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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灯光,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。闪闪的红星这部电影的编剧就有他一个。,学习目标,1.阅读课文，了解内容，理解革命先烈对未来美,好憧憬，以及为此付出的牺牲。,2.正确,流利,有感情的朗读课文。,3.学习本课的生字新词。,事物,联想,事物,往事,想（战友）,灯光,课文情节,看（灯）,听（“多好啊”）,我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,郝副营长：“,完全陷入对未来的憧憬里,”，他在憧憬什么呢？,他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。,默读课文，边读边想：课文哪些地,方是写现在，哪些地方是写往事？,全文开头和结尾是写现在，中间,大部分是写往事。,找出描写“灯光”的句子，同桌相互讨论。,广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。,为什么作者说：看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖呢？,在天安门前璀璨的华灯下面，我又想,起这位亲爱的战友来,课文以“灯光”为题，并且在开头、结,尾都写到天安门前的灯，有什么深意？,练一练,1.战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。,2.守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。,3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。,缺口,冲了进去,一盏吊着的电灯,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千钧一发,那本书,火光,电灯底下,电灯,课后搜集一些其他革命先烈的故事，,互相交流。,
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