诗歌鉴赏练字MicrosoftPowerPoint演示文稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,诗歌鉴赏练字MicrosoftPowerPoint演示文稿,炼字名人警句,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。,杜甫,吟安一个字，捻断数茎须。,卢延让（唐）,为求一字稳，耐得半宵寒。,贾岛,春风又,绿,江南岸,炼字佳句,一个字就是一幅画面！,一个字，就是一种心情！,云,自,无心水,自,闲,大漠孤烟直,一个字，就是一种意境,一个字，就是一种情感！,10/11/2024,6,这次第，,怎一个,愁,字了得？,10/11/2024,7,炼字题名人故事,轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花,轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花,苏东坡,轻风,扶,细柳，淡月,失,梅花,苏小妹,柔美之态,交融之状,轻风 细柳,淡月 梅花,10/11/2024,8,炼字题炼字对象,动词：富有动态，生动形象,【例：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹,闹,】,1,形容词：体现意象特点,营造意境,【春风又,绿,江南岸，明月何时照我还 ？,绿,】,2,数 词：突出，强调,【前村深雪里,昨夜,一,枝开,一,】,3,炼字题命题角度,10/11/2024,9,诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或分析某字的妙处。（,直接鉴赏关键词,）,1,诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（,找出关键词并鉴赏,）,2,这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（,比较鉴赏,）,3,炼字题解答步骤,总,作答这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。,【炼字（字、词）】,语法现象修辞手法（拟人，比喻，通感等）。【,手法、释义,】,释义,1,描述,2,这个词的使用，表达出了什么样的意境【,展,开联想把该字放入原句中描述景象,】。,效果,3,点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感、哲理，或具有怎样的表达效果【,点出表现手法及表达效果,。】,高考引路,阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。,木兰花 宋祁,东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。,为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,设题：王国维中对“红杏枝头春意闹的“闹字有这样一个评价,“著一闹字,境界全出，你认为这个“闹用得好不好？为什么？,著一,闹,字,境界全出,闹,高考引路答案分析,参,考,答,案,“闹”有热闹、喧闹的意思（,释字义,）。,1,作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （,描景象,）。,2,3,把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（,点效果,）,过手训练,阅读下面这首诗，然后答复以下问题。,丰乐亭游春三首其二,春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。,行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。,注：篮舆：竹轿。,问：“草惹行襟絮拂衣是写春景名句，试析“惹与“拂两字使用的妙处。5分,参,考,答,案,都运用了拟人的手法。（,点手法,）。,1,“惹”有招惹之意，写出了春草茂盛，生机勃勃，主动牵惹游人衣襟的样子；“拂”有轻轻拂过之意，写出柳絮纷飞，洒落在游人身上的样子。（,边释义，边,描述,）。,2,3,写出诗人对春天的喜爱眷恋之情（,点效果,）,阅读下面这首诗，答复以下问题。,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,课堂作业,诗中前两句哪个字最能表达离愁？试找出来并作简要分析。,“凉字最能表现离愁，“凉写秋风秋雨的“凉意，是身体的感觉，同时又是心理的感受。,或“醉字最能表现离愁，“醉字暗示“酒深情亦深，表达离愁之深。,参,考,答,案,2021年重庆卷阅读下面这首词，然后答复以下问题。6分,菩萨蛮北固题壁【清】郭麟,青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？,课堂作业,(1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。中“住字的含义。(2分),(2)词的上阕说“侬也替江愁，下阕说“毕竟笑山孤，“愁与“笑是否矛盾？为什么？(4分),(1)“住,这里有“停留之意，写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。,(2)不矛盾：从“愁到“笑，表现了作者主观感情的变化，作者先为群山重叠似乎要截住江流而忧愁；然后，又为青山毕竟截不住江流而喜故笑。,参,考,答,案,小结：,请学生谈收获，谈体会。,再见,谢谢！,