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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,游戏与安全,小学生天性好动,游戏是他们非常喜欢的体育运动，如何让他们在游戏中接受安全教育，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式，这是本课要重点解决的问题,同时也为终身体育尊定基础。,一、教学理念：,本次课的授课对象是小学三年级的学生，他们具有好玩、好动、爱表现、喜欢做各种各样体育游戏的特点。因此在教学中针对学生的生、心理特点，创设轻松愉快的教学环境与氛围，让学生通过自己的观察、思考去合作、探究性学习。使他们在看、学、讨论的过程中培养与他人合作的能力，体验成功的乐趣。,二、学情分析,知道游戏时要注意哪些安全，怎样防止意外伤害事故的发生；,培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德,懂得规则意识,提高社会适应能力。,三、教学目标：,教学重点,：游戏时的安全观念，最终形成健康的行为和健康的生活方式,教学难点,：游戏时怎样防止伤害事故的发生,四、重点、难点,1,、,将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。,2,、通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的培养。,3,、以学生为主体，通过学生的合作、尝试、参与等让学生掌握本节课的重点和难点。,五、教法、学法,1,、激发兴趣：,老师让学生自由分成四组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。,发扬奥运健儿精神,团结协作争取获得优胜。,六、教学过程,2,、情境导入：,“击鼓传笔”（,红色的粉笔,）,提问学生“如果我们传的不是粉笔而是小刀会怎么样？”,出示多媒体课件,游戏与安全,六、教学过程,3,、小组合作，探究学习：,（,1,）请四位幸运儿上台为同学们点击画面。,（,2,）同学们看屏幕，你们分小组讨论这四幅画面，说说画面告诉我们了些什么？,（,3,）现在请我们来请教一下小博士，看看他是解释的。,（,4,）同学们除了以上这些外，我们游戏还应注意什么呢？,（,5,）同学们万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？,六、教学过程,请教小博士：,1,、不要在马路上游戏,2,、不要拿竹竿、木棒、小刀等尖锐物品游戏,3,、不要玩火、燃放烟花爆竹。,4,、不要攀爬树木或棚架,5,、游戏时一定要遵守规则,4,、合作提高：,（,1,）同学们让我们再来玩一个游戏怎么样？组织学生玩游戏,组画接力,（,2,）根据学生游戏的情况适时进行安全教育,六、教学过程,组画接力,5,、评价总结,（,1,）根据课堂评价表，宣布比赛结果,（,2,）进行颁奖仪式。,（,3,）教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。,（,4,）教师：今天同学们表现得很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。,六、教学过程,课堂评价表,组,别,回答问题,小组合作,自我评价,教师评价,自我评价,学生互评,1,2,3,4,满意,较满意,七、本课设计特色,1,、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究的方法，引导学生去思维、去讨论，最后通过小博士的结论让学生明白在游戏、在生活中要注意安全、珍爱生命。,2,、在课的最后安排组画接力的比赛，既可以提高课堂气氛，又可以根据学生游戏的情况适时进行安全教育。,3,、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主各和谐的学习环境。,谢谢大家,
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