4三角形面积公式的应用

一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六单元 多边形的面积,第4课时,三角形面积公式的应用,1.,能熟练运用面积公式求出三角形的面积。,2.,能运用所学的知识解决生活中有关三角形面积的实际问题。,学习目标,旧知回顾,1.求下面每个三角形的面积(单位:厘米),新知导引,为了加强路面交通安全,交警队准备做,100,块三角形的警示标志牌。每块标志牌的底为,0.9,米,高为,0.78,米。如果每平方米的材料费为,56,元。你能帮忙算一下需要花费多少钱吗,?,学了这节课后,你就能轻松地回答了。,合作探究,1.按要求在下面的方格中画三角形。(小组合作完成),(1)画一个面积为24 cm,2,底为8 cm的直角三角形。,(2)画一个面积为36 cm,2,底为12 cm的三角形。,2.,选择合适的条件,求出三角形的面积。,3.,一块三角形的地,底是,500,米,高是,360,米,这块地的面积是多少,?,如果用耕田机每天耕,1.8,公顷,这块地几天才能耕完,?,6,8,2=24(,平方厘米,),或,10,4.8,2=24(,平方厘米,),500,360,2=90000(,平方米,)=9(,公顷,),9,1.8=5(,天,),归纳总结,1.,如果两个三角形的底边相等,高也相等,那么它们的面积,(,),。,2.,根据三角形的面积公式我们可以推出,:h=(,),a=(,),。,相等,S,2,a,S,2,h,达标训练,1.,填一填。,(1),一个三角形的面积是,23,平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是,(,),平方厘米。,(2),直角三角形的两条直角边长分别为,3,厘米和,4,厘米,这个直角三角形的面积是,(,),平方厘米。,(3),三角形的面积是,18,平方分米,底边长是,6,分米,它的底边上的高是,(,),分米。,2.,完成课本第,94,页,“,练习二十,”,的第,8,题。,46,6,6,