸碱中和反响的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停顿滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进展探究。,(1)写出该中和反响的化学方程式：,_。,(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分。,【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？,【进展猜测】A.溶质可能是 CaCl2 与 Ca(OH)2；,B.溶质可能只是 CaCl2；,C.溶质可能是 CaCl2 与盐酸。,Ca(OH),2,2HCl=CaCl,2,2H,2,O,【实验探究】小明从烧杯中取了少量反响后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。于是他排除了猜测(A)，你认为他排除猜测(A)的理由是_,_,酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜测A的溶液,呈碱性，所以可以排除(其他说法合理也可)。,小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜测，请你帮他完成实验，填写以下表格：,通过以上探究，最后确定猜测(C)正确。,只有白色沉淀产生,先有气泡产生，后有白色沉淀,产生,【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒,入铁制下水道，可能造成的危害是_。要想处理烧杯,内溶液使其只得到 CaCl2 溶液，应向溶液中参加过量_，,充分反响后过滤，反响的化学方程式为：,_。,腐蚀下水道,CaCO,3,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,4.小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后，为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反响，小明同学设计了如下实验方案：,试答复1写出盐酸与氢氧化钠反响的化学方程式 。,2写出小明同学实验方案中的化学方程式 。,3小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反响，她的理由是 。,4小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反响还需在小明实验方案的根底上进展实验。她的实验方案是：,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,CuSO,4,+2NaOH=Cu(OH),2,+Na,2,SO,4,假设盐酸过量，也没有明显现象,取少量溶液于另一试管中，滴加紫色石蕊,紫色石蕊变红,盐酸过量,例,2,某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成,分是,氧化钙、纯碱和食盐,。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有,哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌,后过滤，取滤液探究其成分。,2其他复分解反响,【猜测与假设】他们都认为滤液中一定有 NaCl 和 NaOH。,生成氢氧化钠的化学方程式为：。对其他成分他们分别做出了如下猜测：,小亮猜测：还可能有 Na2CO3。,小强猜测：还可能有 Ca(OH)2 和 Na2CO3。,认 为 谁 的 猜 想 是 错 误 的 _，理由是,_。,Na,2,CO,3,Ca(OH),2,=CaCO,3,2NaOH,小强,Na,2,CO,3,和,Ca(OH),2,不能共存,你还能做出的猜测是：还可能有_。,Ca(OH),2,【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加,了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有,Na,2,CO,3,。,【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是_,_,_,很少，在氢氧化钠未反响完之前，不会产生气泡。,取少量滤液于试管中，向其中参加碳酸钠溶液,假设产生白色沉淀，那么证明滤液中有Ca(OH)2；假设不产生白色沉淀，那么证明滤液中没有 Ca(OH)2,滴加盐酸量,请你选择 CO2 以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜测。,1.实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中参加过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！,小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。,他做了如下实验：,小玉认为小帆的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是_,_,。,碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红,【拓展提升】,(2),小玉设计了另一个实验：,(3)小玉的实验可靠性高的原因是_；,_。,足量的,可溶性的钡盐溶液,或钙盐溶液,；,生成白色沉淀,生成蓝色沉淀,排除反响物过量的干扰因素,证明有氢氧化钠的生成,2.(2021 年广东湛江)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸,制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并答复横,线上的七个问题。,【提出问题】废液中的溶质是什么物质？,【作出猜测】小红认为废液中溶质只有 CaCl2。,你认为还可能含有的溶质是,_(,填化学式,),。,【查阅资料】,CaCl,2,溶液呈中性。,HCl,【实验与结论】,(1)请你写出碳酸钙和盐酸反响的化学方程式：,_。,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,(2)分别取少量该废液和 CaCl2 溶液参加到两支试管中，并向,其中分别滴入无色酚酞溶液作比照试验，结果两支试管中溶液均,无色，于是小红认为自己的猜测是正确的。,(3)你认为小红的实验_(填“能或“不能)证明,她的猜测，理由是_。,不能,酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色,(4)如果要证明你的猜测是正确的，你选择_(填字母：A.石蕊溶液 B氢氧化钠溶液 C稀盐酸)来代替酚酞溶液，理由是_ 。,(5)假设实验证明了你的猜测是正确的，向废液中参加过量的_，反响完成后过滤就可得到只含CaCl2 一种溶质的溶液。,A,石蕊溶液在酸性条件下为红色，中性条件下为紫色,CaCO,3,(,或碳酸钙,),问题,2,：,有关氢氧化钠或氢氧化钙变质后成分确定,化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得教师同意后，开展了以下探究：,【,问题,1,】,该氢氧化钠溶液是否变质了呢？,【提出猜测】,2NaOH+CO,2,=,Na,