《插入艺术字》说课稿

和 静 县 第 五 小 学 朱 传 梅 教 材 分 析教 学 方 法教 学 过 程 1、教学内容、对象2、本节课教学作用及地位3、教学目标4、教学重、难点及关键 1教学内容、对象 插入艺术字是清华版小学信息技术第四册第七课的内容，教材对象是小学四年级的学生。2本节课教学作用及地位 本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 3教学目标 插入艺术字是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下： （1）让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 （2）在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。 （3）让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 重 点 使 学 生 掌 握插 入 艺 术 字 的 方法 并 能 够 根 据 需要 修 改 艺 术 难 点 关 键 使 学 生 正确 使 用 “ 艺 术字 ” 工 具 栏 使 学 生 清 晰 掌握 “ 艺 术 字 ” 工 具栏 的 特 点 和 作 用 ，通 过 团 体 协 作 让 学生 主 动 参 与 学 习 过程 ， 从 而 正 确 掌 握其 使 用 方 法 。 探究合作创新 信 息 技 术 教 学 大 纲 明确 指 出 ： 知 识 及 技 能 的 传授 应 以 完 成 典 型 “ 任 务 ”为 主 。 因 此 本 课 以 “ 任 务驱 动 法 ” 为 主 。课堂讨论相互合作实际操作自我探索自主学习 4321 第 一 个 环 节 （ 5分 钟 ）1、 欣 赏 （ 出 示 课 件 ） ；2、 提 出 问 题 ；3、 进 入 新 课 插 入 艺 术 字一 、 梦幻童年 欢乐六一节日的由来 儿童节，也叫六一国际儿童节，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。1 9 4 9年1 1月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决 定以每年的6月1日为国际儿童节。六一节的祝福语在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。儿童节，唤起你的童心童趣，愿你用童心，赶走你的忧伤，工作顺利好运帮；愿你用童趣，增添生活色彩，幸福生活天天乐。儿童节快乐！ 泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 插 入 艺 术 字你能不能做出同样效果的作品呢？ 第 二 个 环 节 ：任 务 一 、 （ 10分 钟 ） 请 同 学 们 看 投 影 上 所 写 的 ， 自 己动 手 操 作 ， 看 看 成 功 后 的 礼 物 是 什 么 ？1、 通 过 提 问 明 确 本 节 课 的 学 习 目 的 ；2、 提 出 问 题 ： 怎 么 在 幻 灯 片 中 插 入 艺术 字 ；3、 学 生 回 答 。二 、 自 己 动 手 操 作 ， 看 看 成 功 后 的 礼 物 是 什 么 ？二 、 （2）在“艺术字库”对话框中，选择你喜欢的式样，单击“确定”按纽。（3）在弹出的“编辑艺术字文字”栏中，输入你的“座右铭”。（4）选择好字体和字号，单击“确定”按纽。（1）打开ppt，单击“插入”菜单栏中的“艺 术字”。二 、 任 务 二 ： 如 果 你 对 自 己 的 艺 术 字 不 满 意 ，该 怎 么 修 改 呢？（1 5分钟）1、学生明确任务后做练习；2、学生操作，教师巡视指导；3、完成任务后做一些展示。二 、 第三个环节（1 5分钟）请同学们打开已存的演示文稿我的作品（这是学生在网上搜集到的有关环保的图片和文章），今天我们要把我们自己的作品修饰得更漂亮。我们可以用什么方法来修饰他呢？孩子们争先恐后地发表自己的意见，如：把题目改成艺术字，改变字体、字号，插入图片，使用“文字效果”使艺术字更漂亮等。接着便在优美悦耳的音乐里开始了自己的创作。三、 第 四 个 环 节 （ 10分 钟 ） 在 这 个 环 节 里 ， 我 请 已 经 完 成 作 品 的 同学 大 胆 地 走 出 自 己 的 座 位 去 看 看 其 他 同 学 的作 品 ， 互 相 看 看 ， 评 一 评 ， 互 相 讨 教 ， 完 成作 品 ， 展 评 作 品 。 1、 小 组 合 作 完 成 作 品 ； 2、 学 生 操 作 ； 3、 学 生 作 品 展 示 交 流 。四、 共 同 小 结 ， 鼓 励 创 新1、 这 节 课 你 学 会 了 什 么 ？2、 想 一 想 漂 亮 的 艺 术 字 还 能 做 什 么 呢 ？3、 今 天 学 习 了 艺 术 字 的 设 计 方 法 ， 艺 术 字 以其 活 泼 的 样 式 、 漂 亮 的 效 果 ， 广 泛 用 于 现 实生 活 的 方 方 面 面 ， 希 望 同 学 们 能 在 日 常 生 活中 经 常 使 用 艺 术 字 。四、