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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,、古诗两首,游园不值,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,叶绍翁 南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安今属福建。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻,。,杨万里南宋著名诗人，与陆游、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人。他的成就不如陆游，但在创新诗歌风格方面所作的努力那么过之，所以他当时名声很大，连陆游也说：“我不如诚斋，此评天下同。,1,读,要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。,2,查,查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。,3 连 用白话把诗句的意思连起来说说，,要注意“应怜与“小扣之间的衔接。,4 想 根据诗意，结合插图展开想象。,如“一枝红杏与“满园春色有什么联系？,5,悟,从对诗意的想象中你体会到了什么？,6,疑,有疑点可讨论，解决不了可质疑。,7,背,在反复诵读中把诗背下来。,自学要求：,游园不值,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来,。,不值：没有遇到要访的人。,应：应该。,怜：爱惜。,屐齿：木底鞋底下的横梁。,小扣：轻轻地敲。,柴扉：柴门。,全首理解,应该是园子的主人太爱惜自己的花园，怕人踩坏这翠绿的苔藓吧！,我轻轻地敲着柴门，敲了很久，也没人来开。,这满园的春色是门所关不住的。,一枝开得正红的杏花正从墙上伸出来了。,小 结：,“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。诗人虽然“游园不值，但已从“一枝红杏看到了“关不住的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。,练习,1,诗人是抓住哪些景物来表现春天的？,碧青的苍苔，盛开的红杏。,2 “不值的意思是 。,诗中“ 这个词写出了“不值。,没有遇到主人,久不开,吟春风的：,春风杨柳万千条宋 陆游,春风又绿江南岸宋 王安石,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐 贺知章,咏春雨的：,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,唐 杜甫,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,唐 杜牧,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,唐 陆游,赞春花的：,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,宋 宋祁,桃花一簇开无主，得意深红与浅红。,唐 杜甫,迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。,宋 韩琦,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻,。,诗题,诗人,诗意,诗情,学习古诗的方法：,宿：住宿。,篱落：篱笆。,疏疏：稀稀落落的样子。,一径深：一条小路很远很远。,树头：树的枝头。,阴：树阴。,急走：快跑。,无处寻：找不到了。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻,。,篱落,一径,稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，,树上的花已经落了，但树叶还不茂密。,一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，,蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。,生机勃勃的春天,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻,此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走、“追是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻那么将活动的镜头突然转为静止。“无处寻三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。,小 结：,作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼得意、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。,读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。,作业：,作业：,背诵古诗。,
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