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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 形变与弹力,生活中的现象,观察以上各种现象的共性与区别？,发表自己的见解,形 变,形 变,（,定义,）,：,物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化,称为形变,形变的原因,：,形变的类型,：,弹性形变：能够恢复原来形状的形变。,范性形变：并不能够恢复的形变。,受到,外力,的作用。,观察其发生形变后的情况,完全免费,无需注册,天天更新！,注意,：,弹性也有一定限度的，以后重点研究弹性形变，不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。,弹性限度,（定义）,：当弹性形变达到某一值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状，这个值叫弹性限度。,弹性形变与范性形变的例子,思考,：,用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等。,形变了吗？它又属于什么类型形变？,演示,：,微小形变实验：（观察玻璃瓶微小形变）,看看它是什么样的形变？,观察桌面微小形变,观察玻璃瓶的微小形变,弹 力,提出问题,形变原因是物体受到了,力,，那么物体受到力后发生形变，形变后的物体又是,如何,呢？,跟它接触物体又是,如何,呢？,用手去感受,压弹簧,，,拉弹簧,A,A,弹簧被,压,时，会产生什么样的情况呢？,弹簧被,拉,时，会产生什么样的情况呢？,思考,要恢复原状！,要往外弹！,要往回缩！,-,就产生一个使物体恢复原状的力！这个力就是,弹力,！,弹力,（,定义）：,物体发生形变时，会产生一种使物体,恢复原状的力,，叫做弹力。,思考,（,1,）弹力产生的条件是什么？,（,2,）弹力的大小由什么决定？,（,3,）弹力的方向又是指向什么方向？,A,弹力的条件,：,（,1,）要相互接触,（,2,）发生弹性形变,弹力的大小：,与物体发生弹性形变程度有关,弹力的方向：,垂直于接触面，跟物体恢复形状方向有关,（,注意,：,接触面可以是“,点线,接触”、“,点面,接触”、“,点与弧面,接触”、所以均与过接触点的,“切线”,或,“切面”,垂直。,）,例子,书放在桌面上，其受力如何？,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,分析,书要形变，要恢复原状，要向,下,恢复，所以,向下,产生弹力,-,压力,桌子要形变，要恢复原状，要向,上,恢复，所以,向上,产生弹力,-,支持力,所以,拉力、压力、支持力,等都是,弹力。,弹力的,方向,指向物体要,恢复的方向,！,巩固例子,（分析）,电线下吊着灯，其实两者都受到形变，都要恢复原状；,灯要恢复原状，表现为对电线产生拉力。,电线要恢复原状，表现为对灯产生拉力。,画出弹力方向的例子,球受到的弹力,0,注意：弹力是谁给的？！,C,D,A,B,A,B,C,O,G,求棒在,A,、,B,两处受弹力,求棒在,C,、,D,两处受弹力,求,0,点受到的弹力,探究弹簧伸长量与弹力的关系,探究,弹力与物体形变的哪些因素有关,实验器材,：,铁架台、下端带挂钩的弹簧、,100g,的钩码若干、刻度尺等。,弹簧神长量与弹力关系,钩码总重,G/N,弹簧总伸长量,L/cm,分析数据,胡克定律,（定义）,：在弹性限度内，弹性体弹力的大小跟弹性体伸长（或缩短）的长度成正比。,即,比例系数,k,叫做弹性体的劲度系数，简称劲度。在国际单位制中，,k,的单位是,N/m,X-,为伸长量，注意不是本身长度。,K,跟弹性体的粗细、材料、本身长度等量有关，是弹性本身特性，与,f,、,x,无关。,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,例题讲解,一根轻弹簧在,10.0,的拉力作用下，长度由原来的,5.00cm,伸长为,6.00cm,。那么，当这根弹簧伸长到,6.20cm,时，受到的拉力有多大？,弹力的应用,储存能量功能。,例如：拉满的弓,可用于缓冲减震。,例如：火车减震弹簧；沙发床垫,自动复位功能。,应用于保护装置中。,交流与讨论,什么时候起跳最合适？,是在跳板运动到最上端、中间位置、还是最下端？,本节小结,形 变,（,定义,）,：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化,称为形变,弹力,（,定义）：,物体发生形变时，会产生一种使物体恢复原状的力，叫做弹力。,弹力的条件、,弹力的大小、弹力的方向,胡克定律,画出弹力,弹力的应用,完全免费,无需注册,天天更新！,
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