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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中华少年,李少白笔名少白。,1939,年生，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。出版有儿童诗集,长胡子的娃娃,捎给爱美的孩子,小小蝌蚪会唱歌,少先队活动朗诵诗,淡绿的月亮,，童话集,大尾巴奇遇记,傻熊多多的故事,等。还写过不少歌词，由他作词的儿童歌曲,我向党来唱支歌,获第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖；,来吧，来踢球,在,1988,年世界儿童音乐节中获奖。,1,、这首诗主要,写了什么？,思考题,2,、理清这首诗的,结构,。,3,、感情朗读，,品句悟情,。,课文朗读,莽莽：,立地顶天：,蹒跚学步：,强悍：,阳关道：,艳阳天：,形容原野辽阔，无边无际。,也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,划分结构层次,（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第,1,节）,（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第,2,、,3,、,4,节）,（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第,5,节）,（四）写中华少年的誓言。（第,6,、,7,节）,（五）总结全诗。（第,8,节）,划出描写祖国锦绣山川的词语。,第,1,节,（,1,）这一节诗中出现了哪些事物呢？,“,高原雪莲,”,、,“,宝岛乳燕,”,、,“,草原雏鹰,”,、,“,黄土坡山丹丹,”,。,（,2,）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？,中华少年的化身,我们都是中华少年,丁,九曲黄河让我懂得百折不回，,甲,莽莽昆仑使我学会顶天立地，,丙,教我纯洁的是北国的雪花，,乙,教我热烈的是南疆的红棉。,甲乙,龙的故土，民族的摇篮，,锦绣山川，我们的家园。,划出描写悠久的历史文化的词语。,雪莲 乳燕,翱翔的雏鹰,黄,土,坡,鲜 嫩 的 山 丹 丹,朗读,划出描写悠久的历史文化的词语。,九曲黄河,莽莽昆仑,北国的雪花,朗读,南疆的红棉,划出描写悠久的历史文化的词语。,大漠孤烟直,长河落日圆,到如歌如画的唐诗宋词中，,领略,枫桥的钟声,，,大漠的孤烟,。,请写出划线词语的相关的诗句。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山市，夜半钟声到客船。,大漠孤烟直，,长河落日圆。,女娲造人,大禹治水,朗读,潘冬子,雷,锋,划出描写传统节日的词语。,朗读,第,2,、,3,、,4,节,在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。,锦绣河山、悠久历史、民族传统,1,、,我们铭记着中华母亲的功德，,更不忘她承受的千灾百难。,黄河纤夫拉不直问号般的身躯，,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,这两句巧妙,过渡,。,“,我们铭记着中华母亲的功德,”,一句承上，是对,2,、,3,、,4,小节的总结，,“,更不忘她承受的千灾百难,”,是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。,划线的句子是什么句，在文中起什么作用？,啊！是,七月的星火，南湖的航船,，,让东方雄狮从噩梦中奋起。,“,春天的故事”,响彻大江南北，,中华啊！展开了崭新的画卷。,指中国共产党。,指改革开放。,请解释划线的词语。,朗读,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,第,5,节,民族艰难历程,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,甲：今天，历史和未来将由我们焊接，,时代的接力棒要靠我们相传，,站在新的起跑线上响亮回答：,齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！,2,、要做旗舰去长风破浪，,要做火箭去推动飞船，,要像利剑把贫穷斩断，,要用爱心把世界相连。,这是中华少年的铿锵誓言，,表达了中华少年建设中华的坚强决心,。这四个,排比,句和前面四个,“,不,”,字句形成鲜明对比，再加押,“,an,”,字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,这四句诗运用了什么修辞手法，表达了什么？,甲丁：听，芦笙和唢呐一齐吹响，,乙丙：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。,齐：五十六朵花竞相开放，,装点祖国万里的花园。,甲：让先辈的英灵自豪得惊叹：,齐：啊！这就是我的中华！,这就是中华的少年！,五十六朵鲜花,竞相开放，,装点祖国万里大花园。,指五十六个民族。,请解释划线的词语。,第,8,节,整首诗表达了什么样的思想感情呢？,诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,总结全诗,这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,这首诗主要写了什么？,同学们，我祝福你们这群,中华少年：你们是祖国的未,来，你们是民族的希望，真心,祝愿你们能为祖国的美好明天,谱写更加璀璨的诗篇！,翱翔,刚劲,端庄,领略,装点,飞翔,苍劲,庄重,领会,装饰,刚劲,崭新,端庄,贫穷,铭记,柔和,陈旧,轻浮,富裕,遗忘,近义词,反义词,
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