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的身边也微微愣了下首领加上战士们一起捶雕和原都不知道辽都部落用什么样的石头建造的城墙毕竟战士们的力气大就是一栋石头屋也能捶倒还有涌进去的战士此时大森部落的战士一个一个的通过大洞进入辽都部落进去的战士没有走警惕的看着周围森林站过去点那些战士点点头集体往后退了两步八十多个战士集体退后了一步没有人察觉到他们脚底下的地面微微往下陷了一点那些战士在那一块草地上踩来踩去那一片地也越来越往下陷突然有个战士听到了咔嚓的声音有点疑惑会不会听错了他们脚底下的草地又悄无声息的往下陷了一分战士身上一僵而是真的有声音就在他低头的时候咔擦咔擦的声音接连响起那一块草地一下子从中间裂开草地变成了一个大坑有几个战士还没站在坑上面他们倒吸了一口凉气集体往后退了两步突然他们背上一痛啊落进坑里的大森部落痛得大叫突然觉得头上黑压压的什么声音雕问话的时候接着一声又一声原大惊大声喊道停下来然而已经迟了洞一碎就冲了进去也就代表着没问题在外面呆的越久就越容易出现问题战士们一个挤一个都想进去战士们听到了后面的战士停下来了动作一变于是又是一阵痛呼突然又响起了一股声音听到那欢呼和愤怒声辽都部落有准备一半在里外面大森部落的战士不知道里面的情况一时间战士们不知道该怎么办雕大人一个战士颤着声音问道来都来了原的脸上一片狰狞然而还不等他们说话绳子只见绳子一阵抖动他们的眼前迅速出现了一个人那人竟是从城墙上跳了下来一个又一个的辽都战士从城墙上跳了下来短短的时间里就跳下来了一群人把大森部落余下的战士全部堵在了城墙根首领把手里的武器举了起来带着一群人围着大森部落的人笑呵呵的说凛冬到了到我们部落来干什么没有任何表情非常狰狞辽都部落肯定早就知道他们会来攻击他们部落战我们城墙被打了一个洞壕指着城墙不悦的说道脸瞬间就冷了好啊辽都部落的战士听着想占领我们的部落我们的小别墅给我冲上去先讲理再动手战和壕的声音落下和大森部落的战士立刻打在了一起积蓄了好几十天的战意在这一瞬间爆发双方战得如火如荼头领却都没动壕对战说道刚才我们下来的,1.2 有理数第3课时 1.2.3 相反数,课件说明,本节课学习相反数的意义和概念,学习目标：,理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数,学习重点：,能根据相反数的概念进展符号的化简,问题1：在数轴上找到表示2，2和3 ，3的点,.,结论：表示每组中两个数的点都位于原点的,两旁,，,且与原点的,距离相等,.,思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？,观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？,问题2：观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是,2,的点有几个？这些点各表示哪些数？设,a,是一个正数，数轴上与原点的距离等于,a,的点有几个？这些点表示的数有什么关系？,结论：数轴上与原点的距离是,2的点有两个，表示为2和2；如果,a,是一个正数，数轴上与原点的距离是,a,的点有两个，它们分别在原点左右，表示为,a,和,a,，我们说这两个点关于原点对称.,相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数,.特别地，0的相反数是0.,问题,3,：你能再举出几组互为相反数的数的例子吗？,小游戏：一个学生说出一个数，然后指定另一名学生答复它的相反数，两人再交换出题，比一比，看哪组答复的又快又准,问题4：你能说出正数、负数和零的相反数分别是什么吗？,a,的相反数怎么表示？,如：5的相反数是5；7的相反数是 (7)；,假设两个数a、b互为相反数，就可得到ab0 ；,反之，假设ab0，那么a、b互为相反数.,结论：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0，,a,的相反数是,a,.,教师解释： a可表示任意数正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“号.,简化符号：,(6)=_； (6)=_；,(0.73)=_；0=_；,(34)=_； ( ) _,问题5：如何进展符号化简呢？你能自己总结出简化符号的规律吗？,师生共同总结：括号外的符号与括号内的符号同号，那么化简符号后的数是正数；括号内、外符号异号，那么化简符号后的数是负数.,练习 教科书第11页,写出以下各数的相反数：,6，8，3.9， ， ，100 ，0 .,课堂小结：,说说你对相反数的认识？,下节课我们继续学习！再见,
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