历史复习八年级上

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史复习,（八年级上）,一、方法篇,二、知识篇,三、识图篇,（略）,你知道历史研究的主要方法吗？,分析和综合,归纳法,比较法,史料考证法,口述法,计量法,怎样评价历史人物？,怎样进行历史比较？,横向比较,即从空间角度进行历史比较研究。例：东西方社会的研究；古希腊两个重要城邦斯巴达和雅典的比较研究。,纵向比较,按时间顺序，对不同历史时期和不同发达程度的历史现象进行比较研究。例：西欧文化在中世纪和文艺复兴时期的状况、英国在工业革命前后生产力发展的状况进行比较，以更好地了解。,宏观比较,是指站在历史整体的高度，对不同历史现 象进行贯通的概括。,微观比较,是指对各种不同的历史现象进行具体的比较。例：对于孔子和苏格拉底，哥伦布等开辟新航路与郑和下西洋等都可以进行具体的比较研究。,怎样评价历史人物？,人民群众创造历史,承认杰出人物的作用,客观地评价历史人物,看历史人物的主流,总之，对历史人物的评价要客观公正，对历史事件的分析也要一分为二。,二、历史知识,区域文明及其特点,人物分类（16）,各类文件（12）,列举（14）,历史事件,常识（13）,名词简介,主要战役,名称,居民,历法,文字,建筑,其他,埃及,古埃及人,太阳历,象形,金字塔,木乃伊,西亚,苏美尔人,太阴历,楔形,空中花园,印度,达罗毗荼人,印章,佛 塔,棉花、,种姓制度,中国,华夏,甲骨文,长 城,古代区域文明,古代主要文明遗址,印度,：哈拉帕、摩亨佐,达罗,爱琴文明,（希腊最早的文明）：克里特岛、迈锡尼,非洲,西非-诺克文化是其铁器时代的代表；,南非-大津巴布韦。,美洲,：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化,人物分类,(1）,统治者,：大流士一世、屋大维、亚历山大、查理曼、查士丁尼、伊凡四世、成吉思汗、查理一世、路易十六,古罗马奴隶起义领袖,：斯巴达,资产阶级革命领袖,：克伦威尔（英）、罗伯斯比尔（法）、华盛顿、林肯（美）。,空想社会主义者,：圣西门、傅立叶、欧文。,无产阶级革命家,：马克思、恩格斯。,航海家,代表国,时 间,航 向,（方位）,所到地点,备注,迪亚士,葡萄牙,1487-1488,东,好望角,到达非洲,最南端,达迦马,葡萄牙,1497-1498,东,印 度,开辟欧洲直达印度,哥伦布,（意）,西班牙,1492-1502,西,美 洲,发 现,新大陆,麦哲伦（葡）,船队,西班牙,1519-1521,西,环 球,航 行,证 实,地圆说,人物分类,(2）,航海家及新航路的开辟,类别,姓名,代表作或主要成就,文学三杰,但丁,神曲/新世纪的第一位诗人,彼特拉克,论我的秘密歌集/人文主义之父,薄伽丘,十日谈,艺术三杰,达芬奇,最后的晚餐蒙娜丽莎,米开朗琪罗,大卫创世纪,拉斐尔,雅典学院西斯廷圣母,文学巨匠,莎士比亚,李尔王哈姆雷特威尼斯商人,宗教改革家,马丁路德,九十五条论纲,人物分类,(3）,文艺复兴主要代表,人物分类,（4）,启蒙思想家,姓名,代表作,主要思想,伏尔泰,哲学通讯哲学词典,主张限制王权，,实行“开明”君主制度,孟德斯鸠,论法的精神,主张建立君主立宪制，,提出三权分立学说,狄德罗,编撰,百科全书,主张建立资产阶级共和国,卢 梭,社会契约论,爱弥儿,主张建立民主共和国,人物分类,（5）,自然科学家,姓名,国籍,代表作或主要学说,备注,哥白尼,波兰,天体运行论,提出“日心说”,动摇了教会的权威,布鲁诺,意大利,宇宙空间是无限的,近代科学史上为捍卫真理而献身的第一人,刻卜勒,德国,行星按椭圆轨道,伽利略,意大利,证实哥白尼学说；,近代物理学之父,宗教法庭判决终身监禁,牛顿,英国,自然科学的数学原理（万有引力定律、经典,力学理论）,17世纪中期后最杰出的代表,人物分类,（6）,工业革命发明家,姓名,名称,动力,备注,哈格里夫斯,珍妮纺纱机,人力,费力、纱细易断,阿克莱特,水力纺纱机,水力,纱牢但较粗糙,克朗普顿,骡机,纱细而结实,卡特莱特,水力织布机,水力,织布效率提高40倍,瓦特,改进蒸汽机,蒸汽,动力领域最为重要的发明创造,史蒂芬逊,蒸汽机车,蒸汽,第一台,富尔顿（美）,蒸汽汽船,蒸汽,第一艘,法典,（条约）,汉穆拉比法典：目前所知世界上第一部比较完备的成文法典。,查士丁尼民法大全：欧洲历史上第一部系统完备的法律文献。(拜占庭帝国的皇帝),拿破仑法典：把法国资产阶级革命的成果用法律形式固定下来；日后成为欧美资产阶级制定法典的蓝本。,各类文件,(1）,各类文件,（2）,英国权利法案：英国确立了君主立宪制度。,美国独立宣言；1787年宪法：联邦制、三权分立，是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。,美国南北战争时期宅地法、解放黑奴宣言,法国人权宣言（法国大革命的纲领性文件）,共产党宣言:1848年发表，标志着科学社会主义的诞生。,发源地和世界之最汇总,造成先进的西方和落后的东方的原因：,1.早期西方的殖民扩张/2.工业革命,第一届世界工业博览会：1851年在英国伦敦海德公园举行。,第一届现代奥林匹克运动会：1896年在雅典举行。,德国是16世纪宗教改革的的发源地/马丁 路德,意大利是文艺复兴的发祥地和中心。,法国是欧洲启蒙运动的中心。后波及俄国和美国,世界三大宗教,名称,创始人,创立,时间,创立地点,教义或经典,佛教,乔答摩悉达多（释迦牟尼）,公元前6世纪中叶,古印度,四谛说,基督教,传说中的耶稣,公元1世纪,巴勒斯坦,忍耐、顺从；上帝面前人人平等,圣经,伊斯兰教,（一神教）,穆罕默德,7世纪初,（622年）,阿拉伯,顺从安拉、五功古兰经,*犹太教：世界上最早的一神教 /希伯来圣经。,地跨三大洲的帝国,波斯帝国（大流士一世统治时）,马其顿帝国（亚历山大）,罗马帝国（2世纪初）,拜占庭帝国（东罗马帝国）,阿拉伯帝国（8世纪初）,其它帝国备注：,莫卧儿帝国,:16,世纪初由蒙古后裔巴布尔建立,(,印度,);,蒙古帝国,:,成吉思汗建立。,历史事件,工业革命,时间,：,18,世纪下半叶,19,世纪中叶,发源地或中心,：英国,前提,：资本主义制度的建立,行业流程,：棉纺织业,采矿业,交通运输业,转折,：（,手工机器）：瓦特改进蒸汽机,影响,：农业文明演进到工业文明、生产力巨大发展、工厂制度确立、社会阶级结构变化、西强东弱。,常识,（1）,石器工具的制造，标志着,人类的诞生,。,距今5万至4万年前，现代人种形成了，主要分为,黄、白和黑种,。,雅典,人富有创新精神，他们建立了古代世界上,最发达的民主政治,（伯里克利、梭伦）。,常识,（2）,公元,4,世纪末,基督教成为罗马国教,;,1054年，西方教会与东方教会决裂，前者称,公教,，又称罗马公教（汉语译为天主教）；后者称正教，又称,东正教,。,哥特式建筑,是当时教堂艺术的一种主要表现形式。,646年孝德天皇的“,大化革新,”，是日本古代一次重大的政治经济改革。,源氏物语,是日本古典文学的名著。,泰姬陵,是莫卧儿帝国建筑的代表作。,常识,（3）,文艺复兴,是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。,美国的国庆节,：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了杰斐逊执笔起草的独立宣言。,法国的国庆节,：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征专制统治的巴士底狱。,名词简介,种姓制度,：古印度的社会等级制度（按肤色和出身）；婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。,四谛说,：佛教最基本的教义；苦谛、集谛、灭谛、道谛。,教皇子午线,：哥伦布发现新大陆后，葡、西矛盾再次激化，教皇亚历山大六世颁布训谕，以大西洋上的一条子午线作为葡、西势力范围的分界线。,十字军东征,：一次掠夺性的战争；客观上促进了东西方的经济和文化交流。,蒙古人西征,：给被征服地区的人民带来巨大灾难；客观上打开了东西方交流的通道，促进了东西方贸易往来和文化,交流,以及民族融合,马斯顿草原战役,：1644年，克伦威尔的“铁骑军”（后称“新模范军”）击溃王党军，首建战功；1645年，在纳斯比村大败王党军。,萨拉托加大捷,：1777年，美国独立战争的转折点。,主要战争或战役,世界主要发达国家的现代化进程，虽条件各异、情况不同，但也有一些共同的特点。历史课上，大家围绕记录片,大国崛起,展开讨论，请你把他们的发言补充完整。,、小赵说：“英国的崛起，有两件事情很重要。其一，英国资产阶级和新贵族于,1688,年发动不流血的宫廷政变，史称,；第二年国会通过,权利法案,，确立了君主立宪制度。其二，,1769,年，,改进的蒸汽机试制成功，英国率先成为当时世界上最强大的国家。”,、小吴说：“美国的崛起经历了两次重大飞跃，一是独立,战争的胜利，摆脱了英国的殖民统治，六年后按照三权分立的原则，制定了世界历史第一部成文的资产阶级共和国宪法,；二是南北战争的洗礼，,总统维护了国家统一，为资本主义进一步发展创造了条件。”,、小孙对法国崛起有自己的见解：“法国崛起的过程中，两份文献产生的作用不容低估。一是,1789,年制宪会议通过的,，阐明了资本主义社会的基本原则；二是法兰西第一帝国时期制定并颁布的,，把法国革命的成果以法律形式固定下来，奠定了资本主义社会的立法规范。”,、小王说：“俄国的崛起离不开彼得一世的改革，更离不开,1861,年沙皇亚历山大二世推行的废除（）改革，因为它使俄国走上了资本主义发展的道路。”,、小朱说：“日本的崛起，得益于,1868,1873,这五年间政府颁布的一系列法令，史称（），它使日本成为亚洲第一个走上资本主义道路的国家。”,、小李说：“德国通过王朝战争完成统一后，注重科技的创新和发展，如,1876,年，德国工程师造出了第一台用煤气作燃料的（）。科技的进步带动了工业经济的突飞猛进，,20,世纪初德国的工业总产值跃居欧洲首位。”,、历史老师说：“同学们谈到了关于六大国崛起过程中的一些重大事件，其实它们的崛起都有一些共同特点，如谋求变法强国、健全法制秩序、拓展海外殖民贸易等。”除了老师总结的这些共同特点外，你还能补充一条吗？（）。,