《文化塑造人生》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、文化对人是怎样影响的？,复习,2,、文化对人的影响有什么特点呢？,（,1,）文化影响人们的交往行为和交往方式,（,2,）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,有潜移默化影响和深远持久的影响的特点,思考题：俗话说,“,近墨者黑，近朱者赤,”,。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1),文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,(2),近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。,(3),这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和 活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。,要多交好友益友，少交损友，对同学、朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并且帮助改正。,这是影响中华民族几千年的文化经典。没有它，我们的文化会黯然失色；这又是我们中华民族思想的基石，没有它我们的思想会索然无味。几千年来，,先秦诸子,以其恒久的生命力存活于人间，,影响和激励了一代又一代人,。,选之百家讲坛,我读经典,易中天,经典是人类文化的精华，先秦诸子，是中国文化遗产中经典中的经典，精华中的精华。,选之百家讲坛,我读经典,易中天,第二课 文化对人的影响,第二课时,文化塑造人生,第二框 文化塑造人生,（一）丰富人的精神世界,1.,优秀文化能,丰富,人的精神世界，,培养,并,塑造,健全的人格。,启示,-,参加健康有益的文化活动,博览优秀的文学,作品,2.,改革开放以来我国人民精神世界的,主流,四个,意识,三个,主义,三种,观念,源于于丹本人的人格魅力,于丹为什么会成功？,腹有诗书气自华,充满文化气息的家庭环境：,父亲学文史，于丹三岁练魏碑，,四岁学,论语,，六岁看,红楼梦,，,学习多本经典名著，博览群书。,学历,:,中国古代文学硕士、影视学博士。,中国电视艺术家协会会员,中国视协高校艺术委员会秘书长,中国视协理论研究会特邀研究员,中国视协旅游节目委员会学术顾问,中央电视台研究处客座研究员,中国新闻研究会,中广学会主持人研究会,中广学会法制节目委员会常务评委,澳大利亚新闻集团（中国大陆区）,社会职务：,专业职务：,北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、,影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。,读万卷书,“,行万里路,”,电视频道策划、,电视栏目撰稿人、,传媒运营策划、,城市形象策划、,地方台教育培训,多方涉略，为其铸就,丰厚的社会阅历,生命终究难舍蓝蓝的白云天,“,北师大玩委会主任,”,会在酒吧里给研究生上课。,在印刷厂的苦日子里，读的是,庄子,，,听的是罗大佑。,喜欢周杰伦和德国足球队。,爱昆曲，从小就唱，唱得很好，,还迷恋爵士乐。,热爱生活，尊重生命！,生活体验感悟,人生的需要,人的需要不只是物质享受，更应包括精神享受。随着社会的发展，人们对,文化产品的消费，精神生活的需要,日显重要。,（二）增强人的精神力量,感染力和感召力,震憾人心,增强精神力量,物质力量,2.,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,给予人以无穷的精神力量,.,1,.,优秀文化能,增强人的精神力量,，转化为强大,物质力量,.,伟大的抗洪精神、抗非典精神、两弹一星精神、载人航天精神等等激励我们不断前行、不断再创中国特色社会主义事业的辉煌,“,于老师让我知道了什么是勇者不惧，,于老师让我懂得什么是智者不惑，,于老师让我知道什么是仁者不忧，,于老师在我心中的这三种身份，,时时刻刻伴随着我成长；,有了这三盏明灯，,路再远，夜再黑，,我也能够勇往直前地走下去。,”,学生说“于丹”,于丹出现了，,她为你送来了阳光、水份和温度，,让你心中埋藏着的那颗善良、积极、,向上、快乐的种子渐渐地从冬眠中苏醒。,又渐渐地发芽，,于是虽然社会还是那个浮燥的社会，,只是因为你心中有了指路的灯，,只是你心中吹过了一阵凉爽的风。,网友说于丹,2,社会发展与人的全面发展关系,1,人全面发展的表现,（,1,）从关系上看：,相互结合、相互促进,(P,、,21),思想道德素质,科学文化素质,健康素质等等各方面,3,优秀文化,能促进人的,全面发展,（三）促进人的全面发展,辨析：,社会发展了，人就能,全面,发展？,丰富,精神,世界,优秀文化能够,丰富,人的精神世界，是,培养健全人格的,重要途径,目前我国人民精神世界的,主流,增强,精神,力量,优秀文化能够,增强,人的精神力量,中共始终,代表中国先进文化,的前进方向,促进,人的,全面,发展,社会发展和人的发展的关系,人的全面发展的表现,优秀文化为人的健康成长,提供精神食粮,，,促进,人的全面发展需要,优秀文化,塑造,人生,课堂小结,3.,文化塑造人生主要体现在（）,丰富精神世界增强精神动力,促进经济和社会的发展促进人的全面发展,A,、,B,、,C,、,D,、,解析：此题的最佳方法是用排除法。第三项说的是文化对经济和社会的影响，题中要求的是文化对人的影响，因此不符合题中要求排除。所以正确选项为,A,。,A,4,、在一次评选,20,世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的,呐喊,、曹禺的,雷雨,、雷锋的,雷锋日记,、奥斯特洛夫斯基的,钢铁是怎样炼成的,等榜上有名。由此可以看出,( ),A,人创造了文化，文化创造,了人,B,人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界,C,文化具有潜移默化的作用,D,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,B,解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，答案应该选,B,。,A,项说法不恰当，,C,、,D,项不符合题意。,5,、,党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为,( ),A,优秀文化能够增强人的精神力量，引领人们前进,B,民族精神体现了中国的传统文化,C,文化具有深远持久的影响,D,文化是指人们的精神状态,A,解析：,B,、,C,项不符合题意，,D,项错误，,A,项符合材料的要求。,