高职高专教学管理知识培训

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学管理知识培训,-,学习、实践、感悟、提升,一、教学管理,二、教学管理内容,三、教学质量管理,四、常规教学管理,目 录,教学管理,即是职业院校的教,学事务管理，其包含专业、课程、教学、,评价、教师以及相应教研活动等的管理。,一、什么是教学管理,二、教学管理的内容,（一）专业管理,1.,设置管理：,市场分析、企业调研,老专业调整、新专业开发,2.,专业标准管理：,培养目标、课程设置、课程比例、课程标准、教学计划等。,（二）课程管理,-,课程标准管理,教学目标、教学内容、,教学方法手段、实践教学、,教学资源、考核方式等,（,三,）,教学文件管理,：教学计划、教学大纲、实训大纲、教材讲义、授课计划、教案、教学过程实施：实施方案、校历、课程表等,。,（四）,教学过程管理,：备课、说课、讲课、听课、评课（课堂管理）,实施条件管理,：,场地、设备、师资、经费等。,课外活动管理,：讲座、参观、考察、讨论及专题和项目活动等,（五）,实训基地管理,1,、实训基地的类型：教学型、开放式、综合化、生产型,2,、功能：实训实验、考证鉴定、社会培训、效益产出、中介,3,、建设内涵：明确的建设标准、说尽的管理流程、规范的实训教程、齐全的文本文件、合理监控评价,（六）,师资队伍管理,：人类灵魂的工程师、传道、授业、解惑、组织、教学、训练、监督、指导、评价、榜样、个人能力提高。,（七）,顶岗实习的管理,：组织、计划、定岗、轮岗、指导、总结、评价。,实习企业的选择标准、提高顶岗实习的教育性，保障学生权益、防范安全事故发生。加强实习过程管理,三、教学质量管理,质量标准：,指标：知识、能力、态度、证书,体现：考分、等级、行为,质量检查,：口试、笔试、技能、实验、报告、评定、期中、期末、平等。,质量分析,：找出差距和原因、以期找出提高教学质量的关键。,对学生学习效果分析,（一）教学质量的界定,1,、学生需求：求学、学业、发展需求,2,、企业需求：目标、规格、岗位需求,强烈的专业意识、,良好的职业道德、,综合的专业能力、,良好的职业形象、,规范的专业行为、,扎实的专业知识、,（二）教学质量监控与评价,1,、督导制度,2,、听课制度,3,、教学检查制度,4,、学生评教制度,5,、家长与社会评价,四、教务日常工作,（一）开学前准备：,保证新学期顺利开课,1,、教学管理部门：教师、教材、课表、,上课地点、日志、教学设备、物品,2,、教师：教学大纲、学期授课计划、教案、,课件、（确认教学设施设备的完好性）,（二）教学过程检查,期初、期中、期末,指导思想,：围绕学院工作目标，贯彻学院办学思想，落实教学工作计划,目的：,稳定教学秩序，提高教学质量。,工作内容：,1,、教学质量检查：听课、评课、测评,2,、秩序检查：查课（巡查、抽查）,3,、,教学文件执行检查,：教学计划、教学大纲,学期授课计划、教案、日志五点一线,4,、,教研活动开展与检查,5,、教师请假、调串课、课时统计,6,、组织各种教学活动,（二）教学过程检查,期初、期中、期末,（三）期末,1,、,期末考试,：组织考题、考试安排、成绩录入,整理、试卷分析；,2,、,材料归档,：,3,、,下学期任务安排,：下课教学任务、安排教师、,统计订购教材,4,、对本学期教学大纲、学期授课计划、人才方,案等进行论证；,5,、对末完成的课题、改革项目进行阶段性总结,（四）学籍管理,1,、新学生报到、信息统计、分班,2,、学生证办理与注册,3,、学籍：（高职、技工）新生注册、,学籍变动（休学、退学、转专业、当兵）,4,、技工校助学金、免学费,5,、保险,6,、毕业证办理及发放,（五）金保工程,（,1,）录入：教学计划、教师、课表、,教学安排,（,2,）材料上报审核,（,3,）新生学籍注册、学籍变动,（,4,）技工校助学金、免学费,（六）联办校,按要求上报各种材料、,学生毕业信息采集。,（七）其它,1,、物品管理,2,、各种数据的统计与分析,3,、材料的整理和积累,4,、信息的上传与下达,教务管理人员的基本素质,1.,了解人才培养全过程、熟悉教学工作内容,2.,工作认真、细心,3.,计划性强，理清轻重缓急，不拖拉。给自己设定时限，督促自己按时完成。,4.,工作条理要清晰，该做什么立即去做，,5.,不断改进工作方法，优化流程，提高工作质量和效率,