旅游竹艺品设计与制作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,旅游竹艺品,设,设计与制作,申报院校：,四,四川交通职,业,业技术学院,合作企业：,四,四川青神云,华,华竹旅有限,公,公司,实习基地：,中,中国竹艺城,川,川南农,村,村社区学院,2007年,度,度“四川省,精,精品课程”,课程性质：,工,工业设计专,业,业旅游商,品,品设计与制,作,作方向,专,专业必修课,艺术设计专,业,业,专,专业限选课,旅游管理专,业,业,任,任选课,课程特色：,校,校企共建,基,基于工,作,作过程导向,教学模式：,工,工学结合,理,理论与,实,实践教学一,体,体化,课程引论,导学目标,一、了解旅,游,游商品的主,要,要类别及其,基,基本,属性；,二、从审美,视,视角解读旅,游,游竹艺品，,了,了解,旅游竹艺品,的,的美学审美,特,特征；,三、初步掌,握,握旅游竹艺,品,品设计制作,的,的,主要美学法,则,则,四、培养学,生,生热爱民族,民,民间工艺的,意,意识,四川交通职,业,业技术学院,人,人文,社,社会科学系,贾,贾玉铭,教,教授,一、旅游商,品,品概说,旅游商品,旅游者在旅,游,游目的地购,买,买的实物商,品,品,四大主要,类别,旅游纪念品,旅游工艺品,旅游食品,旅游消费生,活,活品,与一般商品,的,的区别,购买主体,旅游消费,者,者,购,购买地,点,点旅游,目,目的地,商,商,品,品特征,地域性,民俗性,纪,纪念性,（,（收藏意义,）,）,礼仪性（礼,品,品馈赠）,实用性（旅,途,途功用）,按制作水准,、,、制作材料,可,可分为三大,类,类,特种工艺品,（,（特殊材,质,质木、竹,、,、丝、棉等,）,）,民间工艺品,（,（独特民,间,间工艺技术,剪纸、刺,绣,绣等）,文物商品（,仿,仿制品）,（,（马踏飞燕,、,、兵马佣等,）,）,2,竹制商品,以竹为制作,材,材料的商品,目的分类,经济价值,审美特征,以竹为材料,设,设制的实用,品,品,功,功,用,用性强,强调实用,以竹为材料,设,设制的工艺,品,品,艺,艺,术,术性强,重在观赏,销售对象不,同,同,经济价值有,别,别,竹制工艺品,的,的设计制作,所,所突现的竹,制,制艺品独具,的,的审美特性,例：,250,克的竹子，,价,价值为,O,30,元。设制成,不,不同的产品,，,，价值可呈,几,几何级增长,。,。,二、从实用,旅,旅游审美视,角,角解读旅游,竹,竹艺品,旅游竹艺品,是从“始于,实,实用发展到,艺,艺术与实用,高,高度融合”,的,的产物，,其,其价值取向,和,和重心多在,审,审美方面。,“旅游”,旅游是人类,的,的一种异质,消,消费活动,“失其本居,而,而寄他方，,谓,谓之旅”、,“,“闲暇无事,谓,谓之游”。,（唐）,孔,孔颖达周,易,易正义,“旅游是非,定,定居者的旅,行,行和暂时居,留,留而引起的,现,现象和关系,总,总和。”,国际旅,游,游科学专家,联,联合会（,AISET,）,）,所用定义,、根据人,类,类旅游活动,“,“求新、求,异,异、求奇”,的,的特点，应,“,“唯我独有,”,”，忌“雷,同,同”；,、根据旅,行,行者的大众,消,消费心理需,求,求，应“经,济,济合理”，,忌“昂贵”,；,；,、根据旅,行,行者异地移,动,动的特点，,应,应“,便于携带”,，,，,忌“娇气”,。,。,“竹艺”,独特资源,产竹区独,特,特的地域材,质,质特征,独特技术,与竹质材,料,料相符的精,湛,湛编织工艺,独特内涵,是民族文化,与,与民俗、民,风,风的融汇,竹艺实践与,艺,艺术创作具,有,有通约性，,同,同时，二者,有,有着一定的,差,差异。,作为特种民,间,间工艺，竹,艺,艺品应具备,的,的主要审美,特,特性是：,三、旅游竹,艺,艺品设计制,作,作的主要美,学,学法则,1、“按照,美,美的规律来,建,建造”（马,克,克思语）,由于竹质对,制,制作工序和,技,技术方法有,着,着特殊的要,求,求，其设计,方,方案必须与,制,制作过程特,点,点相结合才,可,可能得以完,美,美实现。,根,据,据,竹,竹,艺,艺,美,美,创,创,造,造,的,的,特,特,殊,殊,规,规,律,律,进,进,行,行,设,设,计,计,尤,尤,为,为,重,重,要,要,；,；,任,任,何,何,不,不,能,能,“,“,实,实,现,现,”,”,的,的,设,设,计,计,都,都,是,是,徒,徒,劳,劳,的,的,。,。,2,、,、,充,分,分,体,体,现,现,竹,竹,文,文,化,化,的,的,特,特,征,征,：,：,作,为,为,一,一,种,种,独,独,特,特,的,的,社,社,会,会,实,实,践,践,活,活,动,动,，,，,竹,竹,艺,艺,设,设,制,制,与,与,人,人,类,类,文,文,明,明,程,程,度,度,及,及,其,其,民,民,族,族,文,文,化,化,传,传,统,统,有,有,着,着,密,密,切,切,的,的,联,联,系,系,。,。,“,宁,宁,可,可,食,食,无,无,肉,肉,，,，,不,不,可,可,居,居,无,无,竹,竹,”,”,；,；,“,“,高,高,风,风,亮,亮,节,节,”,”,竹,竹,文,文,化,化,在,在,中,中,国,国,具,具,有,有,深,深,厚,厚,的,的,历,历,史,史,底,底,蕴,蕴,。,。,“,越,越,是,是,民,民,族,族,性,性,的,的,越,越,有,有,世,世,界,界,性,性,”,”,（,（,托,托,尔,尔,斯,斯,泰,泰,语,语,）,）,。,。,热,爱,爱,民,民,族,族,民,民,间,间,工,工,艺,艺,，,，,坚,坚,守,守,中,中,华,华,民,民,族,族,文,文,化,化,传,传,统,统,，,，,在,在,当,当,今,今,“,“,多,多,元,元,文,文,化,化,”,”,的,的,社,社,会,会,背,背,景,景,下,下,格,格,外,外,重,重,要,要,。,。,3,、,、,正,正,确,确,处,处,理,理,继,继,承,承,与,与,创,创,新,新,的,的,关,关,系,系,设,计,计,的,的,核,核,心,心,是,是,创,创,新,新,，,，,创,创,新,新,之,之,美,美,的,的,第,第,一,一,要,要,义,义,是,是,“,“,独,独,到,到,”,”,。,。,实,现,现,竹,竹,艺,艺,创,创,新,新,应,应,从,从,三,三,个,个,主,主,要,要,方,方,面,面,着,着,力,力,：,：,（,）,）,设,设,计,计,者,者,与,与,其,其,个,个,性,性,模,模,式,式,相,相,关,关,的,的,创,创,造,造,能,能,力,力,的,的,培,培,养,养,；,；,（,）,）,设,设,计,计,者,者,对,对,创,创,造,造,行,行,为,为,过,过,程,程,（,（,包,包,括,括,创,创,造,造,性,性,思,思,维,维,）,）,的,的,把,把,握,握,；,；,（,）,）,设,设,计,计,者,者,创,创,造,造,能,能,力,力,和,和,创,创,造,造,性,性,思,思,维,维,的,的,物,物,化,化,形,形,式,式,竹,竹,艺,艺,品,品,新,新,颖,颖,性,性,和,和,适,适,当,当,性,性,的,的,体,体,现,现,；,；,抄,袭,袭,、,、,模,模,仿,仿,或,或,稍,稍,加,加,改,改,动,动,的,的,投,投,机,机,取,取,巧,巧,、,、,求,求,同,同,弃,弃,异,异,等,等,都,都,是,是,没,没,有,有,前,前,途,途,的,的,。,。,4,、,、,正,正,确,确,处,处,理,理,传,传,统,统,手,手,工,工,艺,艺,术,术,与,与,现,现,代,代,设,设,计,计,艺,艺,术,术,的,的,关,关,系,系,：,：,传,统,统,竹,竹,艺,艺,体,体,现,现,着,着,“,“,手,手,工,工,艺,艺,技,技,术,术,与,与,美,美,学,学,结,结,合,合,的,的,古,古,朴,朴,之,之,美,美,”,”,，,，,存,存,留,留,着,着,历,历,史,史,的,的,经,经,验,验,和,和,感,感,性,性,特,特,征,征,；,；,现,代,代,设,设,计,计,艺,艺,术,术,体,体,现,现,着,着,“,“,机,机,械,械,技,技,术,术,的,的,唯,唯,功,功,能,能,与,与,美,美,学,学,结,结,合,合,的,的,时,时,尚,尚,之,之,美,美,”,”,，,，,表,表,现,现,出,出,大,大,批,批,量,量,标,标,准,准,化,化,的,的,和,和,谐,谐,统,统,一,一,和,和,技,技,术,术,理,理,性,性,特,特,征,征,。,。,之,于,于,人,人,性,性,本,本,质,质,，,，,传,传,统,统,手,手,工,工,艺,艺,术,术,与,与,现,现,代,代,设,设,计,计,艺,艺,术,术,二,二,者,者,同,同,源,源,异,异,流,流,，,，,只,只,是,是,于,于,各,各,自,自,不,不,同,同,历,历,史,史,阶,阶,段,段,在,在,表,表,达,达,上,上,有,有,所,所,不,不,同,同,而,而,已,已,。,。,现,代,代,设,设,计,计,艺,艺,术,术,的,的,快,快,速,速,发,发,展,展,，,，,并,并,不,不,意,意,味,味,着,着,对,对,传,传,统,统,工,工,艺,艺,的,的,全,全,盘,盘,否,否,定,定,；,；,引,引,进,进,和,和,应,应,用,用,西,西,方,方,现,现,代,代,设,设,计,计,观,观,念,念,和,和,手,手,法,法,，,，,不,不,应,应,是,是,对,对,传,传,统,统,中,中,国,国,工,工,艺,艺,的,的,割,割,舍,舍,；,；,二,者,者,的,的,完,完,美,美,融,融,合,合,是,是,传,传,承,承,发,发,展,展,传,传,统,统,竹,竹,艺,艺,的,的,必,必,然,然,要,要,求,求,。,。,5,、,、,遵,遵,循,循,形,形,式,式,美,美,创,创,造,造,规,规,律,律,“,能,能,够,够,影,影,响,响,情,情,感,感,和,和,理,理,智,智,的,的,形,形,式,式,就,就,是,是,一,一,种,种,力,力,量,量,”,”,（,高,高,尔,尔,基,基,语,语,）,）,竹艺那,令,令人目,不,不暇接,、,、心动,不,不已的,形,形态魅,力,力无不,是,是设计,变,变化在,形,形式上,的,的集中,体,体现。,竹艺审,美,美的形,式,式因素,在,在审美,主,主体的,审,审美感,受,受中具,有,有直接,性,性、广,泛,泛性的,特,特点，,是,是竹艺,美,美内容,的,的载体,。,。,点、线,、,、面、,体,体是竹,艺,艺形式,美,美的主,要,要构成,因,因素；,节,节奏韵,律,律、比,例,例匀称,、,、对比,调,调和、,和,和谐统,一,一等是,竹,竹艺形,式,式美的,主,主要构,成,成法则,。,。,结语,竹艺是,中,中华民,族,族的艺,术,术瑰宝,竹艺产,业,业有着,广,广阔美,好,好的前,景,景,竹艺设,计,计制作,专,专门人,才,才严重,匮,匮乏,在国际,竹,竹藤组,织,织中国,唯,唯一教,学,学培训,基,基地,“,“中,国,国竹艺,城,城”、,在,在国际,知,知名竹,艺,艺大师,、,、竹艺,教,教育专,家,家的亲,自,自指导,下,下进行,基,基于工,作,作过程,导,导向的,课,课程学,习,习，既,体,体现了,四,四川独,具,具的竹,艺,艺教学,资,资源优,势,势，同,时,时，也,为,为高职,教,教育主,动,动服务,新,新农村,经,经济发,展,展拓宽,了,了途径,以振兴,中,中华民,族,族民间,工,工艺为,己,己任，,刻,刻苦学,习,习！,