说课数据库原理及应用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计 算 机 科 学 与 工 程 系,Department of Computer Science and Engineering,数据库原理及应用,廊,坊职业技术学院,Langfang Polytechnic Institute,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说课数据库原理及应用,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,1.效劳专业的人才培养目标、就业岗位和开展岗位专业：计算机网络技术4G构建培养目标：具备计算机网络系统集成、设备安装配置、技术效劳和管理、网站建立与维护等相应职业岗位群所需的专业技能的技术技能人才。岗位：,一、课程定位与目标,就业岗位,发展岗位,一、课程定位与目标,2.,课程的,地位、性质与作用,、与前导后续课程的关系,课程地位,课程性质,课程作用,针对华三人才联盟旗下知名企业中的基本岗位而设置的，为专业人才培养提供,了,数据库技术的支撑。,计算机网络技术（,4G,构建）专业的一门技术性、实践性较强的,专业课,。,培养学生数据库基础知识，掌握数据库的基本操作和管理维护等职业能力以及较好的再学习能力，同时注重培养学生的职业素养。,一、课程定位与目标,基础程序设计能力,计算机基础操作能力,数学逻辑思维能力,数据库应用能力,4G,网络建设能力,数据库原理及应用,程序设计基础,计算机导论,计算机数学,前导课程,企业学习实践,顶岗实习,后续课程,承上,启下,2.,课程的地位、性质与作用、,与前导后续课程的关系,一、课程定位与目标,3.,课程目标：,1.能利用E-R图进展数据库设计。,2.能安装数据库开发环境。,3.会使用数据定义语言对数据库及数据库中的各种对象进展创立、修改、删除操作。,4.会使用数据操纵语言对数据库中的各种对象进展检索和修改数据。,5.能熟练使用MySQL增加的语言元素进展数据库操作。,6.能熟练使用过程式数据库对象进展数据库操作。,7.会使用数据控制语言对数据库进展平安管理。,1.使学生能够拥有良好的职业道德素质，形成维护数据库平安的意识。,2.使学生能够拥有自主学习的意识。,3.使学生能够拥有团队合作精神和集体荣誉感。,1.能够熟记数据库的相关概念。,2.能够绘制E-R图。,3.能够熟记SQL语句的语法构造。,4.能够认识并记忆MySQL语言构造的知识。,5.能够熟记过程式数据库对象的语法构造。,6.能够认识数据库管理的方法。,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,依托校企合作,跟进主流技术,二、课程设计的理念与思路,1.课程开发建立的指导思想观念,二、课程设计的理念与思路,1.课程开发建立的指导思想观念,2.课程内容选取和内容组织安排的依据和思路,依据：专业培养目标、效劳领域、课程性质,思路：以岗位能力为核心,二、课程设计的理念与思路,二、课程设计的理念与思路,3.,教学模式及教学方法设计的总体思路,整合理论 突出实践 实施任务驱动教学,理论教学,学 术 内 容,开 发 技 术,实践教学,强调动手,重视操作,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,1.学生的根本情况：,三、学生根底和智能特点分析,15,%,65,%,20,%,学习态度,学习兴趣,学习方法,相关基础,三、学生根底和智能特点分析,2.,学习中遇到的困难及原因：,听课少热情,操作欠动力,听课能理解,操作有错误,听课先畏难,操作不敢做,难度较小,难度适中,难度较大,三、学生根底和智能特点分析,3.,学习模式和方法：,自主探索,合作交流,课 程,难度较小,学 情,听课少热情,操作欠动力,听课能理解操作有错误,听课先畏难操作不敢做,难度适中,难度较大,模式方法,多样求解,自我设计,联系实际,交互启发,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,四、课程内容的选取和教学组织安排,学习与工作的一致性,未来工作的适应性,四、课程内容的选取和教学组织安排,难点,重点,教学内容,学习要求,学时分配,学习项目,学习任务,知识,能力,素养,项目,1,认识,数据库,任务,1,数据库基础知识入门,任务,2,设计,关系,型,数据库,任务,3,安装,MySQL,数据库及,可视化,界面工具,1.,数据库的相关概念,2.E-R,图的画法,3.,数据库软件安装,1.,能利用,E-R,图进行数据库设计。,2.,能安装数据库开发环境。,1.,使学生能够拥有良好的职业道德素质，形成维护数据库安全的意识。,2.,使学生能够拥有自主学习的意识。,3.,使学生能够拥有团队合作精神和集体荣誉感。,4,项目,2,数据库及数据表,任务,1,数据库操作,任务,2,数据表操作,任务,3,数据表记录操作,数据库及数据库表的创建、修改、删除,会使用数据定义语言对数据库及数据,表,进行创建、修改、删除操作。,10,项目,3,查询及视图,任务,1,基础查询,任务,2,多表连接查询,任务,3,模式匹配,任务,4,分组统计,任务,5,其他查询子句,任务,6,视图操作,1.,全连接、,join,连接查询,2.,模糊查询、子查询,3.,分组筛选查询,4.,排序、限制行查询,5.,视图的创建、查询、删除,会使用数据操纵语言对数据库中的各种对象进行检索,。,20,项目,4,索引及完整性约束,任务,1,索引,任务,2,完整性约束,1.,索引的创建方法,2.,主键、替代键约束,3.,参照完整性约束方法,会使用数据定义语言对数据库,的索引,进行创建、修改、删除操作。,6,项目,5,语言结构,任务,1,常量和变量,任务,2,运算符和表达式,任务,3,内置函数,1.,常量、变量的含义,2.,运算符优先级,3.,各种内置函数,能熟练使用,MySQL,增加的语言元素进行数据库操作。,8,项目,6,过程式对象,任务,1,存储过程,任务,2,存储函数,任务,3,触发器,任务,4,事件,1.,存储过程的创建调用,2.,存储函数的创建,3.,触发器的创建,4.,事件的创建,能熟练使用过程式数据库对象进行数据库操作。,8,项目,7,数据库管理,任务,1,备份和恢复,任务,2,用户管理和权限控制,1.,备份、恢复方法,2.,创建新用户权限管理,会使用数据控制语言对数据库进行安全管理。,4,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,主要教学内容,教学模式,主要教学方法,主要教学手段,项目,1,认识数据库,理实一体,任务驱动教学法,分层教学法,小组讨论教学法,项目,2,数据库及数据表,项目,3,查询及视图,项目,4,索引及完整性约束,项目,5,语言结构,项目,6,过程式对象,项目,7,数据库管理,五、教学模式及教学方法手段,1.,教学模式以及主要教学方法和手段,五、教学模式及教学方法手段,2.,教学方法,任务驱动,教学法,使用目的：,激发兴趣,实施过程：,1.,以生活中的实例作为任务,2.,生活中的解决方法,3.,数据库中的解决方法,4.,具体操作,实施效果：,容易懂，记得牢,讲授多表查询,1.,水果店，算利润,2.,进货单，销售记录,3.,两表连接查询,4.Select,语句,五、教学模式及教学方法手段,2.,教学方法,分层,教学法,使用目的：全体会，个体优,实施过程：,1.发任务要求必做、选做,2.在规定时间内完成,3.上交或抽查完成情况,4.评价,实施效果：有紧迫感，有成就感,五、教学模式及教学方法手段,2.,教学方法,小组讨论,教学法,使用目的：循环深化,实施过程：,1.完成任务，分组讨论,2.总结收获，查找问题,3.抽选代表，进展汇报,4.归纳整理,实施效果：重团队，爱分析,重视实践操作,表达校企合作,凸显岗位能力,平时考核,（,50%,）,课上表现（,20%,）,职业素质（,10%,）,作业报告（,20%,）,期末考核,（,50%,）,理论笔试（,20%,）,技能测试（,80%,）,3.,考核评价,五、教学模式及教学方法手段,多元化,理论笔试,技能测试,作业报告,职业素质,课上表现,期末考试,出勤纪律,课上任务,职业道德,团队意识,作业,上机报告,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,1.,课程师资要求,六、现有的教学条件师资 环境 资源,专任教师,1.,具有企业实践工作经历,2.,具有双师资格,3.,具有本科以上学历,4.,具有丰富的教学经验和教学研究能力,兼职教师,1.,具有,5,年以上的职业工作经历,2.,具有本专业职业资格,3.,具有教学经历或培训经历,1.,课程师资情况,六、现有的教学条件师资 环境 资源,专职教师,姓 名,学历,职称,职业,资格,王臻,硕士,讲师,网络,应用师,周其乐,硕士,讲师,网络,应用师,宋丽敏,硕士,副教授,考评员,兼职教师,姓名,职业工作年限,职业资格,公司,杨宝强,8,年,H3C,网络工程师,河北华网智,潘峰,11,年,Oracle,讲师,河北新龙,课程开发,技术支持,2.,课程校内外实训条件要求,六、现有的教学条件师资 环境 资源,校内实训,1.,计算机机房（一人一机）,2.,多媒体演示软、硬件,3.,数据库相关软件,校外实训,1.,企业实习岗位,2.,企业实习场地,2.课程校内外实训条件校内实训 校外实训,六、现有的教学条件师资 环境 资源,多媒体教室,实训室,2.课程校内外实训条件校内实训 校外实训,六、现有的教学条件师资 环境 资源,河北新龙科技股份有限公司,大连华信计算机技术股份有限公司,河北华网智通信技术有限公司,杭州华三通信技术有限公司,3.,课程学习资源要求,六、现有的教学条件师资 环境 资源,教材、软件,1.,实用性强的教材,2.,先进的软件,参考资料,对教材起到补充作用,网络资源,丰富多样,3.课程学习资源教材 软件 参考资料 网络资源,六、现有的教学条件师资 环境 资源,教,材,软 件,3.课程学习资源教材 软件 参考资料 网络资源,六、现有的教学条件师资 环境 资源,参,考,资,料,企业电子教程,企业试题库,自编试题集,3.课程学习资源教材 软件 参考资料 网络资源,六、现有的教学条件师资 环境 资源,网,络,资,源,说课要点,课程定位与目标,课程设计的理念与思路,2,学生基础和智能特点分析,3,1,课程内容的选取和教学组织安排,4,现有的教学条件,6,教学模式及教学方法手段,5,教学单元设计,7,1.能利用E-R图进展数据库设计。,2.能安装数据库开发环境。,3.会使用数据定义语言对数据库及数据库中的各种对象进展创立、修改、删除操作。,4.会使用数据操纵语言对数据库中的各种对象进展检索和修改数据。,5.能熟练使用MySQL增加的语言元素进展数据库操作。,6.能熟练使用过程式数据库对象进展数据