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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“啃”掉你诗歌分数的,五种失误,-前车之鉴，望引以为戒,反思：导致自己失分的原因,一、失误展示：,1.完全不看试题要求,导致答非所问,2.忽视题干隐含信息,造成要点不全,3.忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误,4.忽视对注释的把握,影响答题的准确性,5.对作品中的关键字体味不深,以致答题,有偏差,二、例说失误：,1.完全不看,试题要求,导致,答非所问,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,06广东卷,江上青山山外江，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,注：艭：小船。海幢，即海幢寺,1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?,请分别从“晚、望”两个方面回答.3分,错误答案示例：,1.“晚”从“带得钟声到海幢”中可以看出,还有那些小船的归来,可以看出是“晚”,“望”是从“远帆片片点归艭”中可以看出,失误:没有按要求列举“意象”,得分：1分,2.远帆片片点归艭;带得钟声到海幢,横空老鹤南飞去,失误:没有列举意象；,没有体现“晚、望”两个方面,得分：0分,二、例说失误：,1.完全不看,试题要求,导致,答非所问,晓上空泠峡,王闿运,猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。,惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。,注：,空泠峡,：在湖北宜昌市东南长江上。,王闿运,（1832-1916年），近代著名诗人。他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕途，归而撰著授徒。,问：本诗前两句描写了怎样的情景？,错误答案示例：,1.描写了作者在驿亭中被猛烈的南风刮,起，感到十分的凄凉，听到瀑布泻下,的巨大声响，也没有什么感觉，只是,躺下静静地听着。,失误:误答成三四句描写的情景,得分：0分,参考：,拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边的驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。,二.例说失误:,2.忽视,题干隐含,的,信息,造成,要点不全,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,问:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。,4分,题干隐含信息:,失分原因：,句句有“怨情”,-逐句分析原诗,含混作答,二.例说失误:,2.忽视,题干隐含,的,信息,造成,要点不全,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,问:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。,怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调,第一句：,第二句：,第三句：,第四句：,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,问:为什么说这是一首边塞诗?,结合诗句具体说明。,2分,关键词：,表现形式：,答题：,边塞诗,外部特征+内部特征,标志字眼 主题内容,外:,有金河.玉关.青冢,黄河.黑山等边塞地名,内:,写了征人的戍边生活,二,.,2:,忽视,题干隐含,的,信息,造成,要点不全,喜外弟卢纶见宿,司空曙,静夜四无邻,荒居旧业贫。,雨中黄叶树,灯下白头人。,以我独沉久,愧君相访频。,平生自有,分,况是,蔡家亲,。,问：,明代谢榛四溟诗话中说：,“韦苏州曰：窗里人将老，门前树已秋。,白乐天曰：树初黄叶日，人欲白头时。,司空曙曰：雨中黄叶树，灯下白头人。,三诗同一机杼，司空为优。”,你是否同意这种说法?请简要说明理由.,注：,1.分，情分,2.蔡家亲，,即表亲,巩固练习,二,.,2:,忽视题干,隐含,的,信息,造成,要点不全,问：,明代谢榛四溟诗话中说:“韦苏州曰:窗,里人将老,门前树已秋.白乐天曰:树初黄叶日，,人欲白头时.司空曙曰:雨中黄叶树，灯下白头,人.三诗同一机杼,司空为优.”你是否同意这种,说法？请简要说明理由。,隐含信息：,失分原因：,“三诗同一机杼”,-,如出一辙、异曲同工,“司空为优”,-,人无我有、人有我精,只谈“司空为优”,明代谢榛四溟诗话中说:“韦苏州曰:窗,里人将老,门前树已秋.白乐天曰:树初黄叶日，,人欲白头时.司空曙曰:雨中黄叶树，灯下白头,人.,三诗同一机杼,司空为优,.”,你是否同意这种说法?请简要说明理由。,我同意这种说法,同一机杼:,司空为优:,都善于状写景物，,善于设喻,（以“树”喻“人”）,比韦应物、白居易的诗多了,雨景,和,昏灯,这两层意思，,大大,加强,了,悲凉的气氛,。,二.例说失误:,3.忽视对诗歌,题目,的,研读,造成,理解有误,裴给事宅白牡丹,裴潾,（裴给事）,长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。,别有玉盘承露冷，无人起就月中看。,问：古人写诗,经常运用对比手法。,这首诗中,诗人是怎样对比的？,题目关键词：,失分原因：,白牡丹,-,“玉盘”的本体；,紫牡丹的对比对象,误解“玉盘”为月亮,二.例说失误:,3.忽视对诗歌,题目,的,研读,造成,理解有误,裴给事宅白牡丹,裴潾（裴给事）,长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。,别有玉盘承露冷，无人起就月中看。,问：这首诗中,诗人是怎样对比的？,紫牡丹:,白牡丹:,前两句描写豪贵们争赏紫牡丹,的热闹场面。,后两句写白牡丹空对明月、,承着冷露而无人观看的情景。,两者形成鲜明的对比。,裴给事宅白牡丹,裴潾,长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。,别有玉盘承露冷，无人起就月中看。,注：裴给事即作者本人,问:诗歌表达了作者怎样的人生感叹？,题干关键词：,表达方式：,答题：,人生感叹,借助白牡丹,含蓄地表达了作者虽人格高洁,却无人赏识的人生感叹。,二.3:,忽视对诗歌,题目,的,研读,造成,理解有误,登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.,吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.,三山半落青天外,一水,中分白鹭洲.,总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.,注:一水:亦作“二水”。,(08江苏卷),1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨.,(4分),巩固练习,二.3:,忽视对诗歌,题目,的,研读,造成,理解有误,登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.,吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.,三山半落青天外,一水中分白鹭洲.,总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.,1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨.,巩固练习,题目研读：,透露信息：,登金陵凤凰台,登：登临之作,金陵：南京，六朝古都,凤凰台：古台阁名,(08江苏卷),登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.,吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.,三山半落青天外,一水中分白鹭洲.,总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.,1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说,其中寄寓了诗人什么样的感慨。,(4分),写六朝古都的历史遗迹,写金陵美丽的自然风物,六朝兴废,人事沧桑,自然永恒,1,颔联内容：,1,颈联内容：,2,寄寓感慨：,二.,4.忽视对,注释,的,把握,影响,答题,的,准确,性,晓上空泠峡,王闿运,猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。,惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。,注:,空泠峡,:在湖北宜昌市东南长江上。,王闿运,(1832-1916),近代著名诗人.他早年,怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕途,归而撰著授徒。,问:狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十,八字,而傲岸之气溢于言表”.请结合这首,诗所表达的情感内容,谈谈你的理解.,6分,例说,失误,二.,4.忽视对,注释,的,把握,影响,答题,的,准确,性,晓上空泠峡,王闿运,猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。,惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。,注:,王闿运,近代著名诗人.他早年怀有远大的政治抱,负,然而屡遭挫折,于是绝意仕途,归而撰著授徒.,问:狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表”.请结合这首诗所表达的,情感内容,谈谈你的理解.,6分,例说,失误,题干关键词：,答题依据：,傲岸之气、情感内容,注释:作者介绍,诗句:不解愁风水,卧听瀑布滩雷,答题示例:,“愁”字写出了作者的心情,“瀑布,滩雷”体现了浩大的场面。上联的阴暗场面,为下联的场面做反面铺垫。,失误:对注释视而不见,没留意“不解”二字,前两句:,描写拂晓时猎猎风声和行船溯流而上,的艰辛,为描写情怀做铺垫。,第三句:,表面上说自己惯于常年旅途奔波,已经,不知道为风浪发愁为何事。,“不解”:,不自意,表现久历沧桑后的从容自信。,第四句:,典型场景“卧听瀑布滩雷”,充分展现,诗人对一切艰险无所畏惧的傲岸气度.,得分：0分,巩固练习:,4.忽视对,注释,的,把握,影响,答题,的,准确,性,初入淮河四绝句,（三）,杨万里,两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。,注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋,贺岁，作者奉命送金使北返途中,来到原,为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河,时,感慨万端,作诗以抒怀。,(08江西卷),问:请从“虚实”关系的角度赏析这首诗.,（6分）,初入淮河四绝句,（三）杨万里,两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。,注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋,贺岁，作者奉命送金使北返途中,来到原,为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河,时,感慨万端,作诗以抒怀。,(08江西卷),请从“虚实”关系的角度赏析这首诗.,（6分）,把握注释：,透露信息：,虚实含义：,背景:南宋与金,感怀之作,实的是眼前景,虚的是心中情,(08江西卷),初入淮河四绝句,（三）杨万里,两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。,注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,作,者奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已,成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀,请从“虚实”关系的角度赏析这首诗.,（6分）,淮河两岸舟船背驰,波痕难以接触,鸥鹭可以南北自由飞翔,对国家南北分离的痛苦与无奈,对国家统一的强烈愿望,对人民自由往来的强烈愿望,实景：,虚情：,巩固练习:,4.忽视对,注释,的,把握,影响,答题,的,准确,性,（08山东卷）,画堂春,秦观,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏,园憔悴杜鹃啼,无奈春归。,柳外画楼独上,凭栏手,捻,花枝,放花,无语对斜晖,此恨谁知？,(注:持取,捻弄),:“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”,两句主要使用了什么表现手法？,表现词中人物怎样的感情变化？,4分,练习:,4.忽视对,注释,的,把握,影响,答题,的,准确,性,（08山东卷）,画堂春,秦观,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴,杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手,捻,花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?,注:持取,捻弄,2问:“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要,使用了什么表现手法?表现词中人物怎样的,感情变化？（4分）,题干关键：,注释内容：,切合点：,表现手法、感情变化,捻,（nin）,持取,捻弄,人物动作,-内心感情变化的外化,（08山东卷）,画堂春,秦观,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴,杜鹃啼,无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻,花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?,注:持取,捻弄,2问:划线两句主要使用了什么表现手法?,表现词中人物怎样的感情变化？（4分）,动作描写,（细节描写）,爱春-伤春,（惜春）,-无奈春归,表现手法是细节描写,（动作描写）.,用捻花、放花两个细节,（动作）,表现词中人物由爱春-伤春,（惜春）,-无奈春归的感情变化。,表现手法：,感情变化：,答题：,（08山东卷）,画堂春,秦观,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔,悴杜鹃啼,无奈春归。,柳外画楼独上,凭栏手,捻,花枝,放花无语,对斜晖,此恨谁知？,(注:持取,捻弄),上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？,请作简要分析。,（4分）,题干关键词 暗含信息,（指导答题方向）,上阙,景物描写,无奈之情,如何表现,答题范围,列出所写的景物,情与景之间的关系,表现手法
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