新精神分析理论产生的背景

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新精神分析理论产生的背景,一、弗洛依德理论的局限和问题,一成年人的人格几乎是在儿童五六岁时就完全形成，这一观点遭到许多理论家的反对。,二许多新弗洛依德主义学者向弗所强调的本能对人格影响的观点提出了挑战。,三许多理论家不喜欢弗理论整体上的消极特征。,他们指出，弗看重人格中黑暗的一面，他勾画出一幅悲观的、在某些方面有辱人格的人类本性的图画人类在很大程度上是受到本能和无意识所控制的。,二、精神分析与新精神分析的异同,一不同点,1.人格构造,古典精神分析过分强调“本我的重要性。,新精神分析突出了“自我的独立性和自主性。,2.影响因素,精神分析过分强调“本能论或“泛性论。,新精神分析强调“文化和“社会因素对人格的影响。,如霍妮的“根本焦虑说认为，“恋母仇父现象不是幼儿的性欲所致，而是因为父亲的管教不严，母亲宽慈的结果。,沙利文的“人际关系说 认为，人格不是单独形成的，而是在人与人之间形成的。,精神分析强调人性恶论与悲观主义。,弗说：“人甚至不是自己心灵的主人，注定要成为自己性欲和攻击的本能的牺牲品，这就是人类悲剧的根源。,新精神分析强调积极的人性观。,强调自尊和对自尊心的启发，人的本性是善良的，有理性的，人有能力开展自己、改变自己、完善自己，并对未来持乐观的态度，是一种性善论观点。,4.关于儿童开展的研究,弗洛伊德对儿童的研究主要是以他的病人对其早期的儿童经历的回忆为依据的；并且他的研究是同生物决定论的观点和方法相联系的。,新精神分析学派大都采用直接观察的方法，以直接研究童年时期的开展过程。他们对生物因素越来越不关心，而主要通过从早期经历产生的心理构造来说明人格的形成和开展。,5.关于研究方法,精神分析只重视患者的“自由报告和过去经历的“回忆。,新精神分析学者日益重视“传统的方法与“实验心理学的方法联系起来，加以改进和开展；而且他们还采取了“跨文化的研究方法研究人格，以检验人格理论的普遍性。,总结：精神分析学派的出现，使传统的精神分析理论从潜意识和性本能的“磐石上开场松动，从严格的生物学观点走向社会文化的观点，从纯精神分析的方法逐渐容纳了实验心理学的方法。,因为这些理论家最初属于精神分析学派，但却开拓了新的方向，所以这种理论被称为“新精神分析理论,二一样点,尽管如此，他们的根本思想、观点和弗没有什么根本的、本质的区别：,首先，他们仍然保存了无意识的概念，把它作为行为的关键决定因素；,其次，他们中的大多数人还欣然承受了弗的防御机制、梦的解析等概念。,最后，他们中的许多人依然同意童年早期经历影响到人格开展的观点。,新精神分析理论强调“自我及“认同,自我的人格理论认同,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,