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,复习,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,复 习,整体回顾,综合运用,课后作业,认识,100,以内的数,知识梳理,3,1.4,个十和,3,个一合起来是（,）；,4,个一和,3,个十合起来是（）。,2.100,里面有（）个十。,43,34,10,填空题。,整体回顾,1.,认数,数位顺序表,个位,十位,百位,从右边数起,1,个十是,10,个一,1,个百是,10,个十,把前面填空题中,43,、,34,和,100,这三个数按从小到大排一排。,34,43,100,34,比,43,（）,少一些,100,比,34,（）,多得多,知识梳理,1.,认数,100,以内的数,单数,双数,个位上是,1,、,3,、,5,、,7,、,9,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,1.,3 0,4 5,1 0 0,写一写，读一读。,综合运用,2.,3,4,5,7,8,10,30,40,50,70,80,100,80,是接近,100,，还是接近,30,？,80,接近,100,。,3.,（,1,）,25,里面有几个十和几个一？,25,里面有,2,个十和,5,个一。,（,2,）,100,里面有几个十？,100,里面有,10,个十。,4.,数数填填。,钟面上每两个数之间有,5,个小格，一共有多少个小格？,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,一共有,60,个小格。,5.,在,1,100,中，个位上是,5,的数有哪些？个位上是,0,的,数呢？十位上是,5,的数有哪些？,个位上是,5,的数有：,5,、,15,、,25,、,35,、,45,、,55,、,65,、,75,、,85,、,95,个位上是,0,的数有：,10,、,20,、,30,、,40,、,50,、,60,、,70,、,80,、,90,、,100,十位上是,5,的数有：,50,、,51,、,52,、,53,、,54,、,55,、,56,、,57,、,58,、,59,6.,在,里填“”或“”。,5+20,20,50+2,70,54-4,54,75-5,25,把,80,、,36,、,63,、,56,、,37,按从小到大的顺序填在下面的,里。,7.,36,37,56,63,80,8.,在合适的答案下面画“,”。,一班有,38,人。,二班人数比一班少一些。,二班可能有多少人？,16,人,36,人,40,人,8.,在合适的答案下面画“,”。,苹果有,20,个。,草莓可能有多少个？,20,个,25,个,80,个,9.,爷爷的岁数比,65,大，比,70,小。,爷爷可能是,66,岁、可能是,67,岁、可能是,68,岁，还可能是,69,岁。,爷爷可能是多少岁？,10.,是二十几吗？,不对，太,小了,我想了一个两位数，你猜猜是多少？,七十几。,对。,10.,我想了一个两位数，你猜猜是多少？,74,。,再小一点。,10.,我想了一个两位数，你猜猜是多少？,10.,我想了一个两位数，你猜猜是多少？,11.,找规律填数。,（,1,）,17,19,21,23,，（），（）。,（,2,）,48,46,44,42,，（），（）。,依次,+2,25,27,依次,-2,40,38,在计数器上拨,3,个珠，可以表示出哪些,两位数？最大的是多少？最小的呢？,3 0,2 1,1 2,最大的是,30,最小是,12,。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,
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