第一单元走进化学世界的复习课件

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩,复习课件,第1单元 走进化学世界,知识点1 化学研究的对象,化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学。,知识点2 化学开展史,古代化学,近代化学,现代化学,我国古代三大化学工艺,原子论和分子学说,元素周期表和元素周期律,合成新分子阶段,知识点3 绿色化学,1.主要特点,2.主要核心,利用化学原理从源头消除污染,知识点4 物质的变化和性质,物质的变化,物理变化,化学变化,概念,没有生成,的变化,生成,的变化,区,别,宏观,没用生成其他物质。,有新物质生成。,微观,构成物质的分子不变。只是分子或原子的间隔发生变化。,构成物质的分子发生改变。分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。,现象,一般只发生形状或形态的变化,常伴随着：发光、发热、颜色变化、生成沉淀、放出气体等现象。,联系,发生物理变化时_发生化学变化,发生化学变化时_发生物理变化,举例,冰雪融化、铁丝弯曲等,光合作用、酒精燃烧等,不能根据现象来判断物质的物理变化和化学变化，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象例如，一些中和反响。物理变化也可伴随有明显的现象例如，氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光、放热，锅炉的爆炸。,注意,物质的性质,1.物理性质：物质不需要发生,就表现出来的性质。,2.化学性质：物质在,中表现出来的性质。,3.物理性质与化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。,4.物质性质与物质变化的关系,物质的变化,物质的性质,决定,反应,注意：一般在描述物质物理性质和化学性质的语言中有“易、能、会、可以等表示具有能力的字眼，例如：“硫可以在空气中燃烧是化学性质，“水在受热时变成水蒸气是物理性质。而在描述物质的物理变化和化学变化没有上述字眼，例如：“硫在空气中燃烧是化学变化，“水受热时变成水蒸气是物理变化。,知识点5 观察实验的方法,化学的学习特点,1.关注物质的性质反响物、生成物,例如：颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等。,2.关注物质的变化,例如：物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“光、热、生成。,3.关注物质的变化的过程及其现象,对物质在变化前、变化中和变化后的现象进展观察和描述，并进展比较分析和记录。,探究烛焰分层及温度分布,对蜡烛及其燃烧的探究,观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等；点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化?,检验生成的产物,点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是CO,2,、还是H,2,O、或者冷凝的石蜡？,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,采用排水法收集气体,比较二氧化碳含量的不同,检验气体中氧气含量的不同,检验气体中水蒸汽含量,知识点6 常用仪器的使用,反响容器,类别,仪器名称,识别,主要用途,使用注意事项,直接,加热,试管,少量物质反应器，简易气体发生器,加热液体不超过容积的,1/3,，试管夹夹持在离管口,1/3,处。,蒸发皿,浓缩溶液，蒸干固体,加热液体不超过,2/3,，快干时停止加热。,坩埚,灼烧少量固体,冷却时放在干燥器内干燥,燃烧匙,检验物质的可燃性，盛放少量物质在气体中进行燃烧反应。,用后应立即将残留物清除干净。,类别,仪器名称,识别,主要用途,使用注意事项,隔石棉网加热,烧杯,配制、稀释溶液，作反应器、给试管水浴加热,需放在石棉网上加热，加热液体以容积的,1/2,为宜,烧瓶,固,液或液,液反应器,需放在石棉网上加热，液体加入量不要超过烧瓶容积的,2/3,。,锥形瓶,常用于中和滴定，也可作反应器,需放在石棉网上加热，振荡时向同一方向旋转。,不能,加热,集气瓶,用于收集和贮存少量气体,所用玻璃片涂凡士林,(,防漏气,),，如进行燃烧反应且有固体生成时，底部加少量水或细沙,计量仪器,仪器名称,识别,主要用途,使用注意事项,量筒,量取一定体积的液体,不能加热，不能用作反应器，,不能溶解、稀释溶液，量筒底无“0”刻度。,托盘天平,称量固体物质,用前调平，药品不能直接放托盘上，左物右码，先大后小，读数至小数点后,1,位,温度计,分馏时量馏分的沸点；量反应物温度；量水浴温度,不可当搅拌器用，根据用途将水银球插在不同部位,别离仪器及其他,类别,仪器名称,识别,主要用途,使用注意事项,分离,仪器,漏斗,用于过滤液体，用于向小口径容器注入液体。,不能用火直接加热，不能过滤太热的液体。,组装仪器：铁架台附铁夹、铁圈、各种橡胶管、玻璃管、橡塞等。,辅助仪器：,加热仪器：酒精灯,其他仪器：水槽、试管夹、试管架、试管刷、玻璃棒等,知识点7 药品的取用,药品取用的原那么,1.“三不原那么：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。,2.节约原那么：按规定用量取用。假设没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。,3.处理原那么：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。,常见药品的取用,取用,药品,固体药品,液体药品,粉末,块状,一定量,少量,多量,一定量,使用,仪器,药匙,(,或,纸槽,),镊子,托盘天平,胶头,滴管,用试剂,瓶倾倒,量筒,注意,：,使用试剂时不能直接闻气味；不能用手接触药品；不能用口尝药品味道。,1.固体药品的取用,1块状药品的取用,一横二放三慢竖,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,2粉末状药品的取用,一斜二送三直立,2.液体药品的取用,1少量液体药品的取用,注意：,瓶塞倒放，瓶上的标签应向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口。,2多量液体药品的取用：倾倒到指定容器。,注意：使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。用过的滴管要立即用清水冲洗干净滴瓶上的滴管不用冲洗。,用滴管取少量的液体,3量取一定量的液体药品,俯视读数会使读数偏大,仰视读数会使读数偏小,正确,知识点8 给物质加热,酒精灯使用方法,加热仪器常用酒精灯,酒精灯的使用,内焰,酒精灯的火焰,外焰温度最高,焰心温度最低,注意：加热时应把需要加热物质放在外焰局部，酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。,绝对制止向燃着的酒精灯添加酒精。,绝对制止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。,熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。,万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖。,加热方法,1.可受热仪器,1加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶,2加热固体：试管、蒸发皿,给物质加热的方法,2.用试管加热,1给试管里的固体加热：先预热，然后对准药品所在部位加热。,2给试管里的液体加热：液体不超过试管容积的1/3，先预热，然后不时地移动试管。,注意：,加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。,知识点9 玻璃仪器的洗涤,玻璃仪器洗的洗涤：一般用试管刷，水洗。,判别玻璃仪器洗干净方法：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。,试管的洗涤,题型例如,题型1 选择题,知识点：化学研究的内容、化学开展史、绿色化学的特点、物质的物理变化和化学变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。,例1 2021龙岩 日常生活中以下做法属于化学变化的是 ,A.给自行车打气,B.把煤粉制成蜂窝煤,C.用食醋去除水垢,D.用砂纸磨去铁片外表的铁粉,分析：此题从生活中的一些做法考察学生的科学素养。分析题意，可知A、B、D三个选项发生的都没有新的物质生成，是物理变化。只有C有新物质生成，是化学变化。,正确答案：C,题型2 选择真充题,知识点：,物质的性质和变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。,例2 以下液体药品的取用和加热的方法正确的选项是,B,C,A,D,分析：,A选项中滴管悬空竖直滴加，正确；B选项中给试管里的液体加热，液体超过试管容积的1/3，错误；C选项中量液时，视线未跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误。,正确答案：,A,D,题型3,填充和简答,题,知识点：化学研究的内容、化学开展史、绿色化学的特点、物质的物理变化和化学变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。,例3 2021湛江图225是实验室常用的仪器：,请答复以下问题：,1可直接加热的有 填序号。,2仪器和的 名称分别是 。,3蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带铁圈的铁架台和 填仪器名称。,4用仪器能否量取8.68mL溶液 填“能或“否。,分析：,对于实验仪器的,选择是历年来中考的热点，所以在学习中掌握每一种实验仪器的用途是至关重要的，,直接在酒精灯上加热的仪器有试管。蒸发时除了用到酒精灯、玻璃棒、带铁圈的铁架台外，还要用到蒸发皿。量取8.68mL溶液选择10毫升的量筒。,答案：1 2 酒精灯 烧杯,3蒸发皿 4否,知识点：,常用仪器的选择和使用、观察实验的方法等,题型4 实验与探究,例4 对蜡烛及其燃烧进展如下的探究,1取一小段蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛的密度比水 。蜡烛 于水。,2点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛火焰中约1s后取出，如图可以看到火柴梗的 最先炭化，结论，蜡烛的火焰的 层温度最高。,3再将一只枯燥的小烧杯罩在火焰上方，小烧杯内壁出现水雾，取下小烧杯迅速倒转过来并倒入少量石灰水，振荡小烧杯，澄清的石灰水变浑浊，结论，蜡烛燃烧的产物一定有 、。,a,b,分析：由蜡烛浮在水面上要知，蜡烛难溶于水，密度比水小。蜡烛火焰分三层，火柴梗a处最先炭化，说明蜡烛火焰外焰局部温度最高。蜡烛燃烧时小烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧产物之一是水，由澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧另一产物是二氧化碳。,答案：1小 不溶,2a 外,3水 二氧化碳,例1以下变化中，属于化学变化的是(),A胆矾研碎 B空气液化,C钢铁生锈 D蔗糖溶解,C,例2以下描述中，属于金属化学性质的是(),A铜是紫红色固体B汞在常温下呈液态,C铝能与酸反响 D钠的质地较软,4以下选项中属于化学变化的是(),A木料制家具 B大米酿酒,C石蜡熔化 D水制冰块,例5,下列实验操作错误的是(),B,6“氨气是具有刺激性气味的气体表达的是氨气的(),A物理变化 B物理性质,C化学变化 D化学性质,7用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是(),A镁条迅速变短 B发出耀眼白光,C生成了一种白色固体 D放出热量,第一单元,走进化学世界,10常穿球鞋的脚容易得脚气，这是因为球鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方。在临睡前，把盛有生石灰的小布袋塞进球鞋内，可以保持鞋内枯燥。生石灰是一种白色固体，它容易吸收水分并和水分化合，生成氢氧化钙，同时放出大量的热，因此可以做枯燥剂，生成的氢氧化钙有腐蚀性。,(1)生石灰的物理性质是_；,(2)生石灰能使鞋保持枯燥是因为_；,(3)生石灰不可食用是因为_。,白色固体,可以吸收水分，使鞋内的水分减少，起到枯燥的作用,生石灰和水反响会放出大量的热，生成的物质有腐蚀性，如误食，就会灼,伤和腐蚀食道,第一单元,走进化学世界,化学新课标RJ,1以下四个短语，其原意一定包含化学变化的是(),A花香四溢B海市蜃楼,C百炼成钢 D木已成,2节日里的以下景象伴随有化学变化的是(),A五光十色的焰火礼花,B不断闪烁的霓虹灯,C变化无穷的音乐喷泉,D满屋飘香的茅台酒,C,A,