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长度单位,1,长度单位,RJ,二年级上册,圈一圈。,长度单位,测量较短物体通常用厘米作单位，可以用“,cm,”表示,。,认识厘米,常用的长度单位：米、厘米,。,测量时：把尺的“,0,”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米,。,统一长度单位,长度单位,认识米,测量较长的物体通常用米作单位，可以用“,m,”表示。,1,米,100,厘米,100,厘米,1,米,认识线段,线段是直的,线段有两个端点,线段可以测量出长度,1,、长度单位厘米和米,在测量物体长度时应该选用相同的长度单位，也就是要统一长度单位,。,量,比较,短,的物体，用“,厘米,”作单位,。,量,比较,长,的物体，用“,米,”作单位。,对应训练,1,（,1,）要知道物体的长度，可以用（）来量。,（,2,）量比较短的物体用（）作单位；量比较长的物体用（）作单位。,（,3,）测量橡皮的长度，用（）作单位；测量床的长度用（,）作单位。,1,填一填,。,尺子,厘米,米,厘米,米,2,在括号里填上“米”或“厘米”,。,教室长约,10,（）；,桌子高,100,（）；,橡皮长约,3,（）；,字典厚,5,（）；,国旗高约,10,（）；,灯管长,90,（）；,小明身高,1,（）,41,（）；,米,米,米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,测量时：把尺的“,0”,刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。,2,、测量物体长度的方法,看一看，铅笔长几厘米？,铅笔长（）厘米,8,对应训练,2,1,填一填，你能行,。,（,1,）要知道物体的长度，可以用（）来量。,（,2,）量一个物体的长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。,（,3,）一把尺的刻度从,0,到,5,是（）厘米，从,6,到,10,是（）厘米。,尺子,0,5,4,3,、厘米和米的关系,1,米,100,厘米,对应训练,3,1.,3,米（）厘米,200,厘米（）米,4,米,6,厘米（）厘米,4,米,400,厘米,400+6,406,1,米,40,厘米（）厘米,100,厘米,300,2,406,60,2,甜甜的身高是,90,厘米，再长（）厘米，她的身高就是,1,米。,10,3,在 里填上“,”“,4,、认识线段,线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。,对应训练,4,1.,下图中是线段的（）。,线段是直的，有两个端点。,2,下面的每个图形是由几条线段组成的,。,（）,（）,（）,（）,（）,3,3,4,4,5,3,量出下面线段的长度。,把尺子的“,0,”刻度对准线段的,左端，,（）厘米,3,线段的,右端,对着,3,，就是,3,厘米,。,4,画一条,5,厘米长的线段。,从尺的,0,刻度,开始画，画到,5,厘米的地方。,5,厘米,1,爸爸的身高是,1,米,70,厘米，明明的身高是,1,米,30,厘米，爸爸比明明高多少厘米？,1,米,70,厘米,1,米,30,厘米,40,厘米,分析：爸爸和明明的身高都比,1,米多，所以只要用,70,厘米和,30,厘米相减即可。,2,一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了,14,厘米，下午爬了,5,厘米。它一共爬了多少厘米？,14,厘米,5,厘米,19,厘米,答：它一共爬了,19,厘米,3,北京国家游泳中心水立方高,30,米，国家体育场鸟巢高,69,米，哪个高？高多少米？,69,米,30,米,39,米,答：鸟巢高，高,39,米。,4,一支铅笔用去了,8,厘米，还剩,12,厘米，这支铅笔原来有多长？,12,厘米,8,厘米,20,厘米,答：这只铅笔原来是,20,厘米。,
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