资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,电影,话说长江,插曲,第 一 课时,向往绿色,助读资料,字词精讲,初读感知,当堂检测,1.,会认,4,个生字，积累课文中优美的词句。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,学习目标,金恒宝：,1962,年生于黑龙江，任黑龙江省作家协会会员，黑龙江省散文创作委员会秘书。他对大自然、黑土地、农民有倾吐不尽的情感，自从学写文章，便与大自然进行默契交流，吟唱一曲曲黑土乡歌,主要作品：,父亲从军,黑土乡歌,等。,走近作者,冰心,(1900,1999),：,原名谢婉莹，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。,1923,年开始陆续发表总名为,寄小读者,的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。,主要作品：,超人,往事,繁星,春水,平绥沿线旅行记,冬儿姑娘,去国,等。,相关资料,萌 掺 嚣,m,ng,chn,xio,我会认,掺,杂,喧,嚣,茁,壮,chn,xio,易读错字,zhu,观,gun,（观察参观）,gu,n,（道观白云观）,别,bi,（别墅离别）,bi,（别扭）,多音字,荏苒：,蓬勃：,萌动：,启迪：,理解词语,(,时间,),渐渐过去。,造句：时光,荏苒,，转眼我就要成为中学生了。,繁荣，旺盛。,造句：这里充满了,蓬勃,的朝气。,(,事物,),开始发生。,造句：春意,萌动,，大地正在苏醒。,启发。,造句：这次培训使大家的思想受到了,启迪,。,修饰：,掺杂：,喧嚣：,理解词语,修改润饰，使文字生动。梳妆打扮，修整装饰使仪容漂亮、衣着美观。,造句：这篇报道没有添枝加叶，没有更多的,修饰,，写得朴素、真实。,她薄薄敷了一层粉，几乎没怎么,修饰,，特别自然。,使混合，混杂。,造句：别把不同的种子掺杂在一起。,声音杂乱；不清静。,造句：星期天，市场上到处是,喧嚣,的叫卖声。,记忆犹新：,茁壮如茵：,博大精深：,理解词语,保持在脑子里的过去事物的印象还是那么清晰，就像刚发生的一样。,造句：这件事虽然过去好多年了，但每次想起都,记忆犹新,。,形容小草健壮，铺在地上像褥垫。,造句：校园草坪上的小草长得特别茂密，真是,茁壮如茵,。,形容思想、学说等广博而高深。,造句：中华五千年的文化,博大精深,。,启迪启发,都有开导、使有所领悟的意思。,“,启迪,”,侧重通过开导指点，使有所领悟而受益，多用于书面语。,“,启发,”,侧重通过事例和说理，引起联想，使有所发现和领悟，在书面语、口语中常用。,1.,这篇文章能够,启迪,人的心灵。,2.,他的话对我很有,启发,。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,点击,听朗读,第一部分,(,第,1,、,2,自然段,),迷恋绿色。,写“我”一直喜欢、迷恋绿色。,第二部分,(,第,3,8,自然段,),迷恋原因。,写“我”喜欢、迷恋绿色的原因。,交流分段情况,课文主要写了作者从学生时代就特别迷恋绿色。,因为绿色象征这浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望，绿色是人生中的青年时代。,表达了作者对大自然强烈的热爱之情。,课文主要写了什么？为什么写？表达了作者怎样的思想感情？,课堂小结,作者从中学时代就特别迷恋,绿,色，因为他在与大自然的接触中感到,绿,色蕴含着蓬勃的生机，能净化人的,心灵,，给人以,启迪,，抒发了作者对,大自然的热爱,的思想感情。,1,查字典填空。,“,嚣,”,按部首查字法应先查部首,(,),，再查,(,),画。如按音序查字法，应先查音序,(,),，再查音节,(,),。在,“,喧嚣,”,中的意思为,(,),。,口,15,X,xio,吵闹；,喧哗,2,形近字组词。,荏（）掺（）萌（）,凭（）渗（）明（）,荏苒,任凭,掺杂,渗透,萌动,明天,3,根据课文填入合适的词。,(,),地开放,(,),地伸展,(,),地生长,(,),的小草,(,),的树木,(,),的绿丛,无拘无束,顺其自然,自由自在,茁壮如茵,葳葳蕤蕤,博大精深,4,选词填空。,幽深幽静,(1),这个牧童好像一条鱼，正游进,(,),的绿潭。,(2),夜阑人静，月洒清辉，清晰的流水声使周围显得更加,(,),。,幽深,幽静,5,我能按要求改写句子。,(1),当绿意像清纯山泉弥漫着我的时候，我的心也绿了。,缩句：,_,改为被字句：,_,_,(2),绿是我心中的一首诗、一幅画。,(,改为反问句,),_,(3),我真的特别迷恋绿色。,(,改为感叹句,),_,(4),绿是我心灵中的一条小溪。,(,仿写比喻句,),_,心绿了。,当我被像清纯山泉的绿意弥漫着的时候，我的心也绿了。,难道绿不是我心中的一首诗、一幅画吗？,我是多么迷恋绿色啊！,书是我人生路上的一颗启明星。,
展开阅读全文