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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Grammar,宾语补足语,宾语补足语,在英语中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后加上宾语补足语，简称,宾补,。宾语补足语通常紧跟在宾语之后，对宾语进行补充说明。,其句子结构为：,主,+,谓,+,宾,+,宾补,。,可以充当宾语补足语的有,名词、形容词、副词、介词短语、分词和不定式,。,make/let/have sb.,do,使让动词,My mother,made me stay,at home,because it rained heavily.,I was made,to stay,at home.,Let us go,shopping this weekend.,2.make sb.,do,make sb./sth.+,adj.,The news makes me happy.,The story made us excited.,Make sb.+,n.,Can you make my wife,the king of the sea,.,3.Keep sb./sth.+,adj.,（保持）,We should keep the classroom clean.,Can we keep the windows open.,Please keep your eyes closed.,keep sb./sth.doing,让,一直做某事,Dont keep me waiting for a long time.,4.,感官系动词,see,watch,notice/hear/find,see sb doing,（看到某人正在做某事）,When I passed by,I,saw Lucy reading,a book.,see sb do.,（看到某人经常做某事，或做某事的整个过程）,I often,see the boy play,on the ground.,要求带,to,的不定式作宾语补足语的动词有,tell,ask,invite,force,allow,wish,want,expect,encourage,advise,warn,等。如：,Lucy want me,to give,her some advice.,Our teacher encourages us,to work hard,.,5.,动词不定式：,ask sb.to do,1.The twin brothers always keep,_,(argue)about what TV programmes to watch.(2014,南京,),2.My parents always tell me _ more vegetables and fruit.(2014,北京,),A.eat B.eating,C.eats D.to eat,I.,牵手中考,arguing,3.Though he often made his little sister _,today he was made _ by his little sister.(2015,梅州,),A.cry;to cry B.crying;crying,C.cry;cry D.to cry;cry,4.,Emilys mother didnt allow her to watch her favorite programme Running Man and it made her _(happy).,(2015,淮安,),unhappy,注：另附,word,文档，点此链接,一、用适当的形式填空,In the end,we found the girl _(lock)in a dark room.,2.Just at that time,I saw an old woman,_(cross)the narrow street.,3.Dont let your son _(play)computer games like this anymore.,4.Ive never heard the word _(use)in spoken English.,5.I think you cant force your son _(go)to see her.,locked,crossing,play,used,to go,二、单项填空,1,Tellhim_thewindow.,A.toshutnot B.nottoshut,C.tonotshut D.notshut,2.-Theresaholeinyourbag.,-Iknow,Imgoingtohaveit_.,A.mend B.mending,C.mended D.tobemended,3.Theywouldnotallowhim_across,theenemyline.,A.toriskgoingB.riskingtogo,C.forrisktogoD.riskgoing,4.I found the door _ when I got home.,A.opened B.close,C.unlocking D.open,5.Youhad better get a doctor _ your bad tooth.,A.pullout B.topullout,C.pulledout D.pullingout,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd,关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。,早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域,。,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生,较大,人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容,与形式发生较大,swa,
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