人力资源管理说

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人力资源管理说课,徐海云,经济管理学院,内容提要,课程设置,课程内容,教学组织与实施,课程实训,课程考核,一、课程设置,（一）课程性质与作用,人力资源管理是我院工商企业管理专业开设的专业核心课，是其他经济管理类专业的专业基础课。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。,1.人才需求调研,2.本课程对职业能力培养的作用如下图：,3.人力资源管理职业岗位群及对应能力要求,（二）课程设计理念与思路,以专业对应的人力资源管理岗位职责、任务分析为依据，与企业专家一起，基于人力资源管理工作过程系统化的课程开发理念进行整体设计。,1.企业人力资源管理工作过程如下图,2.人力资源管理课程培养职业岗位与各岗位的工作任务分析图,二、课程内容,情境一：,组织结构设计与岗位分析,情境二：,制定人力资源规划,情境三：,招聘员工,情境四：,处理劳动关系,情境七：,培训员工,情境六：,员工激励与绩效考核,情境五：,设计薪酬体系,人力资源管理,三、教学组织与实施,1.具体的内容与课时安排情况如下表,2.教材建设,本课程选用的教材是课题组共同编写的校本教材，体现了最新的高职教育理念。教材的基本特点如下：,以人力资源管理的工作过程为导向，以实际工作任务为载体。,任务驱动式教学模式。,技能训练与职业资格培训相结合。,采用学校与企业联合开发教材的模式。,3.教学课堂的设计,教学团队根据着重培养学生实践操作能力的要求，各学习情境和学习任务进行了重新设计，安排大量的人力资源实践技能的训练。主要的训练项目以“任务驱动”的方式进行设计，包括工作说明书的编写、模拟招聘、人员素质测评、绩效考核、薪酬分配、拟定劳动合同等，通过进行全仿真的模拟训练，使学生在掌握理论知识的同时，能尽快做到理论联系实际，学以致用。,下面是模拟招聘过程的一个任务驱动过程：,模拟招聘的任务驱动过程,4.多种教学方法的运用,5.丰富的网络资源,本课程的网络教学资源丰富，架构合理，并能经常更新，运行机制良好，,网络教学平台对促进学生的自主学习起了良好的作用。课程已有网络教,学资源如下：,资源名称,内容简介,课程标准,课程总的内容标准、实施建议和考核评价建议等,课程整体设计,对课程进行总体规划和设计,授课计划,本课程的授课计划，让学生了解学习的进度,实训材料,直接指导学生的同步教学实训、综合实训,教学课件,课题组开发的教学课件，在教学中发挥了巨大的作用,课程单元设计,电子教案，可以让学生清楚地了解课堂设计,校本教材,电子教材，方便学生下载与学习,企业兼职教师录像,两位企业兼职教师录像资料,试题库,多套练习试题题方便学生自主学习,案例库,帮助学生进行知识的拓展学习,人力资源常用表格,帮助学生进行知识的拓展学习,HR法律法规,帮助学生进行知识的拓展学习,人力资源管理教学平台,已建成的实训室如下表,四、课程实训,理实一体化教室,学生在实训室制作个人简历,学生在实训室操作人力资源管理系统,学生分小组模拟企业面试,五、课程考核,本课程的考核评价充分体现了对学生的知识、能力、团队协作等方面的综合评价，具体内容包括过程性考核和期末闭卷考试两部分，过程性考核占50%，期末闭卷考试占50%。具体的考核内容、考核要求、考核标准见下表：,表一 个人考核成绩组成表,项目,考核内容,分值,考核标准及要求,个人考核,出勤与课堂纪律,20,按时上下课，遵守课堂纪律。旷课者本次任务的过程考核成绩为0，请假者补做任务并上交结果，可给予相应成绩。,过程表现,30,积极参与小组讨论，热心帮助其他成员，能够提出问题，主动参与展示交流。采取教师评价与组内成员互评相结合的方式。,任务结果,50,任务完成认真，上交按时，内容完整，有创新。,总 分,100,表二 课程总成绩组成表,总成绩组成,比 例（%）,过程考核成绩,学习情境一,组织结构设计与岗位分析,20,50,学习情境二,制定人力资源规划,10,学习情境三,招聘员工,20,学习情境四,处理劳动关系,15,学习情境五,设计员工薪酬体系,15,学习情境六,员工激励与绩效考核,15,学习情境七,培训员工,5,期末考核成绩,闭卷考试,50,总 分,100,表三 分情境、分任务考核内容,学习情境,考核内容,学习情境一：组织结构设计与岗位分析,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,对公司的成立、组织结构的设置、各岗位的分析情况。,学习情境二：制定人力资源规划,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,人力资源供给和需求预测方法运用的正确与灵活程度、任务的分析情况、规划的完整性。,学习情境三：招聘员工,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,人员招聘计划的安排、招聘材料的准备、人员选拔方法要点的把握情况。,学习情境四：劳动关系处理与有效沟通,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,对劳动合同法及劳动合同条款的把握、劳动议的处理、及沟通方法运用的情况。,学习情境五：设计和制定员工薪酬体系,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,对企业薪酬体系的掌握、对奖金分配方案合理性的掌握。,学习情境六：员工激励与绩效考核,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,对绩效考核方案的掌握、绩效考核方法的灵活运用程度。,学习情境七：培训员工,任务完成认真程度；,小组成员分工与协作情况；,员工培训计划考虑的完善程度、员工职业生涯的规划情况。,