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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11、灯光,作者简介：,王原坚：著名作家，,1945,年参加八路军，,在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。他得作品有,党费,、,粮食的故事,、,七根火柴,等。电影,闪闪的红星,就是他的编剧。,战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视 漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命,焦急 震天动地 千钧一发,一、比一比，组词语,歼,(,),倚,(,),憧,(,),扭,(,),纤,(,),椅,(,),撞,(,),钮,(,),微,(,),漆,(,),振,(,),爆,(,),徽,(,),膝,(,),震,(,),暴,(,),在词语解释后的括号里写出词语,1,、自己对自己说话。,(),2,、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。,(),3,、形容一个人的精神高度集。,(),4,、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）,课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？,课文记叙了,1947,年初秋，,郝副营长,为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事，,理清课文叙述顺序：,默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？,课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。,分段及段意：,第一段（-）：,第二段（-）,第三段（）,一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。,作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。,由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。,灯光，我们都很熟悉，平时并不特别,注意它，作者为什么要写它呢？,因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个,动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。,1,、,课文主要写了一件什么事？,表达了作者怎样的思想感情？,2,、,你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？,3,、,课文共有几处出现了“多好啊！”这句话,，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？,4,、,文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系？,课文朗读,读课文，思考,按要求填空：,当时情况,出现次数,时 间,地 点,看 到,想 到,第一次,第二次,第三次,清明节前的一个晚上,天安门广场,广场上千万盏灯,北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展的真快啊！,战斗前夕,交通沟,书中插图,如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！,战斗前夕,交通沟,书中插图,胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！,微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。,本文主要讲了一件什么事？,它歌颂了人物的什么精神？,本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争,年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，,歌颂了,革命先烈无私奉献，英勇献身的精神。说明了我,们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍,惜今天的美好生活，发奋学习。,.讨论：他们在说这话时，看到的是什么？,可能想到了什么？,第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美.,他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。,第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，,他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。,他可能会想，那电灯多啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼,看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！,第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑,的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜,利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而,辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光,下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，,不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多,么幸福的社会啊！,沸腾的天安门广场,灯火通明的天安门广场,五彩缤纷的夜晚,（,3,）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。,（,1,）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。,（,2,）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。,填空：,1.,战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。,2.,守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。,3.,战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。,缺口,冲了进去,一盏吊着的电灯,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千钧一发,那本书,火光,电灯底下,电灯,本文主要讲了一件什么事？,它歌颂了人物的什么精神？,本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争,年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，,歌颂了,革命先烈无私奉献，英勇献身的精神。说明了我,们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍,惜今天的美好生活，发奋学习。,郝副营长对生活的美好憧憬！,微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。,【,近义词,】,宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠）,【,反义词,】,挺进,漆黑,沉寂,短暂,暴露,浓密,
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