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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。,十年后的礼物,想一想,当你看到这个题目的时候，,你想到了什么？,你又想知道什么？,十年后的礼物是什么？,谁送的礼物？送给谁？,课文讲了个怎样的故事？,第一课时,学 习 目 标,1,、正确、流利地朗读课文。,2,、学习生字、新词。,3,、想一想，课文讲了一件什么事？,自学、交流、展示,一、正确、流利地朗读课文。,1、自读课文：标上自然段序号。用圆圈圈出 课后生字所在的词语和词语采集里的词语；用横线画出不认识 的字，查字典注上拼音；用曲线画出不理解的词语。,2、组长分自然段领读课文。,3、教师指名分自然段朗读课文。,二、给下面划横线的字注音，说说每个 词语的意思,。,白,桦,树 旋,律,喧 哗,咆 哮,糟,糕 项,链,珍,贵 双,颊,曙,光 呜,咽,萌,芽,诺言 陶醉 沉浸 期待,hu l xun hu po xio,zo,lin zhn ji,sh y mng,十年后的礼物,谁送谁礼物,送,一首乐曲,献给守林人的女儿达格妮,十年后， 十八岁时在,露天音乐会上收到了 ,送给自己的礼物 。,爱德华,格里格,达格妮,一首美妙的乐曲,三、想一想，课文讲了一件什么事？,十年后的礼物这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华格里格信守诺言的故事，十年前他容许送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比冲动和幸福,检 测 反 馈,1、看拼音，写词语。,b hu sh ( ) xun hu ,po xio ( ) sh gung ,zhn gu ( ) chn jn ( ),to zu ( ) q di ( ),w y ( ),喧哗,曙,光 沉浸 期,待,白桦树,咆哮,珍贵,陶醉,呜咽,2、用“画出加横线的字的正确读音。,面颊 ji xi 铁链 lin lin ,呜咽 y yn ,糟糕 zo co 珍珠 zhn zn 萌芽 mng png,_,_,_,_,_,3、用“ 选出适宜的字，搭配成词。,( 旋 悬 ) 律 项 相 链 署 曙 光,( 期 企 ) 待 喧 宣 哗,珍 贵 柜 ,陶 淘 醉 礼 理 物,_,_,_,_,_,_,4、我会填上适当的词语。, 的喧哗 的礼物 的笛声, 的鸣唱 的舞台 的旋律, 的方式 的祝福 的情感, 的衣服,森林 牧童 小鸟 美妙 特殊 陌生 华美,珍贵,华美,真诚,第二课时,学 习 目 标,一、给课文分段。,二、读课文，思考以下问题:,1、默读1-3段，边读边画出能表达“达格尼心情的句子。从中你体会到了什么？,2、朗读4.5段。想想：十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样她的心情有什么变化？,3、朗读第三局部，画出描写达格尼心情的语句，想想：她为什么会如此冲动呢？,分段情况,:,第一段,(13):,写守林人的女儿达格妮,18,岁了,第一次来 到奥斯陆,但在参加音乐会的时候,听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她,.,第二段,(45):,写达格妮想起了十年前的一次相遇,.,第三段(68):写音乐会完毕后,达格妮深受感动,并对 生活充满了热爱.,1、默读1-3段，边读边画出能表达“达格尼心情的句子。从中你体会到了什么？,1突然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。惊奇,2起初，由于心情的冲动，她无法静下心来听音乐。 冲动,3渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。陶醉,献给守林人的女儿达格妮,爱德华格里格：(1843-1907),挪威最出色的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他的作品巧妙地将古典和现实严密结合在一起，风格独特，他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。,一份珍贵的礼物,诚 信,历经十年的承诺,2这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？,达格妮惊讶是因为,_,达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，,她听到了森林的喧哗，大海,的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声,她听到了森林的喧xun哗 、 大海的咆哮 、小鸟的鸣唱 、牧童的笛声 的 啊，她明白了。,她听到森林的喧哗，大海的咆哮， 的 ,想一想,在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？,她还听到了,？,她听到了森林的喧哗 、 大海的咆哮 、小鸟的鸣唱 、牧童的笛声,啊，她明白了,说说她明白了什么,说一说,(4),啊，她明白了。她想起了十年前的一件事,2、朗读4.5段。想想：十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样她的心情有什么变化？,十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样,“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。但他容许送给他一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。,态度,.,心情如何？,动动脑筋,同学们,八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？,“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。,愉快,动动脑筋,失望,期待,心情,默读节，读完后，试着简要地说说十年前终究发生了什么事。,秋天 林间小道上,爱德华,.,格里格,偶 遇,达格妮,3、朗读第三局部，画出描写达格尼心情的语句，想想：她为什么会如此冲动呢？,因为爱德华竟然信守了十年前的承诺，用奇妙的方式送给她一首乐曲，她从乐曲中感受到了音乐家对他真诚的祝福。,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。,于是，她面对大海高声说：“ ,生活啊，我爱你！,守林人的女儿达格妮感到生活,那么美好，是因为 。,是因为她收到,是因为她觉得自己,是因为她感受到,请任选其中的一个话题来说说。,是啊！同学们, 生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会完毕后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说： “生活啊！我爱你,在这里，破折号的作用是什么呢,生活啊,!,我爱你,反响检测,读一读4、5自然段，想想作者写这局部内容有哪些用？,作者这样写不仅使文章内容更完整，更吸引人，而且更能表现音乐大师信守诺言的品质。,我会根据课文内容填空。,1十年后的礼物写的是 送给 的礼物。这份礼物是 。它的名字 这位音乐家是一位 的人。,献给守林人的女儿达格妮,爱德华,格里格,达格妮,一首乐曲,信守诺言,2这是比 、( )更为珍贵的礼物。,3这份礼物用一种 的方式送给了达格尼，这种方式是 ,华美的衣服珍贵的项链,奇妙,乐曲传遍四方，也就将礼物送给了她！,桦,( ),哗,( ),咆,( ),泡,( ),哮,( ),孝,( ),糟,( ),遭,( ),颊,( ),夹,( ),曙,( ),署,( ),形近字组词,白桦,喧哗,咆哮,泡水,咆哮,孝顺,糟糕,遭遇,脸颊,夹子,曙光,署名,生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人容许过你而未曾实现至今还在期待的礼物，有没有自己容许别人而未曾实现的诺言？,我曾经期盼过,我曾经容许别人,课外延伸,(,小组讨论,),十年后的礼物,老实守信,送,达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢？,1.突然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。,2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,3. 于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！,同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格妮的心情呢？,心情,惊讶,思考,达格,妮,的另外一种心情你们感受到了吗？,冲动!幸福!,幸福,比 较下面两句话哪句好(体会“最字的重要性.它珍贵在何处？ ),1,.,这是,好,的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,2.,这是,最好,的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,因为华美的衣服、漂亮的项链是能,用金钱,买到的，而美好的祝福是,金钱买不到的,。这首乐曲倾注了音乐家,十年的心血,。表现了音乐家,信守诺言,的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物,比一比,想象一下，当达格妮回到家时会如何将发生的一切告诉她的父亲呢？请试着根据课后简要复述的提示，先说一说，再写一写。,1、 根据下面的提示简要地复述课文内容。,1报幕人的报告，使达格妮心情冲动。,2听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。,3听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。,课外阅读：,1.,有关诚信故事,2.,积累诚信格言。,2、 读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别起什么作用。选其中一个造句。,1但他容许送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。,2这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,(3)得意之作献给守林人的女儿达格妮,作业：,1抄写词语：,陶醉 沉浸 喧哗 咆哮 竭力 抑制 黎明 曙光,2背诵课文35小节。,说写双通道：,“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声可以改成“她听到了了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童吗？,想一想，她还可能听到哪些声音呢，请你试着写一句话。,失足，你可以马上恢复站立;,失信，你也许永难挽回。,富兰克林美国,诚信名言：,达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课文，边读边试着用“划出能够反映达格妮心情的句子。,突然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。,起初，由于心情冲动，她无法静听音乐。,渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,音乐会完毕以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你,
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