人教版小学六年级数学下册研说教材 课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学数学六年级下册,研说教材,圆锥的认识,圆锥的体积,圆锥的体积,圆柱的认识,圆柱的表面积,圆柱的体积,抽屉原理,1,抽屉原理,2,图形的认识与测量,图形与变换,图形与位置,邮票中的数学问题,有趣的平衡,设计运动场,比和比例,数的运算,式与方程,常见的量,数学思考,数的认识,数与代数,数与代数,(,二,),圆柱,（二）圆锥,扇形统计图,折线统计图,（四）统 计,实践与综合应用,空间与图形,（五,),数学广角,实践与综合应用,读写,负数的认识,（三）比 例,（一）负数,统计与概率,正、反比例,比例的应用,比例的意义和基本性质,统计,可能性,统计与概率,整理和复习,(,六,),空间与图形,人教版小学数学六年级下册知识树,比较大小,教学内容,教材编排特点,增加认识,负数的教学,情感、态度、,价值观贯穿始终,改进比例的编排,提供丰富的空,间与图形的内容,安排总整理和复习,渗透数学,思想方法,教材编排特点：,编写意图：,编写意图,表达新的教材观、教学观、学习观，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。,注意处理好继承传统与开展创新之间的关系。使教材具有根底性、丰富性和开展性。,教材重点：,圆柱与圆锥、比例、整理和复习,教材难点：,比例、数学广角、整理和复习,负数,圆柱与圆锥,整理和复习,教材内在结构和逻辑关系：,整数、分数、小数,图形的认识,小学阶段的知识,有理数,初中数学,几何图形,数与代数这一模块的教学目标：,1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。,2、理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。,3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。,空间与图形这一模块的教学目标：,认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。,统计与概率这一,模,块的教学目标,：,能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。,实践与综合应用这一模块的教学目标：经历对“抽屉原理的探究过程，初步了解“抽屉原理，会用“抽屉原理解决简单的实际问题，开展分析问题的能力。,整理和复习模块的教学目标：通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，开展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识的解决问题的能力。,新课标 对本册教材的要求,情感、能力、目标：,1,、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,2,、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。,3,、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。,创设有趣,的问题情境,关注学生的,经验与体验,努力使数学知,识与生活相联系,教学策略,改变学生,的学习方式,本册教学策略：,第一单元 负数,负数的认识,数轴,读写法,生活中的负数,负数的意义,读 法,写 法,认识数轴,用数轴表示数,负数比大小,底面,底面与侧面,高,底面周长乘高,长方形,底面积,第二单元圆柱和圆锥,圆柱的认识,圆柱的外表积,圆柱的体积,圆锥的认识,圆锥的体积,切割拼长方体,公式推导,等体积,V,长,=sh,V=sh,侧面积,展开图,特征,侧面,特征,实验法,公式推导,等底等高,实验结果,圆柱体积,测量圆锥的高,底面积,两个圆的面积,底面与侧面,高,组比例,比例概念,性质内容,比例的根本性质,性质应用,解比例,比例的意义,成反比例的量概念,成正比例的量概念,关系式 一定,关系式 xy=k一定,成反比例的量,成正比例的量,成反比例,的量应用,成正比例,的量应用,用比例解决问题,意义,比例尺应用,图形放大与缩小,比例尺,第三单元比例,比例的应用,正比例和,反比例的意义,比例的的意义,和根本性质,第四单元 统计,准确,提取,统计,信息,正确,判断,准确,预测,要统,一标准,不会,发生,误判,例,1,：扇形统计图,例,2,：折线统计图,第五单元数学广角,抽屉原理,1,例,1,抽屉原理,2,例,2,例,3,第 六 单 元 整 理 和 复 习,整理和复习,数与代数,综合应用,空间与图形,统计与可能性,数的认识,数的运算,式与方程,常见的量,比和比例,数学思考,图形的认识与测量,图形与位置,图形与变换,有趣的平衡,设计运动场,邮票中的数学问题,理想课堂,轻松愉悦,互动学习,张扬个性,获取知识,